时间过得太快，让人猝不及防，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候开始制定计划了。想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编为大家收集的幼儿园学期计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、常规工作
(一)、按时为教师发放礼仪月计划、周计划及教案;
(二)、及时更换小、中、大班的礼仪家园联系栏内容
(三)、继续以发放宣传单或调查问卷的形式，保持家园联系;
(四)、坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养大班幼儿练习升旗仪式的同时，选择少部分中班幼儿观看并进行有目的的培养。
二、礼仪教育工作的培养与训练
(一)、幼儿常规培养
● 坚持早入园礼仪小明星接待工作;统计幼儿及家长主动问好的百分率，在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育，并以此来带动家长。
● 复习上学习已经形成的如厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋、有序取碗等常规礼仪的巩固，
● 培养幼儿新增礼仪礼仪常规项目;
(二)、教师礼仪常规教育培养
● 教师仪容仪表;坚持上班园服制、不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
● 教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识，使教师通过系统的学习，了解并掌握相关的礼仪常识，提高教师队伍的整体素质
● 坚持班级礼仪明星的评比工作，并给与幼儿小奖励。
三、活动的开展
(一)、开展一至两个幼儿活动，充分的开阔孩子们的视野，增长见识;
(二)、开展教师的“大家评我课”活动;即为每位教师录制一节多媒体或是四段式教学课程，并在业务学习时间播放，让上课教师自己及其他教师对其课上的优缺点进行总结，提高教师的重视程度及整体上课水平并及时对礼仪教案中的不足进行改进;
(三)、开展“我的课程我设计活动”， 即每位教师在本学期中各设计一节礼仪教学课程，分年龄段来由教师自己选择所要编写的礼仪课程，确定教师上交教案时间，将所有教师编写的教案编辑成册并存档。
幼儿园学期计划 篇2教研组计划 一、指导思想：
以先进的教育理念为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，深入实际调查研究，探索新理念下教研活动的模式，切实解决教师贯彻《幼儿园教育指导纲要》中感到困惑的问题，促进教师专业化成长。根据教育局的幼教工作精神和本园的实际情况，下半年教研组工作继续在上半年的工作基础上进一步加强。一是继续渗透《幼儿园教育指导纲要》精神，推进幼儿园课程改革，全面贯彻素质教育，以培养与新世纪社会发展相适应的人才为目标，以形成发展提高幼儿的综合素质为宗旨，不断更新教育观念，促进我园教科研水平在原有基础上进一步提高;二是积极开展园本教研活动、区角活动，坚持“教研园本化、教研实用化”的工作原则，运用先进理念，推进我园幼儿教育教学研究和实践活动；三是深入做好“大带小”工作，促进青年教师专业化水平的发展提高。
二、现状分析：
通过上学期的教研活动，教师的教育观念有了一定的转变，但在保教实践中认识与行为不符的现象时有发生，所以要帮助教师进一步更新观念；教师的教养方法由注入式向启发式、引导式转化，重视幼儿能力的培养，重视活动的过程性评价，但还有部分教师习惯于终极性评价，在组织活动忽视幼儿的主体地位;另外，教师科研意识逐步增强，能主动围绕课题进行研究，但由于缺乏广泛深入的理论学习，研究缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使教育教学水平得到真正提高，组织管理及方法上的运用更加得当，教研活动的效果质量能够更加明显。是我们教研组在本学期中需要关注和加强的方面。
三、工作目标：
总目标：如何提高教师的创新素质。
具体工作目标：
1.做好科研指导和服务工作，为教师科研提供条件，帮助教师创造性的解决研究中遇到的各种困难,使教师不断获得成功.
