我区六个学科领域组的18位教研组组长在进校会议室进行工作总结。会议由幼教室俞洋老师主持，主要分三个流程：每个组先由一位组长代表发言对本学期工作作小结；再由每一位组长谈一谈自己作为组长的收获和感受；然后，各组将下学期的工作方向和计划作一个安排。最后我代表幼教室作了发言。会议在和谐愉快的氛围中进行。
教研组是幼教室发挥“专业引领、研训一体、指导服务”的重要平台，我们十分重视教研组的活动状况，全区六个教研组，开展了丰富多彩的各类研讨和培训活动，活动目的明确，准备充分，注重活动效益。
美术组：
主要研究幼儿美术活动中欣赏的目的，欣赏如何辅助幼儿的创作活动，选择怎样的内容来欣赏，欣赏到什么程度才能有利于突破幼儿创作中的问题，同时通过专业讲座、提供教案范本、现场观摩等多种学习方式培训组内教师，从而逐渐达到陈静老师认为的镜界——“让幼儿用最简单的方法创作出最美的作品”。
语言组：
本学期集中研讨了小班幼儿的早期阅读教学，通过集中阅读绘本，精心选择可以在小班上学期进行的活动内容，采用同一年级不同课题和同一课题不同年级的方式上了8个活动，组内对小班幼儿的阅读内容、流程、引导重点都进行了较好的整理。
音乐组：
重点进行幼儿歌唱教学活动的研讨和对组内教师进行音乐游戏的'培训，让教师真正学会如何唱歌，一首一首歌的分享演唱，让教师思考和体验每首歌审美价值，学习实用音乐技能。在教学实践中，鼓励不同层面的教师选择适合自己的歌唱活动，发挥集体备课的力量，尽量让教师体验成功的愉悦，真正“让教师在快乐中发展”。
科学组：
本学期选择观察活动作为研究重点，引导教师关注幼儿观察活动内容的选择问题和如何发现幼儿的已有经验以及在活动中如何形成新经验等关键问题。在小中大班的教学实践中，以一课多研的方式进行现场研讨，围绕材料提供、提问策略、有效组织等方面给出核心话题，组织大家研讨、交流、整理、提升。
数学组：
根据全区幼儿数学教学现状，进行了调研，以区幼儿数学手册的活动内容为基础，着手思考、整理和调整。为了让幼儿在数学活动中获得进一步发展所必需的重要数学活动经验、数学事实和必要的应用技能，老师们在教学活动内容的序列和关联性方面做了重点思考。教学活动研讨着重在活动目标、数学概念的语言表述、各类数学游戏的选配等方面展开。
体育组：
在上学期组织教师开展体育技能比赛的基础上，继续进行体育技能的储备和向教学实践转化。充分利用市体育组的研究成果持续地在组内进行有效培训。重点在活动目标的制定，活动过程的撰写、书写格式的规范等方面进行理论学习和研讨。体育活动由于在室外的运动场地开展，幼儿活动范围较大，在观摩研讨中，重点围绕教学内容与教师的空间站位以及幼儿的不同队型安排等体育常规和教师体育基本功问题进行交流。
我个人十分感谢各位教研组组长，是她们贡献出的智慧和才能，让全区教师有机会分享到了优秀的教育经验，在丰富多彩的活动中，让我们大家共同愉快地生长出了属于我们自己的教育智慧，再次感谢各位！谢谢！让我们继续共同努力！
