2017成人高考生态学基础备考记忆方法

记忆方法是保障我们提高生态学复习效率的一种重要的方法，也是提高我们成考成绩的一种手段。下面本站小编为大家整理的成人高考生态学基础备考记忆方法，希望大家喜欢。

记忆方法也应多样，可采用“五官并用记忆法”、“化整为零记忆法”、“分层记忆法”、“比较记忆法”、“形象记忆法”、“谐音记忆法”、“网络 记忆法”等多种记忆方法。如采用“谐音记忆法”，原核生物中有惟一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体)。又如下面的内容可采用“联想记忆法”，植物 矿质元素中的大量元素：氮(N)磷(P)硫(S)，假(K)爱(Ca)美(Mg)，可联想为氮磷硫是一个人，假爱美;微量元素：铁(Fe)猛(Mn)碰 (B)新(Zn)绿(Cl)木(Mo)桶(Cu)，可联想为一个小孩手拿一根铁棒猛碰一个新的绿色的木桶;色素层析(从上到下)：胡耶(叶)，ab也;人 体8种必需氨基酸：甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸，可记为：甲借(缬)来(赖)一(异)本(苯)亮色书(苏)。

其中“网络记忆法”是夯实基础常用的方法，是对每节知识在吃透教材的基础上进行整理，初步构建以节为单位的知识网络，其实整理的过程本身就是记忆过程，而且便于今后回顾、理解和再记忆，可起到事半功倍的效果。构建时要注意三点：?

(1)知识记忆的网络宜简不宜繁，宜小不宜大。?

(2)要留有今后相关知识的补充和自我检测的余地，全写出来就成了教材的翻版，导致在今后的回顾中出现“走马观花”的现象。?

(3)对于空白地方的内容(即知识要点)，可注明在X教材Y页，便于自己快速查找。

1、下列生物之间不属于互利共生关系的是(C)。

A.人与饲养的家畜

B.蜜蜂与其采蜜的植物

C.附生植物与被附生植物

D.豆科植物与固氮菌

2、两种生物生活在一起时，对一方有利，对另一方无影响，二者之间的关系属于(D)。

A.原始合作

B.竞争

C.中性作用

D.偏利作用

3、寄生蜂将卵产在寄主昆虫的卵内，一般要缓慢地杀死寄主，这种物种间的关系属于(D)。

A.偏利作用

B.原始合作

C.偏害作用

D.拟寄生

4、白蚁消化道内的鞭毛虫与白蚁的关系是(C)。

A.寄生

B.拟寄生

C.互利共生

D.偏利共生

5、(B)是生态学的一种主要影响力，是扩散和领域现象的原因，并且是种群通过密度制约过程进行调节的重要原因。

A.种间竞争

B.种内竞争

C.个体竞争

D.竞争

6、雄鹿的叉角及雄孔雀美丽的尾巴形成的原因在于(C)。

A.竞争

B.攻击

C.性选择

D.适应环境

7、杜鹃将蛋下在别种鸟的巢中，让这种鸟饲育其幼鸟，这一现象称为(A)。

A.社会性寄生

B.偏害共生

C.偏利共生

D.拟寄生

8、下面选项中属于种间相互作用的有(ABC)。

A.竞争

B.捕食

C.寄生

D.自相残杀