在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写事迹吧，事迹以先进对象的先进事迹为主要内容，以叙事为主要表达方式。一般事迹是怎么起草的呢？以下是小编为大家收集的优秀乡村校长先进事迹材料（精选6篇），希望对大家有所帮助。
优秀乡村校长先进事迹材料1
刘军生，1969年11月出生，本科学历，中共党员，中学高级教师。先后在桐林中学、仁和中学、福民俊杰学校担任校长职务。2013年被评为峡江县首届名校长，2015年被评为峡江县第二届名校长。
2007年8月经组织安排他到桐林中学任校长，当时桐林中学基础条件较差、教学质量落后、社会影响不好，他在工作方式方法做出改革创新，通过校内“竞聘上岗”的方法，当年就摘掉了落后的“帽子”，经过几年的努力到2012年中考取得全县第三、农村中学第二的好成绩，也在县教育督导综合评估中获得一等奖。
2012年12月，组织上调任他到仁和中学任校长，针对学校学生生源不稳、学生行为习惯养成差、教师干劲不足、办学条件差、教学质量落后等诸多问题。他多次召集全校师生共同商议，确定了新的办学思路，从师生的行为习惯入手，通过精细化管理，在“勤”字上下功夫，发扬“苦干”“实干”精神，促进了生源质量的优化，中考成绩进入中等水平。
在学校管理上，善于抓大放小，培养锻炼新人，通过主持“多媒体教学对提高课堂教学效率的研究”市级课题，带动了全校师生课研课改活动，一大批教师在市县各级比赛活动中获得了荣誉。他还特别注重校园文化的建设，着力打造特色校园，让孩子德、智、体、美全面发展，让孩子度过难忘而幸福的校园时光。如今，一走进福民俊杰学校，你会看见一个个活力四射的少年在足球场上奔跑。2017年，学校取得了全县校园足球联赛第二名的好成绩，2018年福民俊杰学校获得江西教育走进新时代“办好人民满意教育十佳中学”。
优秀乡村校长先进事迹材料2
马敏应，回族，1999年参加工作，先后担任了中心学校校长、中学校长。先后荣获云南省 “优秀校长”、“曲靖市先进教育工作者”、“曲靖市中小学校舍安全工作先进个人”、“会泽县先进教育工作者”、“会泽县优秀校长”等20余项殊荣。
“争做研究型校长，并不是一味去追求什么高深的教育理论、学术，而是要研究管理的态度、能力和管理实践。”说起校长的工作经验，马敏应这样说。
他在校长岗位上仍然抓紧时间学习教育理论知识，使他开阔了视野，结合工作实际，他发表了多篇论文。其中，县级以上刊物发表3篇，获奖28篇。
2014年9月，他临危受命，前去担任已连续4年倒数的新街中学校长。为尽快带领学校走出困境，他决心“用良心办教育，用真心聚团队，用爱心育英才，下决心创辉煌”。他大胆用人，大刀阔斧整顿班子和队伍，强化师生风纪，培养师生良好习惯，营造团结和谐、积极向上的氛围。三年来，他以校为家，率先垂范，用行动感召师生。他带领学校领导班子制定出台学校管理制度20余个，从工作理念、工作目标、人员配置、工作职责和任务、保障措施、奖惩方式等方面进行了细化，制定工作周历、月历、学期历、学年历与之配套，理顺学校管理机制，规范工作流程，严格考核奖惩。
在学校班子的带领下，全校教职工团结奋进，摆脱困境并迅速崛起。2017年，154人参加中考，上线104人，上线率67.53%，列同组第一名；教育局考核分满分，总平均分列全县第二名，四个参考学科全县第一名，其他学科均为第二名，一名学生中考成绩全县第二名。三年来，学校先后荣获“云南省五四红旗团（总支）支部”、“云南省第二届中小学法律知识网络竞赛优秀组织奖”、“云南省2016年中小学安全知识网络竞赛优秀组织奖”、“曲靖市平安校园”、“曲靖市法制学校创建活动先进单位”、“曲靖市五四红旗团（总支）支部”、“会泽县安全工作先进学校”、“新街乡教育工作先进集体”、“优秀党支部”、“先进基层党支部”等荣誉称号。
