活动目标：
1.理解故事内容，学习句式：“快乐，快乐，我给大家……，大家喜欢我”。
2.大胆想象，能用连贯的语言表达自己的意思。
3.懂得给别人带来快乐自己也快乐的道理。
活动准备：
1.《小花籽找快乐》PPT﹔
2．小花籽、太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙图片
活动重点：理解故事内容，学习句式：“快乐，快乐，我给大家……，大家喜欢我”。
活动难点：懂得给别人带来快乐自己也快乐的道理。
活动过程：
一、出示小花籽，激发幼儿兴趣。
师：瞧，今天老师请来了谁呀，你们认识他吗？
师：他是小花籽，我们和她打个招呼吧！现在，小花籽要给大家讲一个关于他去找快乐的故事，我们一起来听一听吧！听完以后请你告诉我小花籽在寻找快乐的时候遇到了哪些朋友？
二、教师讲述故事第一段至第二段，引导幼儿理解故事内容。
1．理解故事的前半部分（第一段、第二段）
①小花籽在寻找快乐的时候遇到了谁呀？
②这些朋友都快乐吗？为什么？（引导幼儿根据听到的内容进行回答，但不强调说出故事中的原话）
三、创设情境，学说角色对话。
师：孩子们讲的真好，现在我们一起来当小花籽，去寻找快乐吧！
1.出示太阳，学说对角色对话。
①师：你们瞧，我们看到什么啦？（太阳公公）
我们一起来问问太阳公公快不快乐？（引导幼儿运用故事中的语言“太阳公公，你快乐吗?”）
②配班教师：快乐快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。
③师：你们听出来了吗？太阳公公是怎么回答的呢？我们也来学一学吧！（请个别幼儿回答，然后请全体幼儿学一学）
2.出示小鸟、蜜蜂、青蛙，幼儿学习角色对话。
根据以上的.方法，依次引导幼儿学说小鸟、蜜蜂、青蛙和小花籽的对话。
3.请幼儿模仿故事中的语气再次学说角色对话。
四、师幼讨论，如何帮助小花籽寻找快乐。
1.师：小花籽看到大家都找到了快乐，他也想知道自己怎么样才会快乐，请你们来帮助小花籽想想办法吧！（启发幼儿想象，大胆表述自己的想法）
五、欣赏故事后半部分，帮助幼儿理解故事。
师：真是太谢谢你们了，帮小花籽想了那么多的办法，现在我们一起来看一看小花籽到底是怎样让自己快乐的呢？
1.教师讲述后半部分故事。提问：
①小花籽最后找到快乐了吗？
②小花籽请了谁帮助他，他们飘过了哪些地方？
③小花籽最后在哪里留下了，为什么？（因为雪山上需要鲜花）
2.教师小结：原来小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢他，自己才会得到快乐。
六、结合PPT，完整讲述故事。
1.师：现在，我们来完整的欣赏一遍故事，而且我邀请小朋友和我一起来表演一下，我来当小花籽，你们来当太阳、小鸟、蜜蜂、青蛙。
2.师幼表演。
3.教师小结：小花籽最后找到了快乐，他知道：只有去帮助别人，为大家做好事，这样大家才会喜欢他，自己也会得到快乐。
七、活动结束。
1.请幼儿来说一说：自己会怎样做让自己快乐。
师：孩子们，小花籽最后找到快乐了，那你们想不想去寻找快乐呢？
2.带着幼儿出活动室去寻找快乐。
故事《小花籽找快乐》
有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。
它看见太阳，问：“太阳，你快乐吗？”太阳笑着说：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见小鸟，问：“小鸟，你快乐吗？”小鸟笑着说：“快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”它看见蜜蜂，问：“蜜蜂，你快乐吗？”蜜蜂笑着说：“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”它看见青蛙，问：“青蛙，你快乐吗？”青蛙笑着说：“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”
小花籽要去寻找自己的快乐，它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘过了大河，飘过了草原，飘到了雪山上。
雪山一片白，白的树，白的屋，白的路，洁白洁白，真好。小花籽喜欢这儿，它留下来了，把雪山当作自己的家，它要在雪山上开朵花。
春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵美丽的花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远。白熊、雪兔、海豹、海象，还有大人、小孩都跑来了。小花籽已是美丽的花了，它看到大家这么快乐，高兴地想：大家喜欢我，我真快乐
