导语：对于幼儿园亲子活动，各位会有什么样的反馈？下面是小编整理的幼儿园亲子活动反馈，供大家阅读，希望对大家有所帮助。
“六一”节向来是家长孩子注重的节日，今年的“六一”节也不例外。但是，往年我们幼儿园一般都是以表演形式庆祝“六一”比较多，今年，我们在园领导的策划下，改变了以往单一的庆祝模式，打算以亲子运动会形式来庆祝儿童节。
本次“六一”亲子活动虽然看似比较简单，只有集体操和两个年纪组的运动游戏两大块组成，但是活动下来，确博得了家长的一致好评。很多家长都反应孩子非常喜欢这类游戏，在游戏中家长和孩子都全身心的投入，家长也像孩子一样尽兴的游戏。孩子更是由于家长的陪伴参与而玩的非常投入、兴奋。
活动结束，我们还发放了“六一”家长调查问卷，问卷主要围绕我们的运动节目和整个活动的组织而设计的。那么根据统计家长调查问卷的情况，我们总结了一下，大多有一下几点反馈意见：
1、孩子和家长一起参与游戏的形式，家长非常喜欢。
2、家长认为平时忙于工作没有太多时间陪伴孩子游戏，这次活动真好可以让孩子家长共同体验乐趣。
3、通过游戏使得家长看到了自己孩子和别的孩子的差异，对孩子在园表现有了更加深入的了解。
4、很多家长都认为游戏设计很好，但是，孩子参与面不是最广，家长希望以后类似活动多多举办。
5、还有家长希望能够以班级为单位，开展班级这样的亲子活动，那么孩子接触游戏的机会也比较多，家长也可以三口之家一起参与游戏，可以给孩子童年留下更加难忘的回忆。
总之，从家长问卷和家长与老师的交流中我们可以看出，家长希望以后幼儿园能够举办更多类似的亲子活动，他们非常乐意参加。这样的活动家长可以真正和幼儿园零距离的接触，也能够及时知道自己孩子的目前发展情况，所以深受家长的喜欢。
幼儿园亲子活动反馈【二】组织亲子活动，拉近家园距离，增进亲子感情。
最好的亲子教育是父母亲的言传身教，而言传身教的最有效的途径是通过亲子活动进行的。孩子入园以来，幼儿园充分利用班级主题活动的开展，轰轰烈烈开展一个又一个的亲子互动活动：“亲子包饺子”“亲子环保服饰制作”、 “亲子风筝绘画”“亲子手工贺卡制作”“亲子阅读”及书香家庭评比、家长开放课等等。还参加了讲座：绘本阅读，幼儿传染病认识及预防，幼小衔接等一系列的活动。
我个人总结以下几点：
1．指导性——亲子阅读及书香家庭评比具有指导性。
书香活动充分地体现了郦城分园的教育理念和宗旨，充分发挥了家校互动的能动性，可以说是一个学校指导，家庭参与，共同收获的典范。活动也是对书本阅读的一个升华，一个实践。幼儿园开展的阅读活动和大力推广亲子阅读的举措，还是让我大有所益。让孩子们从小就养成了一种意识，书本的知识是丰富多彩的，但如果加以实践，收获的不仅仅是更深层次的精华，更多的也是一种欢乐，一种体验。我想，这也是阅读真正的意义所在，即并不是泛泛而读，而是需要从中攫取珍贵的养分，为孩子今后的成功加上助力。相信作为任何一个家长，对于教育孩子的方式与方法都有很多困惑，也很希望去学习，但是如果真正的去阅读大量书籍，像一个教育专业者一样去学习是不切实际，也是没有必要的。而幼儿园为所有家长提供了一个最好的“补课平台”。也许以后孩子们会认识到，知识在形式上是多元化的，还有其他的获取方式，但我坚信，一个好的阅读习惯终将使他们受益终生。怎么样让“书香”更好地融入我们以及今后孩子们的生活，相信是我们家长，老师，学校乃至整个社会都需要思考的一个课题。在幼儿园和老师的循循诱导下，我们形成了一些适合的家庭阅读方法。培养孩子热衷探索和思考的习惯。读书就是和智者的对话，也是心灵的旅行，在今后的时间里我们会不断摸索，开辟丰富多彩的读书小径，孩子在这种亲子阅读教养中收获了充足的养分，这将为她以后的健康成长打下基础。
2．互动性—亲子新年贺卡制作具有互动性。
对于此类亲子手工制作，经过家长和孩子们的奇思妙想，总是童心大发，创意无穷，通过和孩子们灵巧的双手，精心设计出一张张别具一格非常美观、精致的新年贺卡。家长和孩子们都感受到了亲子共同创作的乐趣，也提高了孩子们的动手能力，同时，让我们和孩子一起感受到新年的温馨和快乐。通过手工制作进一步增强亲子间的互动性与合作性，帮助家长为孩子营造呵护成长的环境；培养孩子的动手能力、创造力及想象力；并且激发孩子制作的兴趣和尝试探索的欲望，使每个孩子的个性品质得到良好的发展。亲子手工活动也让家长们更愿意多给点时间陪孩子，培养了孩子做事认真，耐心细心的良好习惯，让孩子们在实践活动中学会交往与合作，体验到与家人一起动手制作的乐趣，增进了亲子之间的情感交流和沟通，亲情的快乐,体验成功的喜悦。