作为一名校长，他敢于担当，不懈追求，不忘初心，追求上进，务实的管理和果断的决策，让新街中学在逆境中迅速崛起，为新街回族乡教育发展作出了应有的贡献。
优秀乡村校长先进事迹材料3
朱庆红，中共党员，2000年8月参加工作，2013年8月至今在贵定中学任教，担任校长工作。
在教育的漫漫征途中，有些人知难而退，中途转行；有些人行差踏错，淘汰退出；有些人十年如一日，原地坚守。她就是这样的一个教育坚守者，一位良心校长。
庚子新春伊始，新冠肺炎袭来，寒假延长。对高中教学尤其高三是一个不小的考验，开学不得不推迟，但学习不能推迟。作为贵定中学校长，朱庆红根据上级部门“停课不停学”的要求，迅速作出决定：师生居家开展线上教学。在她的领导下，高三年级打头阵，率先开展网络教学。
网络教学刚开始时，出现了一些问题。许多学生家里没有网，不能听课，她立即联系相关部门，解决网络问题，保证每一位学子都能听课；有些学生没有带教材回家，她立即带领高三年级老师，为学生送教材到家，不辞辛劳，不计远近，在三九寒冬里，为学子们送去了书本，也送去了温暖。
高考倒计时百日之际，朱庆红校长说，就算是在疫情期间，不能像往年一样举行百日誓师仪式、成人礼，但也要以特别的方式给孩子们一个仪式。于是她亲自策划了“云誓师”活动，自己到高三年级教学楼录视频，为全体师生加油打气，带领大家度过这段艰难的日子。高三年级全体师生在家以视频方式发表自己的高三宣言，最后剪辑汇编。这不仅激励了师生，也给大家留下了珍贵的回忆。
2020年3月16日，那一天，全省高三年级开学，作为校长的她，早早地站在教学楼前等待师生，即使戴着口罩，也掩不住她会心的微笑，在她心里，孩子们能回到教室上课，就是最好的，即使这一切来之不易。从那天起，每一个清晨，教学楼前总有她的身影，校园的每一个角落都有她的身影，许多个深夜，她的办公室都未熄灯。疫情防控，她作出正确决策，带头坚守，捐款捐物，她亦是率先垂范。春寒料峭，但那个清瘦的身影温暖了每个人的心。
除了是教师、校长，她还是一位母亲。朱庆红校长的孩子让人印象尤为深刻，因为和同龄人相比，他太过独立，太懂事，实在不像是一个正在上小学的孩子，还有着明显的黑眼圈，让人有些心疼，他很少见到自己的妈妈，通常是晚上很晚了才能见一面。明明相隔不远，母子俩见一面却不容易，早出晚归的母亲，甚少能够见到自己的孩子，因为她还有更多孩子，更多责任。
临近高考，高三（4）班一名品学兼优的同学的父亲病重，高额的医疗费用让这个家庭一筹莫展，家中除即将高考的他外，还有两位姐姐，大姐就读于贵州师范大学，二姐就读于北方民族大学，两位姐姐都毕业于贵定中学，早在2012年，这位学子的母亲就已因病去世，生活的重担沉甸甸地压在了父亲的身上，三个孩子的学费、生活费……父亲倒下，家里便失去经济来源，面临高额的医疗费，三姐弟只能到亲朋好友处求助，以致家里债台高筑。得知这一情况，朱庆红校长立即号召全校师生为这位同学募捐，并率先捐款，亲自到班上慰问这位同学，让他不要担心医疗费的问题，专心备考。在她心里，每个学生都是自己的孩子，而她，也一直用自己的行动去关心每个学生，实实在在用良心、真心办教育。每当提起朱校长，学生无不称赞，我们有一位关爱学生、美丽大方的校长。
