“科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志”“科技进步是经济社会发展的决定性因素。”作为学校的一名科技辅导员，我立足于培养学生的思维能力、动手能力和创造能力，帮助他们树立正确的科学观、人生观，努力上好科技课，带好科技兴趣小组，并带动全校师生搞好科技活动。
一、努力上好科技课，落实课程要求。
想上好科技课，首先要使学生对这门学科有一个正确认识。开课之初，我告诉学生：科技课不是“玩”课，相反，它能丰富我们的知识，提高我们的各项能力，而且科技课与物理、化学、生物等学科息息相通，学好这一科，不仅有助于解决我们的实际生活中的问题，而且能与其他学科学习相得益彰。其次，要调动学生的兴趣。一次，我拿着七巧板走进教室，学生们不以为然，不就是几块塑料板吗？我说：“我要用这几块板拼出一支跑动着的小鹿。”学生们将信将疑。随着一只活灵活现的小鹿的出现，学生们睁大了好奇的眼睛。在此基础上，我又拼出让小鹿趴着、躺着等姿势的图案，学生们的兴趣全被调动上来了，个个跃跃欲试，回家后，有自己买七巧板的，也有自己动手制作的'，争着比谁拼的多，拼的好。再者，科技课中的知识来源于生活，还要让学生能将所学知识服务于生活。学完“磁的现象”这部分知识，
我突然问学生：“你会自己动手做一个指南针吗？”学生们摇头，最后，我引导学生用缝衣针在磁铁上摩擦，然后将之插在一块塑料泡沫上，再放到一只盛满水的碗中，一个简易指南针就完成了。别提学生们对此多感兴趣了，家长也反馈这一活动效果极佳。
二、带好科技兴趣小组
我带着两个科技兴趣小组，一个是七巧科技组，一个是低碳生活研究组，每组十人，成员都是对本组研究内容极感兴趣，且操作、探究能力强的学生。我鼓励他们要多学习科技知识，能给其他同学树立榜样，并且要学以致用。我要求各小组制定自己的小组目标、小组活动计划，并力争出成果。小组每周活动至少一次，安排了固定了活动地点，各个小组成员都有自己具体的任务，既要重视自己动手操作，又要讲究彼此合作。我对小组成员的要求比较严格，以激发他们的潜能。同时尽量创造机会组织他们多参加活动，获得成果以后，在全校进行展示，以激发其他同学学科学、爱科学的热情。经过一段时间的培养，两个小组的成员水平都有了很大的提高。七巧科技组的每个同学都能在一分钟内用一副七巧板拼出至少两幅图案。并且几个同学也能在较短时间内用多副七巧板拼出构思巧妙的各种图案。低碳生活研究组的同学，自己录制了《农村的低碳生活》DV，报送了全国第一届青少年科技影像节参展。
三、带好全校师生搞好科技活动。
作为学校骨干科技辅导员，让全校师生都参与到科技活动中来，是我义不容辞的责任。我首先做到了和领导沟通、交流，校领导很重
视此事，为此，召开了科技活动专题研讨会，会上既有领导、老师的发言，也有学生的介绍。这一做法，强化了老师们的科技意识，激发了学生的科技热情，科技活动在我校越办越好。目前，我校已成立八个科技兴趣小组，每组都是十人左右，活动开展的有声有色。我们在校园内设立多个科技展示橱窗，宣讲有关科技知识。然后就是多创造机会，带领学生走出去参加各种竞赛活动，开拓他们的视野。至此，我校已有多人获不同奖励，其中，一人获家庭电路设计市级二等奖，两人获县书法大赛一等奖，五人获剪纸、艺术绳结县一、二等奖。
诚然，在工作中还存在诸多不尽人意之处，今后，我会加倍努力，为搞好科技教育工作贡献自己的力量。
科技辅导员汇报材料 [篇2]