2.做好科研管理工作,对实验课题要根据实验计划认真实施,定期组织开展研讨会、成果展示等活动，要动员教师“人人关心课题、人人参与课题”，积极建设科研骨干队伍。
3.做好科研成果的发表和推广工作。做好教师论文的征集、上送工作，提高参赛率，提升获奖率。
4、建立健全教科研资料，分门别类，使教科研资料有序化，完整化。
6、积极开展主题教育活动，提高教育教学水平，按幼儿情况有计划、有目的地设计教案。
四、工作重点：
1.加强理论学习，进一步增强教师队伍的教科研意识。
发挥理论学习上的推动作用，结合学习材料和幼儿园教科研工作实际，及时组织学习先进的教育思想和理论，使广大教师明确“教科研必须服务于教育教学，落实于教育教学实践中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求发展”的教科研氛围。
2.本学期尝试组建“学术沙龙”，为教师进行学术交流活动提供舞台，参加的对象为全组教师，以“论文发布会”形式不定期举行学术交流活动，要求参加“学术沙龙”的教师汇报自己在教研活动中的实践、探索和思考，汇报自己在课题研究中的成果或撰写的论文，争取有一篇教科研论文在市级
以上杂志上发表或获奖。教师每年必读一本以上教育理论专著，通读两本以上幼教学科专业刊物，精读教育刊物中若干篇重点，以读书笔记的形式每月摘录一篇，由各班的班组长作不定期检查，学期末上教。
3.规范课题管理，深化教育教学改革
加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。
（1）要制订好本年度课题研究阶段性计划，认真扎实开展课题研究，上好实验课，写好论文，做好资料的收集、整理、汇总工作。
（2）建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法，提高教师自身的创新素。
4.激励教师积极反思，提高教学质量。
积极鼓励教师总结教学经验，要求教师每学期写出至少二篇教学设计典型案例或教育教学随笔，鼓励教师向各级报刊杂志投稿。
6、认真学习、贯彻《纲要》精神和教研计划，深入开展教研活动（良好行为习惯培养、环保教育、创新教育），鼓励教师解放思想，大胆实践，勇于创新。
7、深入做好“大带小”工作， 开展多层次、多形式的带教、评比、交流、研讨等活动，促进青年教师专业化水平的发展提高。
五、具体工作安排
九月份：
1、教研组讨论制定教研活动计划，各班制定主题，区域，游戏，课题计划。
2、组织学术沙龙活动。（学习创新教育的）
3、根据教师节，对幼儿进行尊师教育。
4、 开展“大带小”教研活动。
十月份：
1、欢庆“国庆节”，对幼儿进行爱国主义教育。
2、环境创设评比。
3、组织业务、理论学习、学术沙龙。
4、继续开展“大带小”教研活动。
5、开展“金色秋天”等活动，让幼儿感受金秋美好景象，探索秋天的秘密。
十一月份：
1、检查各班计划完成情况。
2、组学术沙龙活动。
3、续开展“大带小”教研活动。
4教研展示—家长开放日。
5、骨干教师师范课。
十二月份：
1、组织学术沙龙活动。
2、各班整理资料进行专题小结、创新成果展示活动。
3、各班开展“迎新年”活动。
4、加强冬季体育锻炼，增强幼儿肌体的适应力。
一月份：
1、认真填写“幼儿成长纪念册”，对幼儿的发展进行公众的评估。
2、进一步完善各项工作的小结、反思。
3、整理各类档案，资料归档。
4、学期工作总结，“学术沙龙”经验交流活动。
幼儿园学期计划 篇3踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。
一、上期总结：
（一）班级幼儿分析：
本学期我们班还转来了几位新幼儿，还有个别从中班转上来的宝贝，因此在整体发展水平上也存在着差异，我希望从这个学期开始我们老师会花一些时间来帮助他们，也请家长在家帮忙补习一下，不然会导致幼儿的厌学情况；上期在集体中我们班孩子不管是生活习惯、礼貌用语、学习方面都有着较大的进步。那让我们一起回顾幼儿上期的表现：
进步的地方：
学习方面：
1、上学期结束时来的幼儿都做了一次叫故事的考评，只有几个有待提高。家长也付出很多。我在这儿也提宝贝感谢你们。
2、大多数幼儿回家知道做作业的习惯。
礼貌用语方面：
1、大部分的孩子会有礼貌的叫人。（园内较明显）
生活习惯方面：
1、书包整理和书本保护笔上上个学期有明显进步。
2、便后洗手的习惯（园内发现的情况）
3、犯错前的提前提醒让幼儿有了活跃性和自我调节。
4、个别幼儿吃饭有进步，也没以前那么挑食。未达标目标的地方：
1、吃饭速度需要提前。吃饭时手扶着碗的习惯和饭后自觉打扫 桌面。