大事讲原则，小事讲风格，这应该是对她最好的概括。对待工作，她永远一丝不苟，且非常注重教师队伍的建设，对待教师，她严格要求，却不失宽和。一位年轻的教师犯了错，她一针见血点出问题，随后耐心与这位年轻教师沟通，传授她一些课堂管理经验，并在之后很长一段时间里时时关注这位老师。或许一位普通的校长没有那么多时间来关注这些，但她总是特别的，心里不只装着学生，也想着老师们，尤其是年轻教师，成长需要指引，需要包容，这些，她都毫不吝啬。在她心里，每个人都是从不会到会，进而到优秀，在贵定中学这个学生与老师共同的成长基地里，她扮演着重要的角色。
从事教育工作多年，一路坎坷崎岖，一路风雨兼程，她的初心仍未改变，她不是女强人，她只是很多孩子的母亲，她是朱庆红，一位用生命践行教育初心的中学女校长，一位永远的老师。
优秀乡村校长先进事迹材料4
吕桐军，浙江省桐庐县实验小学校长，桐庐县第十六届人大代表，中学高级教师，浙江省劳动模范、浙江省特级教师、浙江省教坛新秀、浙江省中小学教学能手，浙江省5522工程培养人选、长三角中小学名校长培养人选，享受杭州市政府特殊津贴专家、杭州市五一劳动奖章获得者、杭州市名师名校长。参与编写中华版《小学语文》教材等著作6部，出版个人学术专著《气质语文》。主持开展省级规划课题研究4项，教科研成果获省级一二三等奖4项。
他担任桐庐县圆通小学、实验小学校长期间，所任学校成功创建“全国特色学校、省文明单位、省书香校园、省虚拟机器人实验学校、市文明学校”等知名品牌。在学校办学中，他大力推行“人人爱阅读、人人好习惯、人人有社团”的养正教育，注重每个学生的全面发展和人格养正，倾心关注特殊学生群体的健康成长。任校长十多年来，他每天早上坚持在校门口迎接师生，被师生、家长亲切称为“暖心校长”和“美丽校长伯伯”，2017年被杭州市教育局选定为浙江省公共新闻频道“教育追梦人”专访人物。
优秀乡村校长先进事迹材料5
方昱红，浙江省建德市寿昌中学校长，中学高级教师。浙江省教坛新秀、浙江省优秀教师、浙江省优秀团干部、浙派名校长，杭州市政治学科带头人、2017年教育改革创新年度校长、杭州市美好教育优秀校长代言人、建德市第二届“教育贡献奖”、建德市“282人才工程”第二层次培养人选和建德市首届名教师。
风雨润桃李，黑白画春秋；丝尽春犹在，烛化意更稠。1993年从杭州师范学院政经系毕业，长期扎根农村，二十几年如一日默默耕耘。在教学上，坚持教书育人，寓德育于教学中。努力探索具有自我特色的教学风格，“五步教学法” 为同行作示范，为提高课堂教学效率奠基。在学校的教育教学管理上，始终牢记“领导就是服务”的宗旨，坚持“和美教育”理念，以人为本，立足和，实现美，努力传承与创新学校优良的传统理念，寻求学校管理创新的内容、途径和方法，严格按照“懂政策，精业务，善管理、能服务、肯吃苦、愿带头、不计较”的要求，严于律己，身先士卒，沿袭优良传统，顺应时代潮流，与时俱进，有组织、有计划、有成效地抓好学校的各项工作，“和美教育”等五个省级课题研究，打造校本特色——校园美与师生和，“国防教育”持续推进，成为全国亮色！
优秀乡村校长先进事迹材料6
当智，男，藏族、现任天峻县龙门乡民族寄宿制小学校长，1997年7月参加工作，1997至2013年在天峻县木里镇寄宿制小学任教，2013年7月至今任天峻县龙门乡民族寄宿制完全小学校长。在教育教学岗位上奋斗了23年，其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到学生、学生家长及社会各界人士的一致好评。虽然参加工作以来一直两地分居，母亲、妻子常年有病，但是从未松懈过自己的工作，工作态度认真，是母亲眼中的好儿子，是妻子心里不称职的丈夫。
一、扎根山区，情系教育
