亲爱的同学们：
书籍是人类进步的阶梯，是学习的基本工具，是开启人类智慧的金钥匙。为了促进我们小学生的可持续发展，丰富学生的课外阅读，弥补学校和图书资源的不足，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园、班级及家庭，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，奏响我们自信、充实的音符！本着“资源共享，好书共赏”的理念，决定向同学们提出如下倡议：
1、每位同学至少向学校和班级分别捐献2本图书。图书新旧不限，条件许可的可以捐献新书，如果是旧书须页面干净、完好无缺。图书内容必须健康、适合学生阅读，主要为有关课内、外知识的书籍，用以拓展青少年儿童视野，培养其情趣，陶冶情操，锻炼其能力。
2、收集读书名言五条以上，并将读书名言抄写在自己的《读书笔记》本上，并张贴在房间，激励自己。
3、建立班级图书角，选1-2名学生为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。
4、家里设置书架或书柜，并将已读完的书放在一边。定期和爸爸妈妈逛逛书店，添几本好书。
5、养成阅读的习惯，每天充分利下午大课间的阅读课和平时的闲暇时间阅读有益的书籍报刊。坚持每天至少读三十分钟书！
5、养成读书做笔记的习惯，一、二年级的可以摘抄一些精彩的词句，三-六年级可以写写自己读后的感想，也可以作一些摘抄。
6、开展中华经典诵背活动：每周至少背诵诗、词名篇一首或古典美文一段。
7、亲子共读：与家人（爸爸或妈妈）共读一本书，谈谈各自的感想。
8、与同学分享读书乐趣：学校将举行不同主题的读书节，期间我们将开展丰富多彩的读书活动，并组织评选“书香小博士”、“书香小硕士”、“书香班级”、“书香家庭”。
亲爱同学们，一本本书可以筑成一座知识的堡垒，一颗颗爱心可以汇成一片爱的海洋，请伸出您的双手，奉献您的爱心，加入到捐书活动中来吧。授人玫瑰，手留余香，让更多的学生，同学从中受益，让图书发挥更大的价值！让我们一起走进书香芳草地，运用科学的读书方法，养成良好的阅读习惯，领略书中神奇瑰丽的风光；让我们共同努力，创建和谐美好的阅读社会，温馨和爱的阅读家庭，争优创先的阅读班级。
市中区实验小学
2015年3月19日
小学书香校园倡议书 [篇2]
亲爱的老师,所有的学生。
我们中华民族自古以来就有崇尚知识、阅读的喜爱的传统。人们阅读获取知识、陶冶情操的良方。“去学习,学习为家学习设定”、“阅读方法把它作为一个神,“是历史性的,说:“凿壁偷光”、“萤火虫是反映雪”是我们熟悉的故事。正是这种阅读先前的爱,自强不息探索,以使五thousand-year-long灿烂的中华文明。
今天,阅读不仅是培养的标志,也是人们提高自我,来提高自己的修养,游泳池智慧的重要途径。“让liuquan特色”、“营造优雅校园”,我们就越需要"阅读更多的书籍,读,读一本好书。为此,我们所有的老师和学生到一个“创造优雅的校园阅读活动的主动性。主动内容如下:
一个清晰的主题,挺好的,及活动宣传发射柳泉小学创建书香校园倡议书
阅读活动主题:创建优雅的校园,营造liuquan清楚。
运动的口号是:teacher-expo,开阔视野,阅读,远离平庸。
junior-i读一本书,我开心的时候,我长大,
intentions-and古典相伴,与优雅的同行;
高、junior-read后来数以千计,年轻的绅士。
使用banbao、宣传窗口、校广播电台、班会、柳泉小学创建书香校园倡议书简报和其他形式,研究为主题,或倡导阅读活动,或者指导阅读方法,或引进相关书籍,或内容,形式多样,努力创造丰富校园阅读氛围。
其次,创建阅读的条件下,实现资源共享
1、全面开放的图书馆、阅览室、优秀儿童图书采购,让课外读物走进校园,走进教室,进入家庭,进入学生的生活。
2,布置好课堂“角落”,让它成为我们获取知识的重要平台,充分发挥集体的力量,鼓励人们收集这个家的“百科全书”,通过自愿捐献、交换阅读,使每一个类的书籍角度可充实。
三、开展阅读指导,掌握阅读方法
