爱因斯坦说过：“没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”
这是逻辑实证主义者所提倡的意义理论，与可证实性标准密切相关。后者提供了语句有意义性的标准，而意义证实论则规定了意义的本性。根据可证实性标准，一语句是认知上有意义的，当且仅当它被证实是逻辑上可能的。
语句的意义就是它的证实方法，也就是它能被（特别是经验）证实或证伪的方式。
这一理论已受到挑战，因为即使是它的.最好的表述也排除有意义语句并允许无意义语句。
批评家们还断言，该理论是对有意义性的检验，而不是意义理论本身。而且，他们断言它没有考虑到语言的内部联系。
