一、指导思想：
围绕区教育局文件及区教育工作会议精神，坚持以科学发展观为统领，以科学的办学理念为先导，以精细化的学校管理为抓手，强化课程改革，深入实施素质教育，坚持特色办学，统筹推进重点工作，全面提升办学效能，为办好人民满意的教育，为全区小学优质均衡发展目标的实现做出新的贡献。
二、主要任务：
1、以效能评估促进全面发展。梳理学校各项工作，强化管理，争取在2012年全区中小学办学效能评估和先进学校评比中有好的成绩。
2、以精细化管理推动内涵发展。以全面追求“绿色质量”为目标，践行“轻负高效，促进学生全面可持续发展”的教学理念，以精心的态度，实施精细的管理，追求精品的成果，从而全面提升办学质量。
3、以重点带动引领专业发展。一是启动学校“名师”工程，打造校内名师，力推区内名师，争取市内名师；二是继续引领校本课程建设。
4、以项目提升工程带动学校发展。全力推进亳州市千所小学提升工程项目工程的实施，提高学校教师的思想意识，不断加大学校资金的投入，建立健全组织及计划和制度保障。不断提高学校的品味。
三、具体工作：
（一）、德育工作
整合德育功能，规范学生行为，全方位、细致地落实好学生的常规管理，引导未成年人养成良好的文明生活习惯。
1、强化德育意识，抓好班主任队伍建设。发挥德育工作的整合功能，严格落实班主任例会制度，组织学习《德育工作规程》，开展班主任培训，增强班主任的育人意识和育人能力。以评选“优秀中队辅导员”“优秀班主任”为契机，弘扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用。
2、重视行为养成教育，促进校园文化建设。加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，以一日常规考核为抓手，开展好文明礼仪教育系列活动。结合区教育局开展好“十个每一次”工作要求，利用晨会、班队会、主题教育活动、班级公约等，强化教育训练，注重细节，特别是抓好学生的集队、上操、午间管理和课间行为规范等，切实培养学生做“讲文明、讲礼仪”的校园小主人。
3、开展好系列主题教育活动。利用每周一的升旗仪式和国旗下讲话，结合重大节日、纪念日，发挥少先队阵地作用，一月一主题，对学生进行感恩、奉献、友爱、中华民族传统美德等丰富多彩的少先队主题教育，塑造学生良好品格。
4、开展好读书节系列活动。德育处要结合市、区开展的各种读书节，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，打造书香校园。
5、重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力。对学生要注意抓好留守学生、学困生和习困生的心理辅导；对教师要注意考前复习时的心理疏导。
6、落实教育三结合。沟通才能理解，理解才会支持，所有教师要多了解家长，多与家长沟通，调动家长的积极性，与家长智慧相处，德育要积极督促并参与班级的家长会，深入管理，合力育人。另外要争取社会支持，使用好家校通平台。上半年要重点开好六年级的家长会，下半年开好一年级的家长会，其他年级每学期至少开一次家长会。
（二）、教学工作
以教研室下发的《谯城区中小学常规管理方案》为标准，进一步规范办学行为，在教学常态工作的主要环节上做精、做细、做实，引导教
师爱岗敬业，用心育人，潜心教学，促进教师专业发展和教学质量的双赢。
1、加强常规管理，规范教学行为。一是认真学习《谯城区中小学常规管理方案》，了解《谯城区中小学常规管理方案》中各个方面的具体要求，并在教学中自觉加以执行。二是进一步规范常态课的管理工作，做好每日巡课工作，重点督查教师执行课程计划、上好常态课、执行相关法律法规情况；三是继续组织校内视导，将视导重点放在薄弱学科、薄弱班级、薄弱教师中，加快薄弱学科、教师的成长，进一步提升学校整体教学质量；
2、以人为本，全面提高教学质量。一是强化低段学生的学习习惯、学习兴趣的培养。制定具体的学习习惯要求，健全表扬激励制度。二是继续抓好毕业班教学管理和监察，安排好毕业考试和复习指导工作，注意做到科学有效，保持并促进毕业班教学质量在全区处于较好位次。三是组织期末语文、数学、英语学科教学质量调研，教导处要及时分析，及时通报，督促教师及时调整改进。四是规范教师家校通发送信息的管理和使用，强化家校合作，共同做好学困生和习困生的帮扶、教育工作。
3、重点带动，全面提升教师素质。一是开展教研组示范课、同课异构、青年教师成长汇报课、组内观摩课、骨干以上人员的展示课等多种形式的教学研讨活动，其间引导教师加强教学基本功的训练与提升，促进教师专业技能发展；二是结合教研室新一届带头人、骨干
