无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的圣诞节礼物作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
“叮叮，叮叮……”一阵清脆的闹钟声把我从睡梦中唤醒。望了一下台历，只见下面清楚地标着“圣诞节”三个字，为了引起注意，还特别用红色标明。看着它，我想着，去年我的圣诞礼物有圣诞老人，有金苹果，还有一个玩具娃娃。今年我会有什么礼物呢?
早读课后，与平常不同了。这不，你瞧，周老师春风满面，脸上荡漾着甜甜的微笑，手里拎了个大大的袋子。走进了教室后，老师把袋子往下一倒，好几样礼物就“哗啦”一下露出了自己的小脸。周老师说为了祝我们节日快乐，让我们猜谜语游戏，谁猜对了谁就可以挑选一样自己喜欢的礼物。
游戏开始了，老师刚把第一个谜的谜面说出来，立刻有一位同学“噌”地站起来，报出了正确答案，轻而易举地取走了一根“仙女棒”。随后，庄一波、尹梓涵等同学把仙女棒一抢而空，只剩下了一个大圣诞老人和小圣诞们了。咦，那个黄黄的是什么东西?一看，哦，原来是奖品――金苹果。时间一分分、一秒秒的过去了，我眼看奖品又少了，可不想一无所获。这时，老师报了一个答器官的问题，恰好我从一本书上看到过，犹豫片刻后，我小声说：“瞳孔。”哪知道周老师耳朵那么灵，一下子就听见了我说的正确答案。然后就让我上去选礼物，我一下子就看中了那个大圣诞老人，它脸上笑开了花，和那个强壮的弥勒佛差不多。看了一下它，我的脸上也春波荡漾了。
几分钟后，只有一块糖了，这也是最后惟一的奖品了。只见老师报：“万年青?”过了好一会儿也没有人报，老师正欲报出谜底时，田永康说：“长生不老!”老师一惊，然后说：“完全正确。”再从讲台上拿起最后一快巧克力糖，奖给了全。
猜谜赢礼物的活动在我们全班同学的欢呼声中结束了，可我的心情却始终平静不下来。看着手中的圣诞老人，他那甜甜的笑容似乎在对我说着许多祝福的话语，传递着老师的心声，我不停地抚摩着他，久久不愿放开……
圣诞节礼物作文 篇2圣诞节，我盼望很久了。这些天，每天晚上我都会透过窗子，望着天空中最大、最亮的星星许愿，希望圣诞老公公能给我带来一份特别的礼物。
终于到了圣诞节那天，我兴奋得六点不到就早早醒了。我刚要拿起毛衣穿上，就在毛衣下面发现一只可爱的比熊奶狗。它浑身洁白如雪，眼睛像两颗黑宝石一样，闪闪发光，实在是可爱。我顾不上穿毛衣，一把就把狗狗揽在怀里，开心地喊着小心肝，如视珍宝一样地在狗狗身上来回抚摸。我抱起狗狗，脚上像安装了弹簧一样地又蹦又跳地跑到妈妈身边，开心地喊妈妈看狗狗。
爸爸妈妈陪我和比熊一会儿，就各自散去了。我准备穿好鞋子带着比熊下楼玩，当我把脚伸进鞋子里时，脚被咯了一下，拿出来一看，原来是一个白蓝粉三种颜色相间的精美橡皮。橡皮正面上用刀刻出一副精美的麋鹿图案，四周也用刀刻出了一圈精美的花边。我惊讶地张大了嘴巴，发出哇的感叹声，喃喃自语地说：“圣诞老公公太好了！”
圣诞的晚上，我做了一个梦。梦到圣诞老公公他头戴着大大的帽子，挺着圆圆的肚子，摸着长长的胡子，扛着一大袋子的礼物爬我家烟囱呢。
圣诞节礼物作文 篇3“ 圣诞节到了，圣诞节到了！”同学们在教室里欢呼着。这时，张老师兴奋地走到金老师身边低声说着：“这次小能手竞赛，季天鸿五星，魏泽容三星，姜玥三星……”可能是张老师太高兴了，她自认为小声，可她那好消息早传到我们的耳朵里，我们在下面哇哇大叫。
一下课，我就直奔妈妈办公室向她报喜。妈妈一脸疑惑，惊诧地说：“你有五题不会做，怎么可能有三星级呢？”妈妈办公室的其他老师说：“有可能是她的正确率高，做出的全对。”妈妈这下闭嘴了，真的相信老师们的`话了。
“叮铃铃”电话铃响起，妈妈接过来说：“是呀，是呀，没关系，我想也是不可能的吗，看错没关系，本来就是没有的，你不用不好意思。”妈妈挂了电话，脸色就不太对劲，凶巴巴地说：“你收拾好东西，我们回家吧！”我背着书包一声不响地跟着妈妈，走到楼下，妈妈实在忍不住了说：“你们老师打电话过来，在获奖名单中怎么也没看见你的名字，你们去的20个人中只有四个没获奖，你就是其中的一个，什么三星级！是弄错了！”我一愣，妈妈接着在说什么，我一个字也没听进去。
回到家，妈妈更生气了。我气冲冲地走进房间，“砰”地一声把门关上，管自己做作业。妈妈在外面“咚咚咚”地敲个不停，我就是下定决心：“不开，不开，就是不开”。这时，爸爸在厨房叫着：“开门！”（后来才知道爸爸以为外面有客人来，叫妈妈去开门，我却听成叫我开门。）我无奈，打开一看，是那面无表情的老妈，又重重地把门关上。这时，爸爸过来，敲开门后，耐心地说：“没关系，等下爸爸陪你做，我们慢慢地把前面的知识补上去。”“这还差不多！”我悻悻地说道。
真是“一阵欢喜，一阵忧”，到头来还是“竹篮打水，一场空”。这就是20xx年我圣诞节的大礼。
圣诞节礼物作文 篇4神秘的圣诞节礼物令我很开心也惊讶！那是一份我意料中没有的礼物，而且那也是唯一一次老师送给我的礼物!这个贵重的礼物-----书。书，是知识的海洋，也同样是在我们成长过程中不可缺少的东西！
那次，马老师让我们在一个本子上写出我们最大的愿望，我写了我要一本冰心的小说，写完后大家都很激动，你问问我写了什么，我问问你写了什么，并想着发礼物的时候会不会有自己的礼物。
发礼物是由“星”的高低的得到的，星的多少就是我们在学习中的见证。作业好的加一颗，早读好的加两颗作文好的加五颗……
果然，发礼物的那一天有我的礼物，而且是我最想要的礼物。每个礼物上都有老师的批语，我也如此，我的批语是“读书有三道，为心道、眼到、手到！我很珍惜整份礼物这本书。
此时此刻，我感受到了老师为了提高我们写作能力的用心良苦。