2、作业需要按要求写完，未完成幼儿会补写，目的是让幼儿在如写字上是要求写好写规范。
（二）家长情况分析
1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。
2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。
二、本学期的教育教学目标：
在讲教育教学之前家长需要了解的：
1、老师检查作业本上的“写好”的标准有会用红笔圈起来完成任务的小朋友会用一朵花表示所写的大部分都标准会写上“good”。
2、一般情况老师上过的课程会在所学地方写上日期。
3、而本学期时间比以往要少一个月左右再加上编排“六一节目”幼儿的任务量就比较大所以就不会增设太多课外的知识。
4、幼儿园安排的每周幼儿都会有一次安全教育课和美术课所以幼儿所带的水彩笔和蜡笔是放置班级每个幼儿用的，兴趣班是那边老师的材料，所以每个幼儿务必有一套的或以上绘画工具。
5、除以上外，家长有时间可以教会幼儿从简单的名字写，较为复杂的名字可拆开来教，我在这儿有个提示，由于笔画版本的改写所以在教幼儿时在网上先查下笔画，以免错教给幼儿带来误区。 语言领域：
1、了解排比、诗歌、相反的定义。
2、通过故事感知中国的礼、孝、廉、耻和优良情操行为。
3、运用心理情感来感知和处理事情。
健康领域：
1、让幼儿有个良好的生活习惯。
2、了解身体的奥秘。
3、知晓有利于健康健康有益活动。
4、身边存在的危险并学会保护自己。对于自己的事情学会自己处理。
社会领域：
1、体谅生活中付出辛劳的人。
2、学会感恩。
3、了解生活中的交通和方便快捷的用途。
4、了解中国文化的乐趣。
艺术领域：
1、感受春天的欢乐和变化感受生活中的美。
2、采用不同形式来表现春天的情感。
3、了解画像种类和特点。
4、认识简单的简谱符号。
5、根据歌曲创编舞蹈。
科学领域：
1、复习10以内的顺数和倒数。
2、认识并增加难度分解组成和加减法。
3、学习20内不进位的加减法和不退位的加减法。
4、认识中国纸币值和运用方式。
5、了解规律。
6、了解生活中的神奇的发明。
7、感受生活中的神奇的物品和作用。
8、了解电的用途
9、感受植物的奥秘。
10、天文的神奇之处。
11、了解人身的神奇之处。
（三）卫生保健与安全工作内容与措施：
加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。保证饮水量：多喝水一直是家长关心的问题，也是减少幼儿生病的有效措施，为此我们早日常生活中督促幼儿孩子多喝水，保证幼儿的饮水量。这学期我们会继续在开饭前给孩子介绍饭菜的营养，以引起他们的食欲，同时利用快带慢的榜样力量，让孩子自觉地做到不挑食、不剩饭。保证每个幼儿吃饱吃好。认真按说明给幼儿服药，保证每一位幼儿的服药安全。照顾好幼儿的午睡，培养良好睡眠习惯。
抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食保持高度的安全意识，落实安全责任制，教师间互相蒹顾。提高幼儿自身的安全意识，活动中保护幼儿的安全。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。
具体措施：
1、注意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和蔓延。
2、继续重视幼儿生活卫生习惯的培养。引导幼儿选择使用自己标记的毛巾、杯子等。继续巩固幼儿正确入厕、洗手、吃饭、午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，
并经常提醒督促他们。
3、注意观察并了解幼儿的身体情况，对个别生病的幼儿进行全天观察并记录，适当提醒他们多休息。
4、鼓励幼儿多喝开水。
5、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育，同时经常检查并消除教室内一切不安全因素，杜绝各种外伤和以外事故的发生。
（四）安全工作：
1、执行门禁卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须刷卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子。
2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；
3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；