的评选，组织一到两次的带头人、骨干教师的献课活动，引领教师更新教学理念，学习先进教学方式，反思个人教学情况，加快课堂教学改革，打造优质高效的课堂教学；三是围绕区级基本功大赛，有序组织好教师写字、编写教案、说课等基本功训练，让竞赛活动成为教师专业成长的催化剂。
4、抓特色发展，引领校本课程建设。校本课程多样化是为学生个性化发展提供多样化的校本课程选择。我校的电化教学一直开展得有声有色，我们应该坚定不移地坚持电化教学的特色发展，继续做大做强。
5、细化教育信息管理。信息技术服务教学的功能毋庸置疑，与学科教学的整合，也越来越受到教师的重视。全年主要工作是:一是加强技术培训，达到“骨干教师示范、青年教师过硬、中年教师过关、老年教师适应”的要求，上半年主要做好部分班级、学科教师电子教学的培训，促进教师多媒体技术装备的应用能力的提高。二是要制订信息技术设备使用、保养的相关制度，规范设备使用与保管，用好信息技术设备。
（三）教研工作
教而不研则浅，研而不教则空。只有两者相辅相成，学生才能真正受益。
篇二：小学第一学期学校工作计划一、指导思想：
以党的“三个代表”重要思想和科学发展观为指针，认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，以人为本，依法治教，规范管理。尊重教育规律，关注教法、学法和考法，着力提高教育教学质量。
二、工作目标：
1、强化制度管理，全面实施《江苏省中小学管理规范》。
2、坚持以德育为先，努力培养师生良好的行为习惯。
3、加强教学常规管理，努力提升教学质量。
4、重视体卫工作，提高学生健康水平。
5、加强后勤管理，提供优质服务。
三、主要措施：
（一）全面贯彻落实省,市,区有关会议精神，努力优化教育情境，不断开创学校德育工作新局面。
1、坚定不移把德育工作放在首位。要充分利用、整合各种德育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心头，积极把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神；要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明的中国人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习《小学生日常行为规范》，使学生将牢记于心，并逐渐内化为素质，外化为行为，并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时，我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高德育工作的主动性和实效性。
2、坚持不懈抓好师德建设。教育是心灵感召心灵的工作，是人格培养人格的事业。因此，能否有建立一支素质优良的老师队伍应该说是学校德育的关键工作。日
常工作中，我们每一位教师都要不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做“风趣幽默、宽容大度、顾生爱生、沉默稳重、勤勤恳恳、不问名利”在学生心目中最有威信的老师。本学期将继续评选优秀班主任、文明班集体，努力使我们广大教师真正成为学生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造者，优秀班集体的建设者。同时，要充分发挥党支部、团支部和工会等党群组织的作用。
3、坚定目标办好家长学校。从某种意义上说，家庭就是孩子思想道德的启蒙学校，家长忽视孩子思想品德教育的现象较为严重，很大程度上影响孩子的全面发展。因此，我们应义不容辞地承担起培训家长的责任，把它作为德育工作的组成部分。通过举办讲座培训等活动，向家长传授先进的教育思想，传授科学的教育方法，宣传成功的家教经验，提供失败的家教教训，搭建家长与教师、家长与家长交流的平台，努力提高家长的素质和家庭教育的水平，从而让家庭教育与学校教育、社会教育形成合力，多见成效。
（二）规范管理过程，优化教学要素，增强提高教育质量的自觉性。
随着依法治国和科研兴国方略的实施，依法治校成为党和政府管理教育的基本方针，而依法治教作为依法治校的组成部分，将成为新世纪学校管理的必然选择。本学年，学校将十分重视依法治校对学校发展的重要作用，努力使学校管理逐渐步入科学化、规范化的轨道。
1、认真执行教育法规，科学规范学校的管理行为。
