小学美德少年的主要事迹15篇[精选]

在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过事迹吧，根据事迹的性质，可分为正面典型材料和反面典型材料。一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编整理的小学美德少年的主要事迹，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学美德少年的主要事迹1

大家好，我是XXX小学501班的XXX。我从小的梦想就是成为一名“工程师”，为国家的进步和发展做出自己的贡献。因此我一直严于律己，积极进取，团结互爱，兴趣广泛，在老师和同学的鼓励及帮助下，思想、学习、创新等方面均取得了较好的成绩。

一、开拓进取，拥抱科技新时代

创新的力量可使一个时代成为荣耀，使一个国家挺起脊梁。我从小对科学就有着强烈的好奇心，喜欢科幻小说、科学杂志，总能产生各种奇思妙想。我喜欢多角度思考问题，拥有创造性思维能力。通过创客社团的学习，我更进一步感受到了知识海洋的博大精深和科技创新的力量，STEM（S代表科学、T代表信息技术，E代表工程，M代表数学）的理念已经深深根植在我的心中，这堂选修课也渐渐成了我成长的必修课。

我敢于革故鼎新，勇于动手实践，因为我相信，实践才会出真理。我利用棉线的虹吸原理设计了自动浇花器，解决了妈妈单位周末无法浇灌凤仙花的难题；从智能无人车编程项目的原理到编程，再到实践，充分享受着人工智能带来的乐趣，还有幸参加了区智能无人车比赛。在数学的学习中，我整理的思维导图总能被班级评为优秀作品，供同学们借鉴。

今年，我有幸通过选拔加入了XXX小学智联队，参加第四届中国STEM教育发展大会，让我收获颇丰。在比赛前期，我们进行了火星知识储备，继而在认真总结前期智能无人车项目的基础上，对比赛的主题进行了探讨，最终选择了将火星中继基地的交通工具——无人驾驶的无线充电车项目以舞台剧的形式进行展示。在制作视频的中，我学会了向“工程师”一样思考、解决问题，脑洞打开、创意无限，多次与队友们思维碰撞，更改制作方案。面对困难，我迎难而上，勇挑重担，承担了分类、焊接、制作、讲解等工作。在老师的辛勤耕耘中，我不断积累和收获，在与同学们的团结互助中，我深刻体会到“独学而无友，则孤陋而寡闻”的道理，取长补短，不断提升自我。

最终，我们智联队在学校老师的全程指导下，与全国20多个省份的400多支队伍同场竞技，经过三轮比试筛选，愈战愈勇，以总分第五名的成绩入围全国top20团队，并以最高分获评“明星团队”。这一刻，我激动的心情溢于言表。

二、勤于钻研，反哺学科有收获

作为学生，我深知学业的重要性。上课认真听讲，勤学善思，仔细记录下老师所传授的每个要点，独立完成课后作业，善于整理、总结学科的知识点，努力提升自己的文化知识水平。在遇到难点问题时，我勇于迎难而上，钻研问题一丝不苟，不把疑惑解开绝不放弃。这种刻苦专研的精神，使得我的各科成绩在班级、甚至年级中名列前茅。在班级中，我还担任了科学课代表，以自己的一份力量为同学们服务，带动大家一起进步。平时，我坚持锻炼身体，体育成绩优异，在校运动会上努力为班级争光。我以严谨的学习态度、全面发展的优异成绩，赢得了老师、同学们的`一致好评，先后被评为区级、校级三好学生，以及校级速度之星、阳光少年、黄星少年等荣誉称号，在银杏杯、运动会等竞赛中获得了银杏书签及各类奖状。