幼儿园学期计划 篇4中班年级组是幼儿园的一个重要组成部分，介于中班与大班的教学常规的重要衔接。本期我们中班年级组由五个班级组成。由于本期任务较重所以在本学期就更需要发挥年级组的作用，调动本年级各班班级教师的工作积极性，使中班年级组工作顺利开展，夜使幼儿园的工作顺利完成。
一、指导思想：
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神为指南，围绕本学期园务工作计划和教科研计划，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，在原有的教学模式中，不断摸索、创新，提高中班组教师的教育教学水平，促进幼儿身心健康、活泼、快乐地成长。
二、主要工作目标：
1、安全警钟长鸣，提高安全责任感
2、建设高质量的年级组教师队伍，提高教育质量
3、加强家园联系，提高自身业务水平
4、开展丰富活动，提高幼儿素质
三、主要工作及措施：
（一）安全警钟长鸣，提高安全责任感
坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，做到防患于未然。结合幼儿园安全工作制度，开展好安全教育周活动。有目的性、有针对性、随机
地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，开展安全知识宣传，让幼儿掌握一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的安全意识及自我保护能力。
（二）建设高质量的年级组教师队伍，提高教育质量
1、通过各种学习提高年级组教师的自身素质，加强对年级组教师的言行举止的规范要求，力争使组内的教师在园内起模范带头作用。
2、认真开展读书学习活动，提高学习品质，在年级组中形成良好的读书氛围，认真阅读理论书籍和文章，写好业务摘抄，把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。
3、在年级组中形成交流分享、互动的良好氛围。遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法；一起交流分享各自班级工作所取得经验和成绩。各班继续开展有特色的班级活动。
4、加强年级组内教师对园本课程的学习，认真学习园本教材，提高年级组教师的教育教学质量。
幼儿园学期计划 篇5初秋的.时节我们又迎来了新的学期，这是孩子搬入新园舍升入大班的第一个学期。本班将针对班况及本学期的工作重点拟订新学期的工作计划，根据《纲要》的精神和幼儿园的工作计划，结合班级的实际情况制定以下计划
本班39名幼儿，男生22名，女生17名，其中新插班生5名。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如
1.个别幼儿个性好强，以自我为中心，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2.个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
3.个别幼儿胆小,怕生,不够自信,不能大胆的表达自己的想法及需求。
4.个别幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
5. 一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的不良习惯
6. 部分幼儿对生活中各种信息关注不够；没有及时体验到交流的乐趣。
针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定
理解故事情节，并感知家人和谐亲密的感情，用清楚完整的语言表达自己的见解。了解记住几个重要电话号码的意义，认识消防队员的工作和工具，愿意和同伴分享自己的经验。知道人体血液在身体里不停流动，了解人体伤口愈合的过程。了解烫伤的原因，知道如何预防生活中可能出现的危险。学习用点彩的方式画风景，体验不同的艺术创作方式。以积极愉悦的情绪参与音乐游戏，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特点。主动探索保持身体平衡的诀窍，懂的自我保护的重要性。
通过仔细观察人身上的“洞”以及周围的许多“洞”来体验和同伴一起寻找洞洞的乐趣；尝试根据洞的用途进行分类，知道各种洞与事物之间的关系，并学习观察记录的方法；尝试以小组的方式介绍自己发现的洞洞，学习用连贯的语言讲述画面内容；欣赏观察不同的窗花艺术，学习用剪洞的方法制作窗花；知道蛀牙产生的原因，懂得怎样爱护自己的牙齿。