在党的十六大精神和“三个代表”重要思想的指引下，我们将认真组织全体师生学习党的方针、政策和各项教育法律法规，用法律武装头脑，指导实践，解决问题，推动工作。全体教师不仅要能认真履行《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等国家法律法规外，还要能严格执行《江苏省中小学管理规范》、《伍佑小学章程》，进一步健全由“校长室——教导处——教研组——年级备课组”组成的教学管理网络，对领导成员明确分工，做到目标同向，工作同步，上下齐心，形成管理的最大合力；严格按照课程计划编排课表，严格按课表上课，严格控制学生在校时间，节假日不上课、不补课，把学生应有的时间还给学生。
2、要营造宽松高效的教育教学工作氛围
（1）要学习先进学校的经验，规范自己的教育教学行为，全体教师要坚持一切以学生全面发展为本，要了解学生、理解学生、关爱学生，确立正确的学生观、人才观和教育观，要提升教学水平和教学质量，让学生满意、家长满意、社会满意。加强体育、信息技术、综合实践活动、心理健康等课程的教学力度。用坚持走出去、请进来的学习方法，不断引进新经验，不断获取新观点，不断吸收洋思中学等先进学校的成功经验，制定切实可行、行之有效的集体备课制度、听课、评课制、教改汇报课制度、学习培训制度、检查评比制度等，强化对教学工作的监督和管理。不断改进教学模式，优化课堂教学环节，创新教学方法。在“教”和“学”上大做文章，只要有利于提高教育教学质量的都允许大胆尝试，大胆改革，不品头论足，不无休止地争论。我们号召广大教师要坚信洋思信条：“没有教不好的学生”。在抓优秀率和合格率时，要像洋思那样做到“堂堂清、天天清、周周清、月月清”。我们坚持从开学的第一天抓起，从基础最差的学生抓起，争取不让一名学生掉队。同时，我们还要做好对学有余力、学有特长的学生的培养，使不同层次的学生得到不同程度的发展。
（2）要有针对性地做好我校后进生的转化工作。要正确面对客观分析学习后进生的成因和心理特征，坚持以人为本和关心爱护每一位学生为出发点，做到动之以情，晓之以理，立之以志，导之以行，行之有法，持之以恒。实际工作中要有目的，有准备地找他们说话，多给他们倾注爱心和信任，对于不同类型的后进生要能因人制宜对症下药。抓住平时，严格要求，在转化过程中，要谋求学生家长的配合，要不断提出新的目标和要求，要下决心抓反复，反复抓，只有这样，学生学习成绩的及格率、优秀率才可能有更大幅度的提高。
（三）、立足课堂，重视课改实践工作。
1、本学期，课改的重点将放在校本教研制度的建立上，要把课堂教学法转化作为课改的重点，探索符合新课程理念的教学模式，把“学校有特色，教师有专长，学生有特长”作为办学所追求的一种境界。
（1）强化教学工作的管理力度，强调教学管理的层次性。教导处、年级组、班级层层负责，强化教学规程和小学教学基本要求实施，制定目标认真抓落实。
（2）强化教学基础管理，加强备课组建设。课堂要继续通过组织师徒结对，相互学习等行动推动“青蓝工程”的不断深入。教学的实效如何，归根到底就是落实到每一位教师身上，落实到每一天的教学工作之中，落实到每一节课堂教学之中。本学期，我们将把加强备课组建设，强化教学基础管理作为提高教师群体素质、推动课堂教学整体优化的重要手段。备课组建设方面，学校提出要有具体的备课活动计划、要在备课组长负责下进行集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力，要有具体的备课组活动记载。
（3）狠抓教学质量的提高，切实减轻学生课业负担。教学质量是学校工作的生命线，是学校生存和发展的基础。每位教师要深入进行教材研究、教学改革，以新的教学方式成为突破口，激发学生的学习兴趣，增强自我教育及自学能力，培养良好的学习习惯，培养奋发向上的精神面貌，严格控制学生在校时间和作业分量。
（4）强化双语教育，打好两语基础。小学语文和英语是学生终身学习的基础。本学期，尤其要抓好小学三年级的语文、一年级的英语教学。第一，重点抓好三年级的作文。三年级的起步习作是小学高年级、初中、高中习作的基础。因而，三年级语文教学的改革工作，要以习作为突破口，反思过程，研究方法，努力促进学生发展。第二，抓好一年级的英语教学。认真贯彻教育厅《关于积极推进小学英语教学的意见》，按照统一部署，从一年级起全面开设英语课程。要加强英语师资的在职培训，提高施教能力；创设环境，积极营造英语学习的氛围；加大投入，保证英语教学正常开展；重视研究，提高课堂教学水平。要特别重视学生口语能力和书写基本功的训练，使小学英语教学走上规范、成功的道路。
2、加强教育科研，深化课程改革