三、修身慎行，团结互爱显担当

在校外，我是一名遵纪守法的的小公民，尊重家长、注重自我品德修养，不以恶小而为之，培养良好的生活习惯，我还曾被评为校级小孝星。

在校内，我尊敬老师，团结互助，热爱生活，积极参加校内外文体活动。我还是老师的好帮手，对于老师交办的任务总能尽心竭力地去完成。假期里，我还经常利用空余时间，回校帮助老师做些力所能及的事情。作为一名小组长，不仅能以身作则，严守学校各项规章制度，还心系同学，主动帮助同学答疑解惑，解决困难，在给同学们讲题的同时，我也加深了对这类题型的理解，促进大家共同进步、共同提高。在我的带领下，我们小组多次被评为班级优秀、潜力小组，为我们叮当班获得优胜班级作出了自己的贡献。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，这次参加评选美德少年是对我的一种肯定，更是对我的一种激励，我将继续保持这股刻苦专研的韧劲，昂首挺胸地走完今后的学习生活。

小学美德少年的主要事迹2

“点滴中成长”。对于没有接受幼小衔接教育和小学基础知识预习的“0”起步小学生小美来说，20xx年8月22日至今的七个月时间内，她通过自身的坚持和努力，在老师和同学们的帮助下，从学习书本知识、参与业余爱好、自理能力养成、生活习性改进等点点滴滴中一步一步的认真做、慢慢练、细心改，在快乐的.氛围中逐步适应了小学的学习生活节奏。

“习惯中进步”。面对期初复韵母记忆不熟、前后鼻音难以区分、数字倒数不够顺畅、学习跳舞注意力不集中等问题，小美同学在老师、家长的耐心培育中，初步养成了虚心请教、预习复习、关注细节、多练巩固等良好习惯，通过自身的不断坚持和用心，保持了“每天都有些许进步”的`稳定状态。

“引导中前行”。在接受国学传统教育和背诵《弟子规》的基础上，小美同学逐步改变了自己身上的一些不良习惯，开始学会了主动帮助同学、主动照顾弟弟、主动折叠衣服、主动打扫卫生、主动端饭收碗、主动完成作业、主动见面问好等礼貌举止，在国学经典的学习记忆中，慢慢培养了传统美德和文明意识。

小学美德少年的主要事迹3

自立自强一种良好的品质，一种可贵的精神。自立就是靠自己的劳动生活，能自己干的就不依赖别人；自强就是不安于现状，勤奋努力、积极进取，靠自己的努力不断向上——XXX同学就是这样一个女孩。

XXX品学兼优、自强自立、热爱集体、积极向上。她小小年纪，却以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的佼佼者。

打小起，XXX就是大人眼里最为懂事的孩子。邻里的小朋友还整天在妈妈怀里撒娇哭闹时，她就在许多方面学会了自理自立。上幼儿园后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她却从不哭闹，还会帮老师哄其他小朋友。家里要是来客人，她会招呼客人坐，为客人端茶送水。上小学后，她更懂事了。她把爸爸妈妈对她的爱，化成刻苦学习、勤俭节约、尊老敬老的动力，经常受到邻里、亲友的夸奖。

由于爸妈工作比较忙，懂事的XXX每天放学回家就主动认真地做作业，从不让大人操心。做完作业就开始帮妈妈做些力所能及的家务活，择菜、洗菜、扫地、拖地、收拾房间，妈妈上了一天的'班，累得腰酸背痛，她就拉妈妈在沙发上坐下，先送上一杯热腾腾的茶水再帮妈妈捶背揉肩，说学校的趣事，讲笑话让妈妈的劳累因为有了她这个开心果而减轻了许多。有一次，妈妈生病了，晚饭也没吃，躺下就睡，她发现后心急如焚，立即煮了碗面，煮了两个鸡蛋，送到妈妈床前，然后为妈妈端上开水，送上药，又搬来凳子，一边做作业，一边守着妈妈，直到妈妈感觉好多了才安心去睡觉。

由于她从小养成了自强自立的品质，在学习上也养成了刻苦努力，一丝不苟，爱钻研的习惯。从入学到现在她作业工整、成绩优异，先后被评为校级“三好学生”和“优秀学生干部”。在“学党史、感党恩、颂党情、话成长”征文比赛活动中获二等奖、在日记宣讲活动中获得二等奖。同时她积极参加学校的各类活动，追求全面发展，兴趣广泛，除认真学习课本知识外，她还特别喜欢看书、绘画、音乐和体育运动，先后获得了旗级“庆祝新中国70年华诞弘扬新时代尊师风尚”书画展小学组绘画一等奖、荣获校级“民族团结花盛开少年儿童心向党”书画大赛一等奖、“巧音奏新年”之口风琴比赛优胜者等。