通过看、听、闻、摸等形式让幼儿认识大树的不同部位、了解大树的不同种类以及不同环境中的树，并能用肢体做出各种树的造型；欣赏感知名画的艺术表现风格，并尝试用不同方法做“大树笔记”、“树叶拼贴”等创作活动；欣赏诗歌的美妙意境，激发幼儿用语言和动作表达对大树的美好情感。
认识并寻找生活中各种各样的线，观察其特性，并能用描述性的语言说明各种不同的线的作用和特征。能欣赏艺术作品的线条美，尝试利用线条绘画，及用各种线进行编织、造型等创作活动，体验动手创作的乐趣。感受用绳子玩游戏的乐趣，发展身体平衡感。
由“压岁钱的故事”这个中国民间传说，了解中国人过年的压岁钱习俗。探究春节风俗的的由来。知道中国人春节拜年的传统习俗。感受新年带给人们的快乐。了解12生肖，知道自己的属相。通过手工制作、亲子作业、环境创设等积累各种过新年的经验，感受新年的气氛。认识年节的应景食物，学学吉祥话，体会年俗的意义。
学习10以内的相邻数，学会倒数，了解序数的意义，会从不同方向确认物体的排列顺序，并能指出第1个……第10个，掌握5以内各数的组成，学会解答和自编口述加减应用题，并与加减符号和5以内的算式相结合，能辨认钟面上的整点。认识1元、5元、10元，能进行买卖游戏，能分辨左、右手，区分以自身为中心的左右关系，能按不同的标准分类。
（1）学习正确穿脱衣服，并能整理衣服和裤子
（2）能根据温度的变化来穿脱衣服。
（3）知道饭前、便后正确洗手，洗完手后握拳、开花。
（4）正确使用毛巾、会指鼻涕，饭后漱口、擦嘴。
（5）注意个人卫生、不玩水，不把手指含在嘴里，不随便把异物塞入口中、鼻中耳朵里。
（6）能愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理干净，做到进餐不挑食
（7）午睡时不蹬被子，有良好的午睡习惯，安静入睡。
（8）多喝开水，人多时能主动排队，不掺生水。
（1）懂得尊敬国旗，熟悉国歌，学会升旗时立正行注目礼。
（2）进一步了解家乡，热爱家乡。
（3）对人有礼貌，不说粗话，能和他人友好相处。
（4）学会谦让，愿意学习同伴的优点，为同伴的进步感到高兴，乐意帮助有困难的小朋友。
（5）知道不隐瞒自己的过错，讲实话，做错了事能主动承认，勇于改正错误。
（6）遵守公共场所的规则，爱护公物。能参加简单的家务劳动和社会公益劳动。
（7）有坚强勇敢的品质，有克服恐惧心理，勇于克服困难、敢于接受挫折的习惯和开朗自信的性格。
（8）热爱劳动，能做一些力所能及的事。
详见教学活动安排表
（1）自主性游戏：本学期开设的角色游戏有：娃娃家、小舞台、幼儿园、理发店、银行、超市、医院，师生共同收集一些废旧材料、自制一些玩具，让幼儿在游戏中发展语言表达能力和社会交往能力。
本学期开设的区角活动有数学区、图书角、美工角、建构区，让幼儿在活动中发挥想象，创造力、语言表达能力，激发幼儿的探索欲望和同伴间的合作能力，利用晨间谈话，离园前组织幼儿选择区域进行游戏。
（2）做做玩玩：为幼儿提供手工材料，通过折、粘、摆、剪、编、捏、团等形式制作，让幼儿掌握正确的制作方法，培养幼儿做事认真细致胆大等良好的行为习惯，让幼儿体验成功的快乐。
（3）体育游戏：师幼共同收集一些废旧材料制作体育玩教具，选择简单、直观的体育游戏，促进幼儿动作的灵活性和协调性，提高幼儿的身体素质。
为幼儿创设有利于身心和谐发展的环境，引导幼儿建立起平等，融洽的同伴关系，合理安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，我们还将根据本班主题、教学内容及游戏需要，幼儿的兴趣，在活动室创设丰富的区角内容及相应的主题墙，将教育内容渗透于幼儿一日活动的区角中，及时更换、充实、从提供成品、半成品材料为主，建立合理的活动规则，鼓励幼儿亲自动手动脑，并运用多种形式、多种感官参与活动。
（1）通过“家园共育”月刊，家长开放日活动向家长介绍幼儿在园的一日生活教育。
（2）通过家长会，家访，电访，发放“幼儿成长足迹”手册、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观、需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
（3）每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