（1）提高教科研工作的认识，优化校本培训。本学期，学校将把教科研工作放在突出的位置，完善以校为本的教研活动制度，促使学校发展和教师发展，努力使学校成为学习型组织。每周业务学习时间，把教育教学工作中心转移到教育教学科研上来，教育科研要“亲近老师、走进课堂、关注学生”，做到“工作科学化、课题问题化、活动经常化、参与个性化”。
（2）加强课题研究，探索课改新方法。坚持以课题带动课改，以课题提升课改。以课题的理论为支撑，以新课程的理念为目标，开展课堂教育实践结合课改中的重
点、难点、焦点、热点等问题，探索课堂教学改革的新路子。课题是教育教学研究的载体，是学校提升品位和教师提高素质的突破口。学校要成为“教研室”，教师要做“教研员”，牢固树立“问题即课题”的意识，扎实开展教研工作。要以新课程理念为导向，以促进学生的发展为宗旨，重点研讨课程改革中教师面监的各种具体问题，把学习、设计、反思贯穿始终。继续实施好“两个市级”课题”的研究工作，积累丰富的第一手资料，以便于分析，进行研究。
（四）、重视体卫工作，提高学生健康水平。
1、体育工作：体育组学期初要根据学校体育工作现状，制定详细科学的体育工作计划，优育教师要做到分工合作，各负其责，各展其长。要严格按课表上足上好两课两操，做到不缺不让，不挤不占，确保每天在校学生不少于1小时的体育活动时间。体育课的教学应一丝不苟，认真备课、上课，适度加大学生运动量，让全体学生都能达到国家体育达标训练标准。学校运动队应选好苗子，合理安排，加强业余训练，力争在各级体育比赛中取得优异成绩。本学期学校将举行校园集体舞,绳操、第三套广播操、拔河、踢毽子和跳绳等比赛。
2、卫生工作：（1）抓好健康教育：学校要配合镇防保组，对学生普及防病治病知识，帮助他们树立“健康第一”的思想，增强他们的自我保健意识。（2）抓好教学卫生，各任课教师要切实重视教学卫生，注意桌凳配套，随时纠正学生的`不良写字姿势，适时开灯调节光线，学校本学期要经常深入课堂检查教学卫生，积极预防学生近视率的上升趋势。（3）培养学生的卫生习惯，班主任要督促学生搞好个人卫生，严禁公共场所随地吐痰，班级要每天检查和记载个人卫生情况，促进学生良好习惯的养成。（4）搞好环境卫生，教室、办公室、包干区严格执行师生每天检查制度，卫生负责人要抓好督查、评比工作，及时公布。
（五）、后勤管理工作
总务后勤管理工作是学校教学秩序正常运行的有力保障。为此，学校要加强总务后勤管理工作，做到帐目清楚，收支平衡，合理开支，供给及时，管理规范、科学。
1、总务后勤人员要努力学习党的方针政策，学习财务工作有关法规、法令，坚持正确的政治方向，坚持为学校、为师生服务的宗旨。
篇三：实验小学第一学期学校工作计划一. 指导思想
本学期，我们继续以教体局关于2013年度工作的教育会议精神为指导，立足本校实际，坚持“和谐、创新、安全”的办学理念，继续以“以人为本，安全为主，狠抓常规，和谐发展，提升质量”为总体工作思路，完善学校工作机制，有效推进课堂教学改革，发扬实验小学的优良作风，强化师德师风建设，巩固平安校园成果，改善办学条件，提高教职工的幸福指数，以活动为载体，使学校在本学期取得更大的发展与进步！
二. 工作时间
本学期的工作时间为： 2013年8月20日至2014年1月5日，节假日执行上级的要求与安排。
三. 工作目标
根据全旗教育工作总体要求，结合学校工作实际，制订本学期工作目标为：
1. 高度重视安全教育，特别是交通安全校园和活动安全教育要持之以恒。加强值班值宿的督查力度，保证校园的安全。
2. 坚持德育为首，加强师生思想道德建设，形成良好的校风、班风、教风、学风。
3. 扎实推进课堂教学改革，使教育教学研究更有实效，促进学生的
全面发展。严把教学质量验收关，认真对待教体局教学质量的验收和评估工作。
4. 加大对教师，尤其是青年教师培养力度，通过开展听评课、团队活动、外出学习等形式进行青年教师培养，提高教师的理论水平。
5. 进一步完善、加强校园各种硬件设施建设及校园文化建设，营造积极向上的校园文化环境。
6. 继续深化教师师德及绩效考核工作，不断完善考核方案。让师德及绩效考核真正体现教师的工作水平，通过考核提高教师的工作积极性。
7. 发挥工会职能作用，组织教职工乒乓球赛，鼓励教工利用业余时间锻炼身体，增强身体素质，丰富业余生活。
8. 继续开展红领巾岗日常行为规范检查工作，成立红领巾校园广播站，结合重大节日开展相关活动对学生进行德育熏陶。
9. 积极开辟第二课堂活动,指导学生开展有益身心的文娱、体育、绘画活动，丰富学生的学校生活，培养学生的多种能力和素养。
10. 规范后勤服务工作。确保学校整体工作的顺利进行。