3．潜能性--家长开放课活动具有激发孩子的内在潜能性。
几次家长开放活动课程不知其他家长是否我和一样注意到，在观摩老师的教学活动时，如果自己在场，孩子的表现特别出色！其实，每个孩子都有这样一种心理，希望有人看着他，希望自己是亲人视线的焦点。父母鼓励的目光是他们不断进取的动力，也往往能激发孩子的内在潜能！每个孩子都希望在父母面前表现一把，让父母为他们骄傲！同时这样的活动使家长具体、直接地了解到孩子在幼儿园的潜能，生活及其他表现，为家长如何配合幼儿园教育创造了条件。活动是老师们精心设计的',凝聚了教师们的智慧和心血，而这也正是开展亲子活动的目的之一！它能使我们的孩子更优秀、更上进，最终成为真正的新世纪人才！
4．多元性--亲子活动具有多元性。
郦城亲子活动全方位地开发了孩子们的运动、语言、认知、情感、创造、社会交往等多种能力，使孩子在快乐的游戏活动中，增进亲子感情，促进亲子间的交流，最终促进孩子健康和谐的发展。活动还可让做父母的学会做老师，从而实施更为有效的亲子教育。只要我们有亲子沟通交流的意识，随时随地都可以在日常生活中的各个环节与孩子进行沟通交流，而不应将亲子活动局限于某些特殊的活动，否则将会影响到亲子活动的多样性，进而影响到亲子间沟通交流的广度和深度，影响到孩子的多样性发展。亲子活动有益于孩子身心健康成长，使孩子能在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展。
作为家长——认同、理解、支持、配合幼儿园教育，我们的孩子将会更健康、快乐、茁壮的成长。
幼儿园亲子活动反馈【三】四月二十九日上午，我们幼儿园组织了一次“亲子运动会”。 在组织亲子运动会之前，我们针对小班幼儿的年龄特点和季节特点,选择了一些适合小班幼儿的运动项目。既然这次举办的是亲子运动会，那么内容肯定要求爸爸妈妈和孩子一起参加的游戏上面，我们选择了一些幼儿熟悉会玩的活动，如：小脚踩大脚，毛毛虫赛跑，找宝宝等。这些活动幼儿在日常的体育锻炼中已经玩过，他们十分喜欢，并能更快地进入活动的情境，体验运动的快乐，而且这些活动都比较简单，家长在看一两遍后可以比较容易的与孩子在家中练习，不给家长带来学习的负担。内容处处以幼儿的实际需要和兴趣着手，处处为家长设身处地着想。然后给所有家长发了亲子运动会的邀请书。
通过这次亲子运动会的互动让家长了解了自己孩子在集体活动中的问题所在，从而采取有效的教育措施。如：有的幼儿交往能力比较弱，当家长在亲子运动中发现这一问题后，家长和教师就会有意识的去引导幼儿与同伴交往，通过亲子游戏，观察他在活动中的表现，找出解决的办法，直至他的交往行为向良性发展。再如：有的幼儿大胆表现的能力欠缺，在亲子运动中，当家长发现后，就会更多的和孩子开展有关方面的亲子游戏，使家园互动能得到更好的发挥其作用。而且，小班家长是我们新的朋友，老师与家长之间不仅要相互了解，而且家长和家长之间更要相互沟通，因为我们大家要相处三年，有很多事情得我们共同完成的。因此在邀请家长来园参与亲子运动时是本着平等尊重的态度，是以家长作为合作伙伴关系，共同的目标是促进幼儿的发展。
运动会上家长、幼儿、老师都有说有笑，大家都在欢快而又紧的心情中忙碌着。家长和老师心与心的交流,互帮互助、真情相待,协作练习、共同前进,积极营造一种良好的活动氛围，不仅有利于集体观念的形成，同时也可以使自己生活愉快、心态平和、身心健康，有利于小班幼儿逐步养成热情、开朗的性格,并更好地适应各种环境,形成良好的心态。整个运动会笑声爽朗、掌声不断。家长和孩子都为了共同的目标而奋斗、努力，被比赛融合到了一起，大家一起呐喊、一起高兴、一起为了胜利而激动、自豪。孩子和家长们尽情的体会亲子运动所带来的快乐，并感受家庭合作的乐趣，亲子沟通的乐趣。
“我运动、我健康、我快乐”的亲子运动会给孩子提供了一个展示自我、感受成功的机会，家长们对这次运动会的形式都表示赞同，并希望我们开展更多类似活动。希望这样的活动能成为我园的特色活动，并一直保持下去。