（4）充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料；并请家长共同和孩子查阅、收集一些主题所需的资料内容、图片等，保证我们的主题活动有条不紊的开展。
（1）营造良好的学习文化氛围，充分发挥环境和氛围对孩子学习生活的促进作用。
（2）在日常幼儿的动手操作中或书写、绘画活动中，教师特别强调坐姿和写姿。
（3）时时提醒并树立榜样让幼儿向他们学习，并得到家长的支持与协作，在家监督、检查幼儿的姿势。逐步的将“只有坐的正，才能写的仔细”的意识反复强化，加深巩固幼儿的坐姿和写姿基本达到正确，从而形成良好习惯。
（4）交给幼儿一定的“家庭作业”，初步培养幼儿的任务意识。
（5）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。
（6）利用家长会、家长开放日等活动，向家长宣传良好的学习习惯对幼儿今后入小学的重要作用，激发其主动配合的积极性。
（7）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。
（1）生活体验法——在一日生活各环节中，进行随机教育，让幼儿体验讲卫生的重要性。
（2）行为强化法——以斯金纳行为理论为依据，运用“评估表”对幼儿进行卫生习惯养成的强化训练。
（3）主题教学法——整合各科教育内容开展主题活动，对幼儿进行良好卫生习惯的培养。
（4）家园配合法——加强家园联系，共同促进幼儿形成良好的卫生习惯。
（1）创设充满“智趣”的礼仪教育的环境，布置班级礼仪互动墙饰等，熏陶培养幼儿良好的礼仪习惯。
（2）继续在日常教育教学活动中对幼儿进行礼仪习惯养成的教育培养，增强幼儿的文明礼仪。
（3）利用晨间接待，开展“我是礼仪小标兵”的活动，让幼儿参与迎宾，表现自己的礼仪修养，在晨间谈话中对幼儿的礼仪表现做及时的评价。
（4）利用游戏活动，通过角色扮演，表演等等，练习礼仪行为。
（5）有组织的开展的各项礼仪活动，如礼仪表演，让幼儿接触的礼仪教育，了解礼仪重要性，激发幼儿学习的主动精神，增强“我会礼仪”的自豪感。
（5）进行“小手拉大手”让家长与幼儿一起培养良好的礼仪习惯，巩固幼儿已养成的礼仪习惯。
（1）教师节：认识教师节，通过讲故事、谈话、制作谢师卡，采访幼儿园各部门工作人员等活动，知道教师工作与自己的关系，了解教师工作的辛苦与快乐，懂得知恩感恩，尊重教师。
（2）中秋节：向幼儿介绍中秋节由来及习俗，让幼儿了解中秋节月圆人圆的意义，激发幼儿热爱家人的情感。
（3）国庆节：认识国庆节，认识国旗国徽，欣赏国歌，学一首爱国的歌，从而培养幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
（4）重阳节：知道重阳节，通过为爷爷奶奶画像，帮爷爷奶奶捏腿、捶背，说句祝贺的话等，激发幼儿尊敬老人的情感。
（5）元旦：以介绍新年为中心，通过庆祝会，教室布置，手工、美术、讲故事等活动，让幼儿体验新年的欢乐气氛；同时知道自己又长大一岁了，了解成长的意义。
（6）能力竞赛：开展穿衣服比赛、叠被子比赛、跳绳比赛、拍皮球比赛等提高幼儿的自我服务能力及动作技能。
幼儿园学期计划 篇6一、指导思想
以教育部《幼儿园指导纲要》为指针，紧紧围绕本学期市区托幼办及本园办园务计划，深入课程改革，优化幼儿一日活动，扎扎实实落实大班班级、教育教学及保教计划，提高组织活动和教科研能力。以园本教研为核心，科研课题为载体，立足本园特点，认真致力于研究教师实践中的问题，利用每位教师的优势，互帮互学，提高教师的教育教学水平，促进我园教学质量的提高。
二、工作重点：
1从养成教育入手，认真观察孩子，用心了解孩子，树立“一切为了幼儿发展”的教育理念，建立有利于幼儿发展的教学模式，努力改善自身的教育行为，以促进幼儿身心和谐发展。
2、加强园本教研建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索。充分发挥年级组的功能，敢于创新，拓展教研工作新思路，不断改进教科研活动模式，在活动中进行实质性的探讨、研究，提升本年级组的教科研水平。
3、开展各年级组互相观摩研讨活动，做好幼小衔接的各项准备工作。
4、做好本年级组的保教协调工作，以便开展正常有序的教育活动。进一步加强现代化教育设施的运用，充分发挥现代化教学手段的功能作用，促进教学质量的提高，争取更好的教学效果。
5、组织好每周六和备课时间的教科研活动，教研组成员积极开展“研讨课”、“研讨幼儿生活问题”活动。
三、本学期工作目标及措施