自强自立只是XXX优秀品质的一个方面。助人为乐、尊老爱幼、诚实守信、文明礼仪、全面发展，一直以来这都是她努力的方向和目标。小学的四年里，她一步步地朝这个目标在前进、在努力，全面认识自己、提高自己，不断在学习中增长知识，在人生旅途中陶冶情操，在社会实践中磨练意志！

小学美德少年的主要事迹4

XXX，女，20xx年5月出生，XX市XX区第三实验小学学生。曾荣获“全国汉语作文考级暨现场作文大赛第五级一等奖”、“XX区三好学生”等荣誉称号。

平时她在各方面严格要求自己，在为人处事方面做到以诚待人，同学和老师都看到了她的努力。在学习上她要做同学们的榜样，在别人尽情享受课余时光时，她依旧面对书本；当别人在院子里玩耍时，她依旧面对书本；当别人已经不知道要做什么时，她仍旧做一只勤劳的蜜蜂，面对书本。她珍惜每一分每一秒，不管遇到什么挫折，她都不放弃、不抛弃，坚信勤奋学习是她应有的.美德！

学习成绩只是一个基础，对她来说，最幸福的事是帮助别人。她一向是老师的好助手，每当老师工作太忙时，她就会一马当先去帮忙，尽力为老师排忧解难。不光是帮助老师，她还会帮助同学，大家有什么困难向她求助时，她都是有求必应，尽自己最大的努力去帮助他们。因此，常常有人说，她是班里最好的人。虽然她知道，自己做的还很不够，不过这可能是她平时努力的一个缩影。乐于助人也是她该有的美德！

在社会实践活动中她勇于磨炼自己的毅力，增长自己的才干。在灾难来临之时，她积极呼吁为灾区孩子献爱心，不仅自己主动把平时攒的零花钱全部捐到灾区，还带领全班同学发起倡议，争取身边的亲人、同学和朋友积极为灾区孩子损款。“蒲公英城乡学生手拉手夏令营”活动、去福利院慰问孤残儿童等活动也都有她积极的身影。

成长的路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹。她要用爱心、恒心、信心和诚心托起更加灿烂、美好的明天！

小学美德少年的主要事迹5

小美小朋友是一位非常乖巧的女孩子，上课时能够认真听讲，积极举手发言，每一次作业都能够认真完成，并且写的字体干净漂亮。能够帮助老师打扫卫生，捡垃圾，倒垃圾。并且在家里更是一个听话、懂事的好孩子，能主动帮助父母做家务。认真独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做，是一位文明的'好学生。

小学美德少年的主要事迹6

小婷，今年7岁，是库尔勒市第九中学一年级的一名学生。任班级的班长，是一个活泼开朗的女孩。她爱好广泛，热爱集体，关心同学，富有爱心。她有一颗善良真诚的心灵。有人说，金子是最纯美的，但比金子更美的是人的心灵。小婷同学有一颗洁白无暇、善良真诚的心灵，她心地善良、追求纯真、无私无邪。在家里，经常帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，打扫卫生，摘菜洗菜、洗衣服，让亲情其乐融融。她也是一个勤俭节约的孩子，作业本用完后，再用反面做练习，当草稿纸。

她还是一个非常有条理的孩子，试卷和书本整理得有条不紊，看上去总有一种清爽利落的感觉。对待邻里，她文明礼貌、见到邻居，同学父母，大声说“叔叔阿姨好”。她与人为善，休息时间绝不会制造噪音影响邻里的休息，得到所有邻居和学生家长的`喜爱的喜爱。在学校，她是一个品学兼优的好学生。她刻苦学习，认真听老师讲课，大胆发言，学习成绩优异。在学习上对于博大复杂的世界，有一颗天真的童心，小小心灵装满了追求真、善、美的理念。在社会中，她是一个称职的小公民。