有时候你的同事们一会儿的功夫就能把工作总结写完，而你自己却是挤半天也写不出几个字，结果晚上还要加班写总结，面对这种情况你肯定会很烦。如果你不想烦心的话，就上出国留学网瞧瞧吧，下面是工作总结网的小编和大家分享的工作总结的相关内容，欢迎大家前来了解、查询。下面是一篇辅导员工作总结。
一、指导思想：
21世纪是一个激烈竞争的世纪，是一个飞速发展的世纪，这就要求我们今天培养的学生要具有竞争意识和创新能力，要求学生必须对事物具有求变思维能力，科技活动无疑会为学生提供一个发展的空间。这学期我们将围绕区科技工作重点，以提高能力，展示成果、夯实基础、坚持发展为目标，开展一系列科技教育活动，不断提高学生科学精神、科学素质。通过开展“一系列活动，让科技创新的种子扎根于素质教育沃土，唤醒每个孩子的科学潜能。
二、注重科技普及教育，完善常规活动
我是一名科技辅导员，一直喜欢带着学生开展动手动脑的活动。从我担任学校的科技辅导员以来，全面负责学校的科普工作，辅导并组织学生参加各级青少年科技创新大赛，协助美术教师组织学生绘制科幻画并参赛，辅导学生参加科技节活动。
一年来，我校一贯重视科技活动，在市、区各项科技活动中从参与率、获奖率都有显著提高，学校科普活动已显特色。在担任学校科技辅导员的同时还担任学校科学兴趣小组辅导教师，平时我精心备课，组织学生讲科学小故事，介绍小发明方法，开展科学实践活动，不仅普及了科学知识，也培养了更多的学生参与科技创新活动。
我非常热爱青少年科技辅导工作，平时主动学习科普知识，学习
科学辅导学生的方法。我曾参加过多个科技辅导员的培训讲座，多次观摩过市、区级青少年科技创新大赛，从中汲取借鉴了许多宝贵的经验。
在平时工作中，紧密围绕科技主题，加强领导，提高认识,把科技教育提高到“科技兴国”和进一步落实素质教育、培养小学生的创新精神和实践能力的高度上，并将其纳入学校的教育教学的全过程中。在日常活动中要求教师真抓实干，加强研究，注重实效。学校将加强检查落实，确保科技活动深入扎实地开展。
深入挖掘教材中科学教育的素材。实施科技教育的途径是多渠道，多层次的。作为科技教育的重要部分之一，开展好科学、语文、品德与社会、计算机等各学科的科学实践活动，使学生在知识的探究过程中学习科学的方法和思维方式，在学习知识形成和科学文化发展及科学家优秀品质的过程中，加强对学生的科学态度、品质和人文精神的培养。
我校将充分利用校内的宣传阵地，如黑板报、广播站、网络等，大力宣传科技教育内容和意义，激发学生积极参与活动的热情，积极营造科普教育的大环境，使学生真正体会到科技就在日常生活中，培养学生爱科学、学科学的情趣。组织学生开展多种形式的科技活动，定期开设科普课程和讲座，抓好小发明、小制作、小论文竞赛活动，推进学生的素质教育。抓好各种兴趣小组的常规活动，并积极参加市里、区里组织的各种科学知识竞赛活动。
三、因地制宜，组织开展活动特色。
1、结合本地区、本校实际，开发具有本校特色的科技教育课程，在专业课程的主阵地上开展生动活泼的科普活动、动手实践活动。
2、与校外教育、少先队活动和社会实践结合，有计划地开展科普讲座、科技竞赛;进行多样的科普、科技活动。
3、积极组织学生参加省市各级科技竞赛活动，磨炼学生的意志，展示他们的科技素质。
回顾一年来的科技工作，我深感开展科普工作对学生成长所起的作用，也逐渐摸索出开展学生科技活动的有效途径和方法。在以后的工作中。我会用更有效、科学的方法开展工作，组织学生参加科技创新大赛，为青少年的科普工作尽一份微薄之力。
