尊敬的各位领导、专家：
大家好，很高兴为大家介绍，您看到的是连伯小学，我校创建长达数年之久，经过这些年的发展，学校规模不断扩大，现有11个教学班，学生200余人，学生的入学率、巩固率均达到100%，教职工33人，其中专职教师25人，教师的学历合格率达到100%，学校占地20余亩，建筑面积达到2000多平米，现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，特色教育有声有色。学校领导组把继续改善办学条件，全面推行特色教育，创办特色学校当做大事来抓，学校努力营造一个有着浓厚红色氛围的和谐育人环境，积极推进教学改革，狠抓师德师风建设和思想品德教育，为全面提高教学质量，推进特色教育的健康、快速发展奠定了一个良好的基础。
我校的红色文化特色开始于2017年，学校积极寻找并努力争创红色文化特色，为此专门制定了特色办学发展规划并作为一项中心工作来抓，制定了“真正让学校成为师生学习的乐园，创造的学园，文化的圣园，精神的家园”的奋斗目标，引领学校红色文化特色的发展。下面将一些做法汇报如下：
一、健全组织机构，建立学习目标，完善评价机制
自09年申报市特色学校以来，学校根据市里关于对特色学校办学水平的评估方案，主要做了以下工作：一是成立了由校长任组长，高立强、阮福锁、王玉华任副组长，全体语文教师为小组成员的领导机构，确定分管职责；二是建立了“传承红色文化，发扬红色精神”
的总目标与可行性强、具体详尽的分目标；三是制定了相关的评价机制：积极参与特色学校建设，努力提高自身修养，在课改工作和特色教学中积极探索等等，这些都将在每月一次的考核中占取一定的比例，与教师的绩效工资直接挂钩，学生的考评则是以日常的行为规范为准，优异者则会夺得优秀少先队员的胸卡，成为学生们学习的楷模。
二、开展课题研究，着力打造特色校园
让校园成为鲜活的教育读本一直是我们努力的方向，为了更好的体现红色文化的特色，我校充分利用教育资源，为学生营造了浓厚的红色氛围：配备有专门的红色阅览室，教室的两扇窗户之间张贴英雄人物事迹或历史事件的喷图，门上张贴红色文化中的名人名言，黑板右侧则为队角，教学楼外侧的柱子也被充分利用，分别为红色对联和红色诗词中的精选，红色文化逐步渗透到学生的日常学习和生活中。
教师之间开展讲授特色课的活动，加深对校本教材的研究，提高教师的专业素养，鼓励教师开放课堂，改变观念，积极探索，形成自己的红色特色课，通过教师的努力，学校的'红色文化氛围更浓烈，学生学习的兴趣更高涨，得到家长的广泛赞誉。
三、抓实校本教研，彰显办学特色
学校高度重视教师的教育教学水平，为使教师的红色课更有特色，在每月一次的教研活动中，细化教师的教研范畴，分为红色歌曲、红色故事、红色诗词三个组，严格按照教研计划执行，做到有资料、有记录，有总结。通过校本教研，有效地解决了红色课程讲授中遇到
的各种问题，帮助教师对自己的特色课讲授方式有了更明确的认识，对教师自身素质的提高起到一定的促进作用。
对于学生而言，红色课程的课堂活动则是由红歌、红诗、红故事组成的，活动形式丰富多彩，有诗朗诵、话剧表演、歌唱、讲故事等等形式，课间操穿插“红色小喇叭”的播放，内容为红色文化中的精选，课外，学校组织一些活动加深学生的红色情怀，比如清明节扫墓，参观革命旧址，请一些有威望的老革命来校讲座等等，通过这些，学生会受到红色文化和高尚情操的熏陶，达到发展个性，丰富自己的课余生活及精神世界的目标。
四、高度重视教师队伍建设，提高教师自身素质
一支高素质的教师队伍是学校快速发展的动力，学校把师资队伍建设作为战略任务来抓，创设优越条件，促使教师继续学习，为使教师不断提升教育教学水平，学校投入专项资金购买一些红色方面的书籍，订阅多种教育教学期刊，鼓励每位教师加强学习，为广大教师学习先进的教学理念、教学方法创造了优越的条件，有力的促进了教师的专业成长。
五、加强监管，促进红色文化有利渗透的保障
加强督查力度，严把质量关，提高教师的责任意识，要求每月对教师的各项常规、特色常规备课要例行检查，值周教师每周抽查一次，确保红色课程的有效开展。在学生作品的管理上要有专人督查，并对红色诗词、红色日记、手抄报、校本作业等各项做详细的记录，
只有加强管理，层层落实，建立切实可行的督查体制，才能保证学校各项工作的顺利开展。
六、 教师、学生成果展
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