1、教师之间增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕：问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。
2、利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。。经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育》等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。
3、平时班与班之间进行预约交流学习。探讨平时教学活动得失，鼓励教师勇于发表自己的不同见解，勇于创新，按照园务计划，期末撰写有质量的教育随笔和案例分析，
4、做好家长工作。设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家园联系手册》。本学期继续召开家长会和家教座谈会；利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
四、具体工作安排
二月底
1．主题活动：难忘的春节。
2稳定幼儿情绪，建立正常的教学秩序，组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系栏布置。
3. 组织本年龄组教师讨论本学期保教工作重点，根据实际情况修订计划。
4、正式启动家园联系册。
5.搜集区域材料，为幼儿提供丰富的区域活动环境。
幼儿园学期计划 篇7一、班况分析：
过完了一个短暂的寒假，孩子们又来到了幼儿园，平静了一个月的幼儿园立刻变得热闹起来，到处都充满了孩子们的欢声笑语。虽然我们只和孩子们分开了半个多月，但毕竟过了一个年，孩子们大了一岁，也进入了中班下学期，各方面还是有一些变化的，下面是我根据开学这一个月来的观察，对我班幼儿情况做的几点具体分析。
1．孩子还是原来那些孩子，并没有新成员的加入，也没有人离开，大家早已熟悉得像一家人一样。因此，刚开学时，幼儿的心情都很愉快，见到许久没见的同伴、老师，表现的特别开心，并没有人出现明显的情绪不稳。
2．孩子们对幼儿园的一日生活常规都已非常熟悉，并且基本上都能自觉遵守，对一天中各种活动都能积极参加。
3．幼儿的自理能力和责任心有很大提高，不但能自己整理衣服、玩具，而且还愿意帮助老师和同伴做事情。
4．幼儿之间能力水平的差异仍然存在，但一些原本能力较弱的幼儿，开学后表现有明显的进步，参加活动的主动性、积极性有了提高。
5．孩子们年龄大了，能力强了，随之自我意识也增强了，有了更多自己的想法，情感变得更丰富了，也开始学习控制自己的情绪。
6．受年龄特点的影响，孩子们的动作更灵活了，表现更活跃了，但他们的控制力又明显不够。因此，活泼好动的特点尤为突出，使得自由活动时，教室里总显得有些乱。
二、保教总目标
在培养幼儿爱家人、爱老师、爱小朋友的基础上，进一步培养幼儿热爱自己的家乡和祖国。讲文明、讲礼貌，能和同伴之间友好的相处。继续培养幼儿的独立生活能力，自己的事情自己做。激发幼儿的学习兴趣，发展幼儿的想象力、观察力和记忆力，增强幼儿的自尊、自信，培养幼儿开朗的性格，喜欢艺术活动，乐于参与舞蹈表演，能大胆地表现自己的感受和体验，并培养幼儿不怕苦，坚持舞蹈技能训练与精神。
三、本学期幼儿发展的主要任务和目标
（一）、思品（行为习惯）的发展
1.培养幼儿懂礼貌，守规则
2.培养幼儿对同伴友爱互助。
3.培养幼儿爱父母、爱老师、爱集体。
4.培养幼儿爱劳动，爱劳动人民。
5.培养幼儿具有积极情绪，主动精神和活泼开朗的性格。
6.培养幼儿勇敢诚实的品质。
（二）、健康教育领域
1．喜欢幼儿园集体生活。
2．乐意参加各项活动，态度积极。
3．初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。
4．初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。
5．逐步建立自我保护的观念，治愈避免危险和以外伤害。
6．喜欢体育活动，动作协调。
7．会使用多种运动器械锻炼身体，学习有次序地收拾运动器械。
（三）、语言教育领域
1．能互动、有礼貌地与别人交谈。
2．能认真地倾听别人讲话不插嘴，梦听懂讲话的意思。
3．能用较完整的语句表达自己的意思。对各种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。
4．能听懂和学说普通话。
（四）、艺术教育领域
1．喜欢并能初步感受环境、生活和艺术中的美。
