1.提出“掌握学习”理论的教育心理学家是( )
A.布鲁姆
B.布鲁纳
C.加涅
D.奥苏贝尔
2.下列属于非正式学生群体的是( )
A.学习小组
B.团队组织
C.学生宿舍的寝室
D.班级中的“团伙”
3.决定教师是否优秀的关键因素是( )
A.教师在课堂上的教学行为
B.是否理解学生
C.与学生的有效交际
D.理解自己
4.对儿童心理发展起主导作用的是
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会影响
D.个人倾向
5.根据柯尔柏格的道德发展分期理论，儿童认识到社会秩序依赖于个人乐于去“尽本分”和尊重适当建立的权威属于( )
A.前习俗阶段
B.习俗阶段
C.后习俗阶段
D.超习俗阶段
6.进一步发展了条件反射的理论，提出社会学习理论的是( )
A.班杜拉
B.桑代克
C.澌金纳
D.华生
7.根据布鲁姆的教学目标分类理论，“非言语交流”属于哪个领域的教学目标.( )
A.认知
B.情意
C.情感
D.心因动作
8.已学的汉语拼音常干扰英语字母的.读音。这在学习迁移中属于( )
A.正迁移
B.负迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
9.动机性遗忘理论的提出者是( )
A.桑代克
B.皮亚杰
C.弗洛伊德
D.马斯洛
10.在理解的四种不同水平的发展阶段中，最低层次的理解属于( )
A.字面理解
B.解释的理解
C.批判性理解
D.创造性理解
1.A(P9)
2.D(P28)
3.A(P47)
4.A(P95)
5.B(P113)
6.A(P143)
7.D(P191~192)
8.B(P210)
9.C(P235)
10.A(P268)