所有的语文教师要计划和课外阅读指导为目的,以学生的阅读经典愿意柳泉小学创建书香校园倡议书,在很多阅读练习培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。小学年纪小,经验浅,选择读物时经常有盲目性和随意性,因此,倡导阅读的同时,必须引导学生阅读的选择,能通过推荐的书和解释的`主要内容、阅读精彩片段,故事形式向学生推荐阅读。
四、良好的开端的父母,开展“亲子阅读”的活动
学校,组织开展“书香门第选择”,成立“liuquan书社”“读书沙龙”、“亲子俱乐部”组织,积极向家长推荐一本好书,比如阅读交流、经验等形式介绍形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围。
五、开展多种形式的活动,培养阅读兴趣
有计划地开展读书活动,通过举办的故事,柳泉小学创建书香校园倡议书佳作昕商汇,阅读的国际演讲会、图书交流、札记和选择、阅读比赛和其他活动,并让所有的老师和学生在活动中体验阅读的快乐。
亲爱的老师、同学们,让我们能容纳一本书,而且这本书满足,和书交朋友,培养良好的学习习惯,扩大知识面,提高审美和文化背景。让乔娜春风搜查了校园,让知识与前进! ! !人类文明的让精神为业。
小学书香校园倡议书 [篇3]
亲爱的同学们：
书香润泽校园，阅读丰富人生。读书让浓郁书香溢满校园，增添人文气息；让年轻心灵徜徉书海，积淀智慧金砂！
读书能增长知识，开阔眼界，陶冶情操，“读书是治疗愚昧的最有效的良药”。一个人不读书，他会变得无知，一个民族不读书，她会变得落后。读书的多少更成为一个人、一个民族素质高低的象征。 “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”古人云：“读书足以怡情、足以博采、足以长才。”同学们，读书好，读好书，好读书。让我们捧起书本，与书为友，与经典为友；用我们的朗朗书声装点斌英，用我们对书的渴求装扮斌英，让读书成为王家小学每一个同学的习惯，让我们的校园处处飘溢着书香，让书香在每一个学子心中荡漾；让我们一起在书海中扬帆、成长！
在此，我向王家小学全体同学发出倡议：一、要崇尚读书。在读书中体味人生，感悟生命；在读书中陶冶情操、健全人格；在读书中提高生活品味；在读书中成长成才。二、要品读经典。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼！三、要博览群书。时代的发展需要高素质、复合型人才，只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。四、读书以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。只有将读书、做人、做事有机统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能真正实现知行统一。五、要终身读书。把读书作为一种生活方式，多读书、读好书，“读出人生的充实与美丽。从而实现自身知识、能力、观念的有机转化，达到完善自我，全面发展的目的。同学们，“立身以力学为先，力学以读书为本。”让我们共同读书吧！为生命阅读，构建智慧家园！现在，就让我们迈进书籍的殿堂，让书香永远飘荡在王家小学！
最后，请全体学生跟我宣誓：点燃读书热情，共享智慧人生。
王家小学
2015年12月
小学书香校园倡议书 [篇4]
亲爱的同窗们你们好！
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确, 读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰盛的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的书籍可以让我们纵情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于发明！在书的世界里，可以领略广阔的天地，欣赏绚丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠久，眺望未来的瑰丽！
