一要具有深厚的文化底蕴。教师上课要有底气，必须博览群书，兼收并蓄，努力提高自身的文化修养，注重知识积累。很难想象，一个孤陋寡闻、安于现状的教师，在课堂上又怎能“指点江山，激扬文字”，又怎能提高学生的文化品味?
二要学会赏识。赏识自我，为自己的人生喝采。赏识学生，让他们自豪地说“我能行”。赏识同事，择其善者而从之。
三要永葆一颗年轻的心。花开花落，年华老去，但我们的心灵，却要充满花香。只有心灵年轻，激情才能与我们同在，才能有效地克服职业倦担倘若心灵如斑驳的古井，灰心与失望便会爬满我们的额头，事业也便到了心头。
四要具有幽默的情怀。幽默是人际交往的通行证，是和谐人际关系的“润滑剂”。教师在日常生活中幽他一默，则能松驰紧绷的神经。在课堂上适当幽默，则能活跃课堂气氛，增强教学效果。
五要努力成为研究型、学者型、智慧型教师。“不当教书匠，要做教育家”应成为我们毕生执著的追求。我们要与时俱进，像科学家钻研科学一样来钻研教学;要广采博览，海纳百川;要站在巨人的肩膀上，逐步提高自身的综合素养。惟其如此，方能担负起传道授业解惑的神圣使命。
六要涵养“精气神”。枯燥乏味的讲述只会让学生昏昏欲睡，只有教师的热情方能点燃学生思维的火花。在上课时，教师要精力充沛，中气十足，神采飞扬，激情四射，让课堂教学精彩纷呈，让学生“沉醉不知归路”。
七要做到一专多能。教好书是我们的本份。请设想一下，一个教师，除具备扎实的教学基本功外，还多才多艺，或能歌善舞，或画得一幅好画，或打得一手好球，定能为自己的生命增色不少。教师广博的兴趣爱好，一定能提升自身的'人格魅力，赢得学生的喜爱。
八要追求自己的教学特色。看过一些名教师的课堂教学实录，他们的教学总给人以耳目一新的感觉，或妙语连珠，或充满诗意，或激情飞扬，或善于设置活动。一个有主见、有个性的教师，绝不会随风倒，人云亦云，而是善于借鉴他人之长，结合自身实际，创造出适合自己的教学特色。
九要学会反思。常言道，经验+反思=成功。反思是教学的重要环节。一个智慧型的教师，必然是一个善于反思的教师。教师经常反思自己的教育教学，就能逐步走向成熟，在今后的教育教学中少走弯路。愿每一位教师都学会反思，做一株会思考的芦苇。
十要做好职业规划。斯大林曾说过：“一个人追求的目标越高，他的才智就发展得越快，我相信这也是一个真理。”许多名教师、特级教师初为人师时便替自己做好了职业规划，如三年成为教坛新秀，五年成为县学科带头人，十年成为市级骨干教师，十五年成为省级名师，二十年争取成为特级教师。让我们以他们为榜样，点燃信念的火炬，让职业规划逐步引导我们走向成功。