她遵纪守法，从不做道德败坏的事和违反学校纪律的事情。她积极保护环境，从不随手扔垃圾。这就是她，一个全面发展，孝敬长辈，尊重老师，团结同学，文明友爱的阳光少年，不断地进取、完善自己，创造更美好的明天的美德少年。

小学美德少年的主要事迹7

“点滴中成长”。对于没有接受幼小衔接教育和小学基础知识预习的“0”起步小学生小欣来说，20xx年8月22日至今的七个月时间内，她通过自身的坚持和努力，在老师和同学们的帮助下，从学习书本知识、参与业余爱好、自理能力养成、生活习性改进等点点滴滴中一步一步的认真做、慢慢练、细心改，在快乐的氛围中逐步适应了小学的学习生活节奏。

“习惯中进步”。面对期初复韵母记忆不熟、前后鼻音难以区分、数字倒数不够顺畅、学习跳舞注意力不集中等问题，小欣同学在老师、家长的.耐心培育中，初步养成了虚心请教、预习复习、关注细节、多练巩固等良好习惯，通过自身的不断坚持和用心，保持了“每天都有些许进步”的稳定状态。

“引导中前行”。在接受国学传统教育和背诵《弟子规》的基础上，小欣同学逐步改变了自己身上的一些不良习惯，开始学会了主动帮助同学、主动照顾弟弟、主动折叠衣服、主动打扫卫生、主动端饭收碗、主动完成作业、主动见面问好等礼貌举止，在国学经典的学习记忆中，慢慢培养了传统美德和文明意识。

小学美德少年的主要事迹8

小芳是一年级的学生，他各门功课都名列前茅。课堂上，他聚精会神，积极回答老师提出的问题，课下，他认真作业，整洁无误的作业让老师和同学们赞叹；学习上遇到困难，他不耻下问，虚心请教，一直到弄懂为止，在班内被同学们誉为“小博士”。课余时间，他经常到学校图书室借阅自己喜欢的图书。《十万个为什么》，《古今名人故事》，《上下五千年》等等，他像一块海绵尽情的.汲取知识的养料，这大大开阔了他的视野，大家总是把他当作“小词典”，遇到不懂的问题总是来问他，他耐心的讲解，让每个同学都竖起大拇指。担任学习委员，他认真负责，像一名小老师，提前到校，认真组织同学们早读，预习。劳动中，他从不偷懒，哪里有脏活，累活，哪里就有他瘦小的身影。他认为，劳动既可以锻炼人的意志，又可以锻炼身体。活动中，他总是不落人后，积极参加学校的各项活动。他还是一位善良，乐于助人的好孩子。无论谁有困难，他都会主动帮助。在学校组织的献爱心活动中，他毫不犹豫的拿出自己假日捡饮料瓶，拾废铁积攒下来的五十元钱，捐给了灾区人民。赵润泽像一只小鹰正展翅翱翔在蓝天，他是大家学习的好榜样，我们期待着他有一个美好的未来。

小学美德少年的主要事迹9

她学习成绩优异，但一如既往地努力，力争上游；她在班内但任班干，但总能做到谦虚、团结同学；她活泼开朗，在班级活动中勇挑重担；她家庭条件优越，却总是班内最节俭的那一个……她，就是三二中队的文娱委员xx同学。

一、透视小事，树立品质

还记得孩子们刚上一年级时，每一天总是有很多“小铅笔头”被同学们遗弃，时间一久，也就忘在脑后。一天，突然发现“小铅笔头”都不见了，正在我心生疑惑时，一双稚嫩的小手举起一大把小铅笔，那些昔日的“小铅笔头”已被擦得干干净净，削得整整齐齐，每两根之间还用胶布粘上，看上去像一支完整的大铅笔。看着这些花花绿绿的小铅笔，似乎一个个跳动的.音符，正为小女孩的惊人之举奏出赞美之歌。这个女孩就是xx。