为此我们向全校同窗提出倡议，盼望同窗们能在家长、老师的辅助下为自己提供静静阅读的时间、空间，积极参与学校举行的各项活动，并与父母、老师、同窗共享读书的美好时间，分享读书的浓浓乐趣。
1.选好书。同窗们可利用假期，精心选择一几本自己喜欢、对成长有益的好书，可以是童话类的，小说类的；也可以是柯┒脆的，人文类的；还可以是名人传记类的，哲学类的等。他们都有一个共同特色——那就是“好书”。
2.读好书。每个学生在寒假里至少读2本好书。
3.摘好笔记。读书笔记可以提高同窗们的鉴赏程度，读书摘记可以增长同窗们的写作能力。同窗们要像蜜蜂采蜜般从书籍中吮吸知识，大量阅读书籍、摘录好词好句、记录自己的阅读随想。
4.写好读后感，积极向学校投稿。
同窗们，读书吧！在这万物生长的季节，让我们把读书活动真正作为一次新的耕耘与播种，让迷人的浓浓书香飘溢在我们的校园和家园，让读书生活，伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好，走向未来！
东吴小学
2015年1月15日
小学书香校园倡议书 [篇5]
尊敬的家长、朋友：
您好！“最是书香能致.远，腹有诗书气自华”。读书能改变人生，读书能让人明理，启智。为了孩子美好的明天，让我们携起手来，共同努力，让好书伴随孩子健康成长，让浓浓的书香也飘溢你美好的家园。请您在百忙之中关注小孩的阅读生活，努力做到与小孩分享阅读，共同感受阅读的乐趣，创设书香环境，营建和谐幸福之家。
现结合我校开展“文学节”的具体活动，特向各家长发出“亲子共读”的读书倡议，具体如下：
一、“亲子共读”时间：11月20日——12月25日。
二、“亲子共读”注意事项：
（一）请家长配合做到如下几项阅读工作：
1.和您的小孩共同选合适的经典的书。可以是绘本图书，童话故事，科普小说，人文哲学，名人传记等；学校也有提供部分适合“亲子共读”的优秀作品，家长和小孩可以选择其中，也可以自已选择。（看附表一）
2.为您的小孩提供良好的读书环境。尽可能地为小孩创设良好的读书空间，让小孩能有个舒适安静的读书环境，让小孩在丰富的阅读生活中健康成长。
3.与您的小孩一起交流读书心得，共读共写读书感受。在繁忙的工作之余，请您主动抽时间和孩子一起阅读，与孩子共同体验和分享阅读的乐趣；定期与孩子一起交流读书心得，相互激励，共同提高。读书时，不需要相同的阅读进度，需要的是家长多跟小孩交流读书体会，适当时候给予帮助、引导、评价，鼓励小孩养成“不动笔墨不读书”的好习惯，可以在书上或读书笔记本上做简单批注。
（二）请家长与小孩共同完成“亲子共读”申报表。并在12月25日前上交各班主任，学校将择优评选出优秀“亲子共读”心得体会，汇集成册，交流分享。（请下载后面的附表二，填写后交给老师。）
为了更好地了解各家长参与活动情况，请家长在阅读“倡议书”后填写好“回执”交回班主任。谢谢支持！（请复制下载后填写好交给老师。）
回 执
班 学生姓名
1、是否愿意为了让孩子养成良好的读书习惯，和孩子共同参与到“亲子共读”活动中来，并积极配合学校的相关安排？1、我愿意。（ ）2、我不愿意，原因是： 。
2、请你提出关于如何组织“亲子共读”活动的宝贵建议，我校将充分考虑。谢谢！
家长签字：
2011年 月 日
(表一）zz中心小学“亲子共读”50本童书推荐书目
适合年级
序号
书名
作者
出版社
（表二）xx新区zz中心小学“亲子共读”活动申报表
班级： 学生姓名： 家长姓名：
孩子藏书数：
（ ）册
主要书目（10本以上）：
家长藏书数：
（ ）册
主要书目（10本以上）：
本学期孩子购书
（ ）本
主要书目：
“亲子阅读”书名
亲子共读时间
月 日—— 月 日
孩子平均每天
课外阅读时间
1．30分钟至1小时内；（ ）
2．1小时以上（ ）
家长的话：
亲子共读心得体会
提示：可以写上家庭读书故事、亲子阅读的感受，或读后感。（300字以上，可另附页）
建议家长下载本表附上电子文稿)
家长签名：
年 月 日
