高考是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑，我们一起为高考冲刺，加油。下面本站小编为大家整理的广东高考历史古代重要的政治制度复习讲义，希望大家喜欢。
1王位世袭制：
禹死后，他的儿子启破坏了民主推选部落首领的禅让惯例，自己继承父亲的职位，从此，王位世袭制代替了禅让制，出现"天下为家"的局面。
2分封制：
西周把王族、功臣和先代的贵族分封到各地做诸侯，建立诸侯国，并将封地和对周王的义务密切联系，从而维系和巩固了西周的统治。
3军功授爵：
战国商鞅变法规定按军功的大小进行授爵和赐给田宅，废除了奴隶主贵族享受爵禄的特权，有利于新兴地主阶级专政的建立。
4皇帝制：
秦统一六国后，确立皇帝至高无上原则，嬴政规定封建国家的最高统治者是皇帝，国家政治、经济、军事一切大权都集中在皇帝手里，政事无论大小最后全由皇帝裁决，主要官吏由皇帝任免。
5士族制度：
魏晋以来，地主阶级中形成了以门第高低为标准的选拔官吏的"做官看门第，通婚分士庶"的政治制度。这一制度形成于魏晋，东晋时充分发展，南朝末年走向衰落，隋唐时消亡。
6三省六部制和科举制：
隋朝采用三省六部制和科举制，唐朝继续沿用并使之完备。三省六部制分工明确，相互配合，相互牵制，有利于提高封建国家政府工作效率。科举制的实行，扩大了地主阶级的统治基础，也使士族制度逐渐消亡。
7行省制：
元朝为有效地管辖辽阔的国土，加强封建统治，实行行省制度。行省成为地方最高一级行政机构，可以在中央统一政令的基础上独立处理省内事务。这一制度对后世影响深远。
8八股取士：
明朝沿用科举制度选拔官吏。明政府规定科举考试只能在四书五经范围内命题，考生的答卷不允许有个人的见解;文体死板地分为八个部分。八股取士鼓励只知埋头读书，不讲究实际学问的人，旨在为皇帝培养忠顺的奴仆。
高考历史试卷解读1、突出主干知识
试题继续沿用2013年以来回归教材的风格，在主干知识上下足功夫。例如，25题“科举制的作用”、26题“宋代的土地政策”、28题“中国近代的商品经济”、29题“土地革命时期的根据地建设”、31题“一五计划”、32题“雅典民主政治”、34题“苏联的工业化”、40题的“中外移民问题”等均为教材中的主干知识，同时也是历年高考考查的重点知识。其中40题更是在2013年考过大题之后再次卷土重来，这也是新课程考试以来及其罕见的现象。
2、积极回应热点
试题不回避热点，不论是长效的、即时的、还是敏感的，都在试题中展漏无疑。例如，
25题的“人才选拔”、26题的`“三农问题”、27题的“海峡两岸关系”、30题的“国进民退”、31题的“城市工作会议”、32题的“民主政治”、33题的“城市环境污染”、40题的“移民问题”、41题的“中外文化交流”、45题的“军事改革”等等。其中41题更是多个热点问题的集成：中印关系、中日关系、文明交汇、“一带一路”等。尤其“一带一路”，承载着中国新的历史使命，希望通过经济合作与人文交流，实现沿线各国的共同繁荣。
3、彰显核心素养
自2013年以来，新课标Ⅱ卷的试题骤然变得亲民，究其原因，除了使历史题更像历史题外，主要是历史试题承载了培养和考查学生的“一点四面”和核心素养的功能。例如24题，即是通过汉字的演变来弘扬传统文化;32题则体现出宣扬社会主义核心价值观。至于历史学科核心素养的五个方面(时空观念、史料实证、历史理解、历史解释与历史价值观)都在试题中有不同程度的体现。
综上，通过今年的高考试题，对今后的复习有所借鉴的是：
1、夯实主干知识：掌握历史发展的基本脉络，实现古今贯通、中外关联，尤其要重视历年高考真题的价值挖掘。
2、关注热点问题：以敏锐的眼光和洞察力，捕捉国家发展的大势所趋。在历史与现实之间架起一座彩虹之桥，使历史更具旺盛的生命力。
3、凸显核心素养：不论是平时教学，还是高三复习，不久的将来，历史学科的核心素养都是历史教学中的重中之重。它已经超越考查的功能，是学生未来发展，更是国家未来发展不可或缺的。
高考历史复习技巧推荐一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识。为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。
二、有针对性地进行深化拓展，攻破重难点知识。高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。
三、有重点地进行限时训练，提高解题能力。现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖".只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。