我被一个六岁女孩的惊人之举震惊了，我明白她不缺铅笔，她家庭很富裕，但她却用自己的行动践行着“节俭”二字的内涵。

二、乐于助人，勤俭节约

生活中的xx人源极好，她把每个同学都当作自己的朋友，从不因自己学习成绩好而歧视成绩差的同学；从不因自己家庭条件优越而瞧不起那些家庭条件差的同学，相反却总是向他们伸出援助之手。以前她向每月的零花钱中省出几元钱，积攒起来就为了给那些条件差的同学买几本作文书；以前她很久不让父母为她增添新衣，却让父母多给点零用钱给贫困山区的孩子添一些学习用品……是她，一个小学生，却用无声的行动向大家诠释“节俭”二字的含义。

记得她曾在日记中写到：我觉得勤俭节约是一点一点积累下来的。不论在任何时候，我都会节俭利用资源。在任何方面都要秉着认真负责的态度，勤劳致富。“多做事，少说话”尽自己最大的努力传承着勤俭节约的美德。

一个小学生，一个女孩子，她选取了一条其他孩子做不到、难以坚持的“节俭”之路，她秉承了中华民族的传统美德，也体会着生活的快乐。

小学美德少年的主要事迹10

xx，绩溪县实验小学五年级学生，一个热情开朗，乐观向上的女孩。

她热爱学习，喜欢阅读课外书，求知欲很强。学习成绩一直很优异，连续四年被评为学校“三好”学生。

她关心集体，乐于为班级同学服务，是同学的好榜样，老师的好助手。

她真诚善良，5·12汶川地震和青海玉树地震，她主动拿出压岁钱向灾区捐款；她积极参加公益事业，向中国扶贫基金会捐赠爱心包裹，被学校评为“爱心好少年”。她关心留守儿童，在学习和生活上经常给予热心帮助。

她孝敬长辈，外婆体弱多病，她经常端水、送药，还帮家里煮饭、打扫卫生，是妈妈眼里的.小能人，左邻右舍公认的好孩子。

小学美德少年的主要事迹11

xx是一位品学兼优的好学生，她的优秀品德体现在日常的点点滴滴。

1、热爱集体

她看到教室里饮水机附近的地上经常有水迹，容易使同学们滑倒，就主动用自己的压岁钱买了一个地垫捐给了班级；看到班里的饮水杯没有了，她就买来一次性水杯放到班里让同学们使用；为了美化教室，她带来了花盆放在窗台上；为了建设班级图书角，她带来了自己的藏书。

2、老师的小助手

作为班干部，除了平时勤勤恳恳为班级为同学服务外，每当假期结束开学前她都会到学校里帮助老师打扫教室卫生，让教室以崭新的'面貌迎接新学期的到来。

3、乐于助人

这学期，班里有一位同学因参加学校的体育训练与每周的值日时间冲突，xx每周就主动的替这位同学值日。因为班里有住宿生，她就总是将一些学习用品（卷笔刀、计算器、美工用品等）带上双份，以便帮助同学。有一次游泳的时候，发现一个人不慎将衣柜箱的钥匙掉到了2米深的泳池底找不到了，xx就一次次的扎到水底帮助寻找，并最终从水底捡出了钥匙，在场的人都夸赞道：这个小姑娘了不起！

4、积极参加社区公益活动

20xx年初，罕见的大雪把小区的道路全部覆盖了，xx积极的组织她的同学们铲除社区道路上的积雪，被学校评为“优秀雏鹰小队”。她还多次参加社区组织的送温暖活动，为社区里的爷爷奶奶们表演节目。

小学美德少年的主要事迹12

XXX，男，12岁，XX市XXX小学602中队学生。他乐于为班级服务，担任班级中队长职务。他不仅是一名品学兼优的学生，更是一个诚实守信、关爱同学、关心集体、一心向上的阳光少年。

一、对人守信，对事负责

他总是在各方面严格要求自己，虚心接受老师的教导。学习上，他兴趣广泛、求知欲强；课堂上，他敢于提问、善于质疑、大胆创新。五下的期末，学校组织了义卖活动，XXX同学坚持用自身所学来筹得善款，所以编辑了《期末复习宝典》，并得到了老师和同学们的一致认可。期末复习期间，每天放学后就利用微信群为班级同学提供解题服务。