2．喜欢参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。
3．能用自己的方式进行艺术表现活动。
（五）科学教育领域
1.好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。
2．能运用多种感官，动手动脑，探究问题。
3．能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发展。
4．对周围环境中数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5．亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。
（六）、社会教育领域
1．能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。
2．乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。
3．理解并遵守与自己相关的行为规则。
4．乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。
5．爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活带地方。
四、本学期班级管理的重点和具体工作措施
1．班级工作人员继续统一思想，统一要求，真正做到关心和爱护每一个孩子，通过学习，加深对5——6岁幼儿年龄特点及发展要求的认识，从而有的放矢地进行教育。
2．善于体察幼儿的情绪、态度、需要等，并做出适时的反应。做到尊重儿童、接纳儿童，不以儿童是否接受老师的指示或儿童能力的强弱等作为条件，信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对儿童发展能力的尝试给予理解和支持，积极肯定和鼓励幼儿，不仅给幼儿以具体方法、策略上的支持，更要给予情感、心理上的支持，以使幼儿对自己产生充分的信心。
3．扩大幼儿的活动范围，让幼儿多观察、探索、交流、讨论，积累丰富的感性经验。充分利用家长、社区及周边环境的教育资源，让幼儿走出班级，走出幼儿园，扩大知识面。努力理解幼儿，接纳他们的认识和想法，让幼儿按自己的想法去尝试。引导幼儿经过探索获得经验。
4．注意因材施教，个别指导。平时细心观察每位幼儿的发展水平，进行“补缺聚优”的引导，特别关注能力较弱的幼儿，给他们更多的指导与鼓励，使他们赶上一般的发展水平。
5．丰富环境创设的内容。增加活动材料的投放，并根据幼儿活动的需要、兴趣及主题教育活动的要求，随时撤换和更新活动材料。并且提供不同层次、不同性质的材料，尊重儿童发展的差异性。
6．充分保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料，丰富游戏内容，加强角色游戏和开展，要支持幼儿互相合作，自主开展游戏，注意幼儿愉快的游戏体验，并在必要时给予恰当的指导。要鼓励幼儿在游戏中产生的想象、创造行为，以提高幼儿的游戏水平，丰富游戏内容。通过游戏，发展幼儿的想象力、创造力，培养竞争意识。
7．采用生动形象、寓情于教的方式，发展幼儿的是非观念和自我控制能力，不光要让幼儿知道应让幼儿知道为什么这样做，从而便遵守规则逐渐成为自己内在的需要，从而控制自己的行为。通过各种生动活泼的形式，由浅入深地讲清行为的要求和其实质含义，并通过实践、练习、调节加以巩固。
8．继续注意培养幼儿的言语发展，鼓励幼儿在游戏和日常生活中，积极动用语言与人交往，用语言表达日常生活中的所见所闻。经常开展文学作品的欣赏活动，引导幼儿进行阅读活动，掌握一些正确的阅读方法。在一日活动中提供幼儿在集体场合中讲故事的机会。仔细分析本班幼儿语言发展中的问题，针对性地组织各类教学活动，提高幼儿的口语表达能力。
9．没有规矩不成方圆。在重视幼儿个性发展的同时，强调纪律的重要性。教育幼儿自觉遵守各项常规，尤其是课堂常规，改掉个别幼儿自由散漫的行为。
10．重视家长工作，办好各家园栏目，做好每月家访，开展丰富多彩、形式新颖的家园活动，促进家园双方的了解与互动，取得家长的支持与配合，从而更好地开展各项活动。尤其是使家长支持我们的艺术活动，协助督促幼儿艺术技能的练习，为参加各种表演做准备。
11、加强艺术活动的力度。坚持基础练习，使幼儿拥有扎实的基本功。另外，重视成品作品的学习，准备参加幼儿园艺术节及各种活动的演出。不放松对幼儿艺术修养的培养，利用各种机会，引导幼儿欣赏美和表现美。