11. 加强学籍管理，建立完善的学籍管理制度，严格学生流动手续。
12. 开展好同兄弟学校的对口帮扶工作。
13. 继续营造良好的语言文字规范化的校园氛围，坚持说普通话，写规范字，做文明人。
四. 工作措施
（一）加强领导班子建设，构建和谐文明校园
努力打造一支讲学习、讲团结、讲奉献、懂管理的领导集体。要始终保持对教育事业的执着追求，对工作的强烈责任感和办好学校的使命感，坚持与时俱进。增强政治意识、目标意识、责任意识、服务意识和创新意识。经常深入教学第一线，深入课堂，帮助教师研究、解决教育教学中存在的实际问题。
（二）加大德育管理力度，增强德育工作实效
1. 发挥团队作用，开展各项专题教育活动，构建社会、学校、家庭三位一体“德育网络”，促进学生文化素质、道德素养及身心健康全面和谐发展。
2. 通过主题班会、少先队活动、学科教学渗透等，有针对性的开展爱国主义、集体主义、中华传统美德和革命传统教育，大力弘扬和培育民族精神，培养学生良好的思想道德品质。本学期各中队开展以“中国梦，我的梦”为主题的主题队会活动。
3. 红领巾岗坚持日检查，周评比，从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把学生一日常规抓好，使养成教育真正落到实处。
4. 召开班主任经验交流会，提高班级管理水平。
（三）加强教学常规管理，提高教育教学质量
1. 进一步完善教学常规中的各项规章制度，端正教风、学风，激发教师教的积极性和学生学的主动性，将教学常规变成教师自觉的行动。
2. 围绕如何进一步提高课堂教学效果，抓住如何加强课堂教学的组织工作、调动学生学习的积极性、启发学生的思维、巩固学习效果等现实问题，以“自主、互助”为目标，积极开展教学研究工作，深化学科
教学改革。逐步形成我校特色的课堂教学模式，
3. 加强教师集体备课力度，全组教师共同参与，形成集体智慧。抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节，坚决做到不备课不进课堂。
4. 狠抓对课堂教学的过程管理，完善课堂教学的规范化要求，建立新型的教学管理制度，坚持候课制，要求教师课上语言规范，鲜明生动，杜绝课堂的盲目性和随意性。
5. 加强课程建设，促进学生全面发展。根据国家课程安排和教师工作量要求，开足开齐课程，重视小学英语、音体美学科的教学与管理。
6. 加强作业的检查与管理，提高作业质量。严格按照学校的要求合理布置作业，内容要有基础性作业又要有拔高性作业。作业批改做到及时，学校进行集中检查与随时抽查。
7. 组织各类教学竞赛和抽查，随时随地对每位教师进行听课和教学质量及工作落实情况的抽查，评估其在实施新课程标准过程中的各项工作的完成情况和取得的成绩。
8. 继续加强“两室”建设，保证师生的身心健康。
9. 加强教育科研工作的力度，做好课题的申报和管理。
10. 做好参加全市课堂教学改革经验交流会的准备工作。今年，我校的英语课题即将结题，切实做好迎接结题工作的准备。
11. 学期末，在学生中开展语、数、英学科的知识与能力的竞赛活动。
12. 加强毕业班的管理，稳步提升质量。
（四）提高教师整体素质，深入开展校本培训。
1. 鼓励教师积极参加各级各类专业培训。特别是要加大校本培训力度，创新培训模式，让教师成为学习型教师，实行全员学习，终身学习。
2. 开展教研活动，加强教学研究，提高教师业务素质。从课堂教学入手，着力推进科学教研、有效教研活动，开拓思路，优化知识储备，提升教师综合素质。着力为中青年骨干教师发展搭建提升平台。通过骨干教师引领、新老教师结对帮扶、教学技能展示等活动形式，促进教师教育教学能力不断提升。
3. 为进一步转变广大教师的教育观念，把广大教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，学校继续组织教师学习新课程改革内容，认真学习新版《课程标准》，加强教师的理论和业务学习，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。学校多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
4. 制定教师互相听评课制度，利用教师的群体优势，实现教学水平的整体突破，缩小同科目班级的差距。
5. 继续加强教师基本功训练活动，本学期在九月下旬开展教师课堂教学评比活动。
6. 本学期，加强教职工的政治和业务学习，提升教职工的政治思想素质和业务能力。
（五）少先队工作
1. 配合学校的德育工作，全面开展学生思想道德品质教育。