在得知儿时的好朋友正为复习苦恼后，他便向朋友提供了《复习宝典》。坚定地跟朋友说：“别担心，我一定会帮助你的。还有半个月的时间，我们一起努力配合好，相信你会取得好成绩的。”XXX同学还根据朋友的自身情况，帮助她查漏补缺。在完成自己的学习任务后，充分利用课余时间，细心为朋友定制编辑专属复习资料，每天坚持编写针对性练习题，并视频连线为朋友讲解。

从答应朋友的那一刻起，XXX便信守承诺，全力以赴认真践行。有时完成自己的学业后时间比较紧，妈妈建议他停止一天，不会有太大的影响。可是他说“妈妈你知道吗？有能力的人很多，但靠谱的人却很难得，我要做一个靠谱的人。约定好的事情就绝不含糊，许下的承诺就要尽力实现。”就这样整整两个星期，每天远程讲解从不间断。功夫不负有心人，期末XXX与好朋友都以全优生的好成绩为五年级的学业画上了圆满的'句号。

XXX同学具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先，处处为集体着想。在大队委竞选时，得知同班同学也参加了竞选，从未因为是竞争对手而心生罅隙，反而鼓励因初次参加竞选而紧张的同学，详细介绍竞选流程、分享经验。并毫不吝啬的将自己收集了很久的相关材料打包发送给同学作为参考。在同学顺利入围后，他第一时间送去了最真挚的祝福。

二、诚实守信，实事求是

“争做诚实好少年”不是一句空话，而是要落实到身边的每一件小事中去。一次在博库书城的茶座上看书时，由于看得太投入，在倒水时不小心将茶壶磕了一个小口。邻桌的阿姨说，没关系的，这么一点点根本看不出来。XXX却微笑着对阿姨说：“阿姨，谢谢您！但是我还是想要为自己的行为负责”。诚信，非独贤者又是心也，人皆有之。他从未想过要逃避，主动寻找到店员，说明原因并坚定地表示自己一定会负责赔偿。虽然只是一件小事，但是他始终用“诚实良善”的品行坚守着赤诚。

诚实守信是他永恒的目标，勤奋努力是他不懈的追求。未来的路还很漫长，相信活泼阳光的XXX会在成长的路上，一路采撷，一路阳光，一路风景，一路欢唱。相信他在朝着理想奋飞的途中，将会留下更多骄傲的身影！

小学美德少年的主要事迹13

XXX，女，20xx年12月出生，XX市第三十六中学校学生。曾荣获XX市教育局20xx-20xx学年“文明礼仪冠军”、“XX区文明礼仪星”等荣誉称号。

她模范遵守《中小学生日常行为规范》，时刻提醒自己做一个文明礼仪少年。作为班长，她是老师的得力助手，能够处处以身作则，言语谦和、礼貌待人，行为文明，为其他同学树立榜样；在生活中，她孝敬父母，尊老爱幼，模范遵守社会公德。

有一次上语文课，一位同学在课上发出异样的声音，扰乱了老师的讲课进程和课堂纪律。XXX同学急忙进行了制止，使老师能够正常上课。下课后，她找到那位同学询问原因并和他推心置腹的进行了交谈，倾听了他的辩解，她一一指出了他的错误之处并让他认识到了这是不文明的行为，使这位同学心服口服并主动向老师诚恳道歉。上初二以后，增加了无声自习。一开始大家还不是很习惯这种自我学习方式，有的.同学互相窃窃私语，有的同学做一些和学习无关的事情。她发现这种情况以后及时采取了一系列措施很快纠正了这些不文明现象。XXX同学在班会上多次对大家重申上无声自习的纪律要求，并和个别同学进行了谈心和提醒，在很短的时间内这些不文明现象在她们班就销声匿迹了，老师们对她赞赏有加，竖起了大拇指。通过全班同学的共同努力，1507班的同学们严格遵守中学生行为规范，不文明行为越来越少了，同学们的学习热情特别高涨，各科成绩有了显著提高。

