无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的礼物作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
午后的阳光很温暖，走在回家的路上，她一直在想，“到底是什么惊喜呢？是项链，戒指，还是…”“算了，不想了，晚上就知道了。”她喃喃道。
今天是她实习归来的第五年，他请她吃了顿饭，临走时他说晚上有惊喜给她。
今晚的月亮很圆很美，她从下午回家后就一直坐在沙发上看电视。电视里那一部部电视剧还是缓解不了她心中的好奇。这时候播的正是《一起来看流星雨》中男女主角倚偎着看流星雨的画面。莫非今晚有流星雨？就在她正想走到窗子边看看天空时，电话响了，是他。
“喂,亲爱的，给你的惊喜收到了吗？”
“在哪啊？”
“叮呤…”一串急促的按铃声。“我知道了，先挂了。”说罢她快跑到门口，开了门。
“姐姐，这是给你的。”一个可爱的小男孩递给她一个包裹，她微笑着说了声谢谢，小男孩便离开了。
她按耐不住内心的惊喜，赶紧回到屋里打开包裹。她把手伸进去准备瞧瞧，“什么东西，这么光滑？”拿出来后她有些发愣，竟然是一叠照片，照片上有一群孩子和一位很漂亮的女孩。“这…这不是我吗？”她迅速地翻看下一张。突然，她好像想起了什么，眼睛逐渐模糊起来。翻到最后一张时，她终于忍不住哭了。眼前是一张手绘画，画上画了一个女孩，画的右下角是一串话。“老师，圣诞节快乐！”
恍惚间，她似乎看到了五年前她所支教的那些偏远山区的那些天真的孩子。
她决定，明天一大早就出发去那看看。
礼物作文 篇2明天又要过生日了，每年年底过生日时我都会收到礼物和钱。今年我想变个花样——能不能让长辈赠我几句话呢？让这几句话激励我在新的一年里奋发向上！
第二天下午，一朵朵白色的雪花飘落下来，我躲在小屋子里秘密行动起来。我找出十几张白纸，拿起订书器，只听“咔嚓、咔嚓”两声，一个我手装订成的册子就订好了，我又在周围画上草、花……一个漂亮的“生日赠言册”就诞生了。
那天晚上，我们一家人围坐在圆桌旁，谈笑风生，喜气洋洋。开始吃饭时，我一边品尝美味的菜肴，一边寻找时机亮出我亲手做的“生日赠言册”。
吃完晚饭，姥爷掏出钱并对我说：“你自己想买什么就自己去买吧！”我连忙摇摇头说：“姥爷，今年我不要钱，只要赠言。”说完便拿出了“生日赠言册”，双手捧到姥爷面前。姥爷好奇地看着我，笑着说：“真是长大了一岁，挺有创新精神的嘛！”姥爷收起钱，戴上老花镜。拿过笔边写边说：“让我给外孙写句有哲理的话吧！”姥爷在本上写下了醒目“业精于勤，荒于嬉。”姥爷抬起头问我：“你知道这是谁的名句吗？”我爽快地回答：“这是宋代大诗人韩愈说的。”姥爷向我竖起了大拇指。
我把本递给爸爸说：“您也给我句赠言吧！”爸爸微微一笑，拿起笔飞快地写了一句话：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”妈妈对我说：“只要你快乐就好，只要你健康就好，只要……”
我捧着沉甸甸的生日赠言册，激动地说：“生日赠言真好！我一定努力做到”。我忽然想起老师给于我们的教诲“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”听到这儿，全家人都笑了，笑声久久回荡在宁静的夜晚。虽然我没有收到物质上的礼物和钱，但我认为这份意义不同的礼物，是我所有礼物中最耀眼的。
礼物作文 篇3“雪花随风飘，花鹿在奔跑，圣诞老公公，驾着美丽雪橇……”“叮叮当，叮叮当！……”又到了圣诞节，大街小巷响起了欢乐的圣诞歌曲，商店的橱窗摆满了许许多多的装饰品，连商场也都堆满了各式各样的玩具，真是琳瑯满目，让人目不暇给！看到其他小朋友，捧着礼物，欢天喜地的样子，真让我羡慕不已，但也叫我好失落喔！为什么？因为爸爸妈妈都不帮我买呀！说到礼物，我就想到我最想要的圣诞礼物——小白兔！我最想要一只毛茸茸、暖呼呼的兔子，看到它们活泼乱跳、可爱的样子，真是让人心花怒放！我希望我可以带着我的小白兔，每天都在草地上追逐、玩耍。喔！