在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过手抄报吧，手抄报具有开拓视野、积累知识的作用。那什么样的手抄报才是好的手抄报呢？下面是小编帮大家整理的安全的手抄报内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全的宣传口号
1.安全第一，预防为主。生命宝贵，安全第一。
2. 安全生产，人人有责。遵章守纪，保障安全。
3. 安全是幸福的保障，治理隐患保障安全。
4. 安全创造幸福，疏忽带来痛苦。安全就是效益，安全技就是幸福。
5. 安全在你脚下，安全在你手中。安全伴着幸福，安全创造财富。
6. 安全、舒适、长寿是当代人民的追求。重视安全、关心安全、为安全献力。
7. 积极行动起来，开展“安全生产周”活动。深入贯彻“安全第一，预防为主”的方针。
8. 搞好安全生产工作，树立企业安全形象。改善职工劳动条件，促进安全文明生产。
9. 为了您全家幸福，请注意安全生产。为了您和他人的幸福，处处时时注意安全。
10. 安全是关系社会安定、经济发展的大事。强化安全生产管理，保护职工的安全与健康。
11. 反违章、除隐患、保安全、促生产。创造一个良好的安全生产环境。
12. 严格规章制度，确保施工安全。治理事故隐患，监督危险作业。
13. 提高全民安全意识，养成遵章守纪美德。宣传安全文化知识，推动安全文明生产。
14. 自觉遵守各项安全生产规章制度是劳动者的义务和职责。
一、活动目标：
1、知道药是治病的，认识几种常见的药品，并能对症下药。
2、通过在小医院的情境中互相讨论，师生经验分享。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
3、积累生活经验，增强自我保护意识。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
二、活动准备：
收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。白大褂、听震器三、活动过程：
一、创设医院游戏情境，吸引幼儿的兴趣。
1、通过语言，引出话题。
师："大森林里有小动物生病了，于是它们建造了一家小医院，也买来了许多的药，可是没有小动物知道这些药该怎么用，因为没有医生，森林医院需要一个小医生。你们愿意去帮助它们吗？"2、考核医生。
师："我来考考你们，看看你们谁知道这些药可以治什么病，谁能对症下药，谁就可以给小动物当医生。"
二、通过讨论，经验分享，认识几种常见的药品，并能对症下药。知道生不同的病要吃不同的药，不可以乱吃药。
出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用？这个胶布又有什么用呢？出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀？有什么用？
可以教幼儿认读药品包装上的名字。
三、知识竞答，帮助幼儿丰富有观的经验。
由教师出关于药品的是非题目，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。眼药水可以解除疲劳。只要生病都可以吃感冒药。
四、讨论：乱吃药会怎么样？
通过讨论使幼儿明白：如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。
五、小医院游戏。出示白大褂、听诊器：玩游戏师："现在我们请一个小朋友来当医生，其他小朋友当病人，看小医生开的药对不对。
活动反思：
一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。
大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。
活动过程中，幼儿的回答都很正确。
3月27日，我们卫国小学举行了“安全演练”活动，目的是让我们知道，要是遇到危险，应该怎么安全逃生。
第一节课下课，我们就开始了演练。当铃声响起，我们卫国小学的各个班级纷纷按秩序跑下楼，到操场上集中。
安全演练结束后，老师在舞台上讲“遇到危险，应该怎样安全逃生”的安全知识。老师说了许多关于安全逃生的办法。
1、遇到火灾，应该先用湿布或湿毛巾捂住鼻子，逃离现场。如果有电梯，绝对不能乘电梯，要走安全通道。
2、如果遇到地震，在学校，就要听老师指挥；在家里，应该躲在桌子底下；如有逃生机会，马上跑到空旷的地方。
从这次的“安全演练”和老师给我们讲的安全逃生知识中，我知道了许多逃生方法。是的，我们遇到危险，应该冷静面对，绝对不能冲动。否则，可能会受伤或死亡。只有我们能清清楚楚地知道逃生方法，在灾难来临的时候，才能够有效地自我保护。