文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，更也许只是一个微笑。一言一行总关情，在不经意间，XXX同学传播着热情、关爱、友谊和尊重。

小学美德少年的主要事迹14

小涵今年六岁，是长城路小学一年级一班的一名学生，在老师的辛勤教育下，她牢记学校的文明礼仪常规，成长为一名讲文明、懂礼貌的好孩子，她的座右铭是“在家做个好孩子，在校做个好学生”。在家里，她孝敬长辈，主动帮助父母做家务，已经学会了摆放碗筷、扫地、烧水等简单的家务劳动。

认真、独立完成家庭作业，坚持自己的事情自己做，做一名讲文明懂事理的`好孩子。

在学校，她始终坚持各项文明礼仪原则，尊敬师长，团结同学，热心帮助同学，获得了老师同学的一致好评。在平日里她是一个乐于助人、待人有礼的女孩，善于交朋友，能和每一位同学和谐相处，大家都夸他是个讲文明懂礼貌的好孩子。

小学美德少年的主要事迹15

他，勤奋好学，成绩优异；他，文明礼貌，与人为善。对家人，他孝顺体贴；对老师，他尊敬感恩；对同学，他热心帮助。他自尊自强，永不言败，“世上无难事，只怕有心人”，是他的座右铭。他热爱生活，常与同伴、家人一起游览各处名胜古迹，积极参加各种公益活动，是班级公认的美德少年。

他像是领头羊，带领同学们不断向前，在老师眼里，他是一个有理想、有目标，并为之努力奋斗的少年；在同伴眼里，他是一个乐于助人、刻苦学习的好榜样。他人的表扬与鼓励，激励着他不断进步，努力做更好的自己。

在学校，他努力学习各门功课，课堂上总能看见他高高举起的右手，课后他思考时手里不断转动的笔，表现出他对知识的渴望与热爱。他是一个快乐的畅游者，在知识的海洋里遨游，找到那扇成功之门。在老师的培养下，他不断成长；在同学的帮助下，他迎着风雨砥砺前行。只要有集体活动就能看到他的'身影，他也会鼓励其他同学，为他们加油打气。

作为一名新时代的青少年，他也有自己的爱好—书法、象棋、写作等。他从小学开始学习书法、象棋，不断进步，不断变得优秀。学习疲惫时，他会和父亲一起下棋，让自己的身心得到放松。他热爱写作，记录生活的点点滴滴，在写作中倾诉自己的烦恼与心声，他的作品多次获奖，也在一些网站上发表。

他经常参加各种各样的志愿服务活动，看望敬老院的老人、到公园打扫卫生等，他在这些活动中慢慢成长，既锻炼了自己的动手能力，又增强了社会责任感。作为一名中学生，他用自己一颗炽热的心默默感染和影响着身边的每一个人。他拥有广泛的兴趣爱好，他喜欢读书，经常一拿起书就放不下来了。午后，在阳台上躺着，手里拿一本书，仿佛没有比这更休闲、更美好的事情了。写完作业读书已成了他的习惯，书柜里的书越来越多。一次，他看书看到了深夜，忘记看时间，结果只睡了四五个小时；他喜欢旅游，每次放假他都会去看看外面更广阔的世界。一个摄像机，一个日记本，一支笔，记录着那些美好的风景，“这个世界很大，很精彩，我要多去发现，多去探索，丰富自己的生活，开拓自己的视野。”他说。他也喜欢与家人分享自己的生活，表达自己的烦恼，这让他变得更加阳光自信。

在家里，他是父母的好帮手。经常帮助他们做家务，晚上洗衣服，周末买菜，做一些力所能及的事。他文明礼貌，在家里从不说脏话，礼让长辈，凡事要经长辈的同意才能做。他是父母眼中的好孩子，是他们心中的骄傲。

这就是他：一个乐于助人，勤奋刻苦的学生。在家里、在学校、在生活中，用自己的努力走在成长的道路上，谱写出最美的青春。