为有力保证事情或工作开展的水平质量,时常需要预先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特点。那要怎么制定科学的方案呢?下面是小编整理的体育幼儿园幼儿能力发展评估方案,希望能够帮助到大家。
体育幼儿园幼儿能力发展评估方案1
一、评估目的:
为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况;为了寻求幼儿教育的'发展规律,以便更有效地开展教学活动,更好地促进每个幼儿在集体中的发展,幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过评估,形成幼儿发展评价报告,为下学期开展教学工作提供教学依据。
二、评估对象:济宁市市中区体育幼儿园全体幼儿
三、评估方式:班级每位幼儿评估和幼儿园抽测相结合
四、评估具体安排:
1、班级评估由班级教师根据现场评估和平时观察相结合,对每位幼儿进行全面评估,形成班级幼儿发展评估小结。负责人:各班主班
2、幼儿园抽评:由领导和教研组长、班主任组成评估小组,对每个班随机抽取六位幼儿(优、良、中各两位)。根据幼儿园评估标准进行,最终形成幼儿发展评估报告。负责人:各班班主任
(1)、园长为评估小组组长,全面负责本组的幼儿发展评估工作。
(2)、测评小组具体分工:
(3)评估时间:20xx年元月x日元月x日
3、评估说明:
a、幼儿发展评估是每学期的常规工作,希望每位教师能够认真做好评估工作,对评估结果进行分析,为下学期开展教学工作提供依据。
b、评估小组要采用客观公正的态度进行测评,给孩子一个宽松的环境,全面分析幼儿的发展状况,给班级的发展情况有一个正确的评价。
c、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答、查阅资料等方式,全面考察各年龄段幼儿的发展情况,以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。
d、各班形成幼儿发展评价报告。
e、幼儿发展水平评估资料归档。
体育幼儿园幼儿能力发展评估方案2
一、评估目的:
为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况;为了寻求幼儿教育的发展规律,以便更有效地开展教学活动,更好地促进每个幼儿在集体中的发展,幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评,形成幼儿发展评价报告,为下学期开展教学工作提供教学依据。
二、评估对象:松滋市机关幼儿园全体幼儿
三、测评方式:班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合
四、测评具体安排:
1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观察相结合,对每位幼儿进行全面测评,形成班级幼儿发展评估小结。负责人:各班主班
2、幼儿园抽测:由分片领导和年级组长组成测评小组,对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿(优、良、中各两位)。根据幼儿园测评标准进行,最终形成年级组幼儿发展评估报告。负责人:各年级组长
(1)、年级组长为测评小组组长,全面负责本组的幼儿发展测评工作。
(2)、测评小组具体分工:
(3)测评时间:20xx年2月26日2月27日
3、测评说明:
a、幼儿发展评估是每学期的常规工作,希望每位教师能够认真做好评估工作,对评估结果进行分析,为下学期开展教学工作提供依据。
b、测评小组要采用客观公正的态度进行测评,给孩子一个宽松的环境,全面分析幼儿的发展状况,给班级的发展情况有一个正确的评价。
c、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式,全面考察各年龄段幼儿的发展情况,以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。
d、各年级组形成幼儿发展评价报告。
e、幼儿发展水平测评资料归档。