简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。怎么画蝴蝶简笔画？请参考！
简笔画，是指把复杂的形象简单化，形体结构是绘画最基本的要素，各种物体都有自己独特的构成因素，结构形势及比例关系，平面化的简笔画，表现2维的平面结构比较简便。
但要表现立体结构的物体形象，因主要只表现一个面的图形，写生时应选择能充分显示对象结构特点的角度和视向，使这些特点能突出地呈献于平面图形之中。
蝴蝶简笔画1
蝴蝶简笔画2
蝴蝶简笔画3
一、什么是简笔画
简笔画就是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。简笔画用笔粗放、概括、洗练，构图简约而内蕴丰富，作画快速而形象生动，表现力强，是一种高度概括的绘画形式。用简洁的笔法，简略概括地状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形式，它生动活泼，形简意赅，简笔画用途广，且不难学，只要解它的特点，掌握它的基本技法，学、用起来就能得心应手。
二、简笔画的教育、审美功能
第一、直观性。
在教学中，一切要讲述传授的内容，尤其是许多抽象的概念，都可以通过图例使繁杂变为简洁，头绪纷乱变为一目然，是少年儿童借助与画面产生直观形象，对一些枯燥难解的问题，兴趣盎然，迎刃而解。
第二、生动性。
课堂简笔画在学生看来是教师兴之所至，一挥而就的潇洒之作，这就自然而然的使少年儿童情绪兴奋，神情专注、思维活跃， 他们的理解力、想象力，以及灵感也会随之而呈现最佳状态，其教学效果 的理想是不言而喻的。 第三、诱发性 。
寥寥几笔能在黑板上画出展现无限时空的形象，最能引起少年儿童的关注，诱发他们的'学习兴趣。我们知道，学习兴趣越强烈，求知的心情就越迫切，热切的求知欲又会激发更大的学习兴趣。这样的“良心循环”可以极大地调动学生的学习主动性和积极性。
第三、辅助性。
简笔画使抽象的内容形象化，有助于学生理解、辨析 问题，有助于活跃教学气氛，丰富教学内容。
三、动物简笔画的画法与步骤
动物简笔画，观察分析动物特点，在掌握动物的基本形状和主要特征的基础上，要强调对动物的头部和足部的概括与简化，以及动物的动姿变化规律等方面的训练。动物包括 家禽、鸟类、兽类等。每种动物都有其不同的特点。通过观察比较才能画 出不同特征的动物。
禽鸟类动物的特征:禽鸟的外形一般为椭圆形(蛋 形),这与鸟出自于蛋有关,在大的椭圆形上根据动态的需要加上不同方位 的小圆形就可产生不同的鸟的动态。此外根据不同的鸟类的特征,如嘴、尾 的不同,颈的长短、脚的长短等又可画出丰富生动的特征。
分析动物特征:动物的特征主要表现在头、身、四肢、尾巴、脖子、耳朵、毛色斑纹上， 为突出动物的特征，可采用夸张手法，进行艺术处理。如猪较胖，可画 成圆形，牛头，画成倒梯形，老鼠，头身相连成半圆形，耳朵成半圆形。 马、熊猫、鹿、猫、狗、猴都有其特征,有的同样可用几何体概括其形体来 表现其动态特点。
