洙泗小学是一所新建学校，2017年2月投入使用。学校占地35亩，建筑面积近1万平方米。现有24个教学班、1200余名学生。教职工83人，其中山东省特级教师1名，山东省优秀教师1名，山东省优秀教育工作者1名，济宁市杏坛名师2名，市县级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀31人，市县优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员20人。三年来，在县教体局的正确领导和大力支持下，学校严格执行国家教育方针，切实以师生为本，围绕中心工作，积极创新思路，扎实推进，努力打造精品学校。坚持高标准规划，高起点办学，高水平管理，高质量育人，办学规模不断扩大，各项工作健康发展，先后获得“山东省规范化学校”“山东省语言文字规范化示范校”“济宁市规范化学校”“济宁市教学示范校”“济宁市实验室建设规范化学校”“济宁市传统教育示范学校”“济宁市中小学心理健康教育先进单位”“济宁市中小学体卫艺教育先进单位”等10多项荣誉称号。
科学素质和人文素质是学生成长过程中不可或缺的两翼。实验室是全面实施课程标准、培养学生初步科学实验能力和科学素养的重要场所。为加强学校实验室建设，努力争创规范，学校主要从以下几个方面开展了工作：
一、领导重视，加大投入，加强硬件建设
为了把实验室工作做得扎扎实实，学校专门成立了实验工作领导小组，由校长、分管校长、教导处主任、总务主任和科学教师组成。实验室标准化建设的规划、预算、建设，实验教学人员配备，实验室及实验教学管理制度的制定与执行，实验室的实验教学，科学教研活动的有效开展等工作都有明确细致的分工和要求，做到了工作有计划、有重点、有检查、有落实。
在县教体局的大力支持下，按照省规范化学校标准，投资近6万元建设标准实验室一口，多媒体显示设备、演示实验台、学生实验桌、电源系统、给排水系统、排气扇、遮光窗帘等设施设备均达到规定要求。现有仪器室一个，投资近3千元装备微机一台，投资4千余元购买12个仪器橱，订购近4万元的实验教学仪器，目前实际到位仪器万余元。今年年初，在上级领导的关心下完成了科学探究室建设，各类仪器设备配置齐全，为提高学生科学素养创造了良好的先决条件。
二、加强管理，完善建设，发挥资源价值
1、优选人员，强化队伍。实验教师素质的优劣直接决定实验室建设的成败。学校在充分了解全体教师学历、专业、特长的基础上，精挑细选了专职实验教师1名，兼职实验教师5名，兼职管理员1名，实验教师、管理员均为本科学历。积极派送实验室管理员和实验教师参加各级实验教师培训，
为他们的快速成长提供机会。关心实验教师的思想、工作、学习和生活，解除他们的各项困难，使他们能认真履行职责，努力做好本职工作。
2、制定制度，明确职责。在局电教办领导的具体指导下，我们制定了《实验室规则》《仪器室规则》《实验教师职责》《仪器领用借还制度》《仪器损坏赔偿制度》等各项规则、制度，张贴在墙，以便经常对照学习、正确运用。学期初制定科学合理的实验教学计划，严格按照《实验进度表》上的要求有序开展好各项实验活动。
3、建好账目，科学管理。实验室仪器器材、设备设施按要求记入学校固定资产帐。实验室设有“教学仪器明细账”和“低值易耗品帐”。进行微机管理，做到物物有帐，及时记帐，做到帐、卡、物三者相符。
4、科学存放，加强保养。仪器橱、仪器标签规范，仪器及药品分类科学存放，陈列有序，整齐美观，存取方便，符合规定要求。积极做好“十防”工作，努力保证学校崭新实验仪器的完好率。
三、教研先行，形成氛围，提高教学效益
建设是基础，管理是关键，使用是根本。为了更好地发挥实验室的作用，学校通过教研活动提高教师整体素质，保证实验的开出率和实验教学效果。
1、加强学习，落实目标。组织科学教师认真学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分
组、演示实验的项目及要求。学期初实验教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级实验教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级，实验开出率都能达到100%。任课教师按规定提前填写实验通知单，并严格履行仪器借还手续，每次实验作好记录，及时反馈实验效果，并将情况记录资料归档入柜，予以保存。
2、研究教学，提高实效。为确保实验教学能有序、高效地进行，学校校长、分管校长、主任每学期都对科学课进行听课检查，了解仪器的使用情况，指导教师更好地运用实验仪器上好科学课。在加强日常教研活动的同时，我校每学年还举办实验教学观摩课和交流活动，研究如何上好科学实验课，上出良好效果。
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