对了，我希望它不是“机械兔”，是一只真正活生生的兔子。为了每天都可以看到小兔子，只要一放学，我就马上快马加鞭的冲到宠物店，看着自己喜欢的兔子，看有没有被买走。虽然我常常问爸妈可不可以买兔兔，但是他们都不答应，既然爸妈斩钉截铁说不行，那就只好苦苦哀求和蔼可亲的圣诞老公公了！看着冬天来临，大街小巷上圣诞节的气氛却越来越热闹浓烈了。一想到圣诞节过后就是过年，我不禁开始眉开眼笑，还可以得到压岁钱，我最想要的圣诞礼物就是小白兔了！我希望大家身体健康、心情快乐的等待欢乐、感恩的节日到来。圣诞节到来了！这一天非常热闹，大街小巷都充满欢乐。当阳光照进我的窗户时，我马上跑到圣诞树下，找到我的礼物后，我屏气凝神的打开礼物，下一秒我惊讶的说：“好可爱的小兔兔！”原来圣诞老人已经听见我的心声了！我兴高采烈的欢呼大叫，这才摔下床，原来，我是在做白日梦啊！啊！我真的希望美梦成真啊！
礼物作文 篇4教学目标:
1.通过指导，让学生能有条理地清晰地叙述自己礼物的样子，送给谁？为什么要送给他（她）呢？并通过表达认识到，一件小小礼物寄托着一个深深的祝福。
2.在指导学生说话的过程中，培养学生的语言表达能力，积极参与学习的好习惯。
一谈话导入，揭示话题。
同学们，每当佳节来临或你的亲人朋友过生日时，你们给他们送过礼物吗？送过什么礼物？
（指名说）
一张贺卡，一个笔记本，一个小制作，都代表着我们一颗真诚的心。我们现在还小，买不起许多贵重的礼物。其实呀，只要你是带着一颗真诚的心，什么样的礼物都是最美丽的，什么样的礼物大家都会喜欢。这节课，我们以“礼物”为题上一节作文课。
二介绍礼物，交流合作。
课前老师布置了作业，最近，你准备给谁送礼物？把它带来。同学们今天带来了吗？
1.展示礼物。
（1）哪位同学向大家介绍一下你的礼物？说说它的样子。如果是小制作，把你的制作过程说说。
（2） 学生介绍。
（3）每个礼物都蕴含着深情厚意，每个礼物都有美好的心愿，也许每个礼物还代表着一个特殊的'意义。这么漂亮的礼物，要送给谁？为什么要送给他呢？谁来说说？
2 .小组合作，介绍礼物。
（1）出示要求：你的礼物是什么？它的样子呢？送给谁？为什么要送给他？
（2） 以小组为单位介绍。
（3） 每组选一代表介绍。
三 体验真情，升华主题。
同学们，这么美丽的礼物送给亲人朋友老师，我相信他们一定会高兴的。可是，就这样送给他，是否缺少点什么？（写上我们想对他说的话，写一些祝福的语言。）
1 师出示自己曾经礼物上的祝词。
2 生活有苦有乐，老师也有伤心烦恼的时候。可是每当翻阅这些深情的问候时，心里就安慰了许多。生活因祝福而精彩，生活因问候而温馨。同学们，在你将送出手中这美丽的礼物时，想写几句祝福的话吗？那么拿出笔，写下你心中最美丽的祝福。
3 生动笔写。
（写完了吗？大家都想听听，你写了什么？）
4.今天我们的课上的很愉快，老师也送给你们一个礼物。（师出示画好贺卡的小黑板）
四、布置作文
以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，体裁不限。要求语言流畅，内容具体。字数350字左右。
礼物作文 篇5从小到大，亲戚朋友送给我许多礼物，每一件礼物都是对我的一份心意，其中最珍贵的礼物就数——智能指纹保险柜了！
这个智能指纹保险柜是爷爷买给我的礼物，我十分喜欢它。它身上贴满了叶罗莉的贴纸，我想：它可能是由叶罗莉代言的吧！它外面是粉红色的，右边正中间有一个小正方形，里面有一个圆圈，圆圈周围是一到九的数字和“#”“＊”这些符号。
爷爷告诉我，保险柜最初密码是四个零，还可以自己更换密码。我十分激动，把密码改成了爸爸的出生年月，心想：除了我，应该没人猜得出来了吧！我把我的零花钱和压岁钱共一千九百八十元全塞了进去。妹妹想要把爸爸给她的20元钱放进去，我求之不得，这下我总共有两千元了。
这个保险柜除了可以保存钱，还可以听音乐呢！每按一个数字就可以播放一首音乐。它还可以更换模式，可以是数字也可以是音乐，如果是数字模式，按一个数字，它就可以播放该数字的英文。
漂亮的保险柜，我喜欢你，不仅因为你外形美观，更重要的是你的功能。