热衷于教育事业，热爱本职工作，对自己高标准严要求，他为人忠厚，工作中执着，任劳任怨，默默耕耘，无私的把自己的一切奉献给教育事业。
刚参加工作时，由于分配到海拔高、路途遥远，学校条件差，许多好心的朋友，劝他不必在如此落后的山区从事艰辛的教育工作。然而他不为所动，因为他喜欢孩子，更喜欢教育，乐意用心灵去与天真无邪的孩子们交流。在工作中，他从不计得失，不图名利，辛勤地耕耘、默默地奉献。他觉得把自己的青春献给山区教育，人生才会更加有意义。
二、爱岗敬业，开拓进取的'的表率
自担任校长职务以来，以身作则，严于律己。要求老师做到的自己首先做到。每时每刻牵挂着学校的平安，一心扑在学校的工作上，用心血和汗水书写着自己的工作业绩。无私奉献、艰苦奋斗、为人师表、开拓创新的精神和品质让他在学校领导班子中产生出很强的向心力和凝聚力。
自2015年，担任了龙门乡民族寄宿制完全小学校长。把重点放在了抓班子队伍建设和教师队伍建设上。在抓班子队伍建设上摸索出了“统一步调、分工协作、各司其职、各负其责”管理模式。建全学校规章制度，规范学校办学行为，形成依章办事、高效运作的良性管理机制，有效推进了学校各项工作的进一步发展。建立“重责任、重贡献、重实绩”的评价激励机制，从而达到了提高教师队伍素质，提高教学质量，提升办学水平的目标。
三、身正为范、做思想和行动的楷模
多年的教学、管理实践使他深深懂得，教师是学校工作的主体，加强教师队伍建设，提高教师的各种素质是办好学校的根本。因此，他抓“师德、师风，带领教师研习法律法规，让大家讲正气、树清风，跟紧时代步伐，爱岗敬业、奉献社会。他作风民主，不搞个人特殊，坚持做到公私分明，用自我的人格魅力去折服影响他人。在评优评模上是能让的尽量让，能推的尽量推，把这些荣誉全部给一线教师。
四、创新管理，彰显浓浓的人文关怀
几年来，龙门箱学校逐步构建了一个讲正气，讲团结，讲民主，讲奉献的工作氛围。时时处处严格按章办事、遵循原则，同时对师生们关怀备至。谁家有困难，他都会关心备至，并尽可能的给与帮忙和照顾。学校老师家中的变故，都去医院看望，主动帮助解决实际困难。在工作中不断创新，在效率上不断提高，在管理上日趋科学规范、精细化，并处处彰显人文关怀得到了大家的一致肯定。
五、规范办学，以质量谋生存促发展
当智校长非常注重建立健全学校各项制度，并认真实施，使管理制度化、规范化。充分发挥教代会、民主生活会的作用，实现决策科学化、民主化。落实学校常规管理，依据教学大纲严格落实课程计划，开齐开足课程，谋学生全面发展。他结合现代教育理念，对教师的教学工作采取了一听（听课堂教学）；二看（看备课笔记、作业批改）；三反思（反思教师教学的成功与失败）的管理模式加强对教学过程的管理，对学生的日常管理采取了班主任、任课教师人人参与的全员管理）、对学生的学习、生活、纪律、卫生等进行全方位管理。同时非常重视新课程的实施和教师专业化素质的发展，通过多种方法、手段提高教师的教研水平和业务素质。
六、养成教育，奠基人生道德准绳
在引导学生学习科学文化知识与技能的同时，当智校长十分关注孩子们的品德教育，教育学生做人作为教育的最高理想。学校每学期都根据传统节日、纪念日的主题，开展学生喜闻乐见的活动，对学生进行爱国主义教育，让学生从小树立远大理想。引导学生在活动中学会自觉遵守各项行为规范、讲礼貌礼仪，利用竞赛、书画活动等方式珍爱集体、发展特长，培养学生感恩之心，关爱他人的良好习惯。
当智用心、用情、用担当奉献，在平凡岗位上做出的不平凡事，20余年扎根高原乡镇一线，无怨无悔，严谨务实，勤政廉洁，敬业高效。用爱心对学生，用虚心对荣誉，用自己才能和的责任心为我们树立了榜样。
