一、积累与运用：25分(1——4题各2分，5题6分，6题3分，7题8分)
1、下列词语中没有错别字的一项是：( )
A、嫉妒 轻捷 来势汹汹 B、恐惧 叮嘱 人生鼎沸
C、博学 肿涨 茫然若失 D、 书塾 穷隆 通幽曲径
2、下列词语中加点字注音完全正确的一项是：( )
A、确凿 (záo) 骊歌(lì) 人迹罕至(hǎn)
B、蝉蜕(tuì) 花圃 (pú) 白驹过隙(xì)
C、瞬息(shùn) 脑髓 (suǐ) 蓦然回首(mò)
D、讪笑 (shān) 徜徉( yáng ) 荒草地萋萋(qī)
3、下面句子中加点词语使用正确的一项是( )
A、联合国秘书长潘基文常常面带微笑，态度十分温和，具有很强的亲和力，被西方媒体评价为“和蔼可亲的外交官”。
B、我时常回想起那一段蓦然回首的岁月。
C、我在十字路口足足等了他一个小时，才和他白驹过隙般相遇。
D、李宇春赴广州演出的安排突然取消，歌迷们聚集在歌剧院门外，气愤至极，面对记者的采访茫然若失。
4、下面句子中没有语病的一项是( )
A、这个精品屋的商品实在是昂贵，最便宜的也近1500元左右。
C、通过《妈妈再爱我一次》这部电影，使我知道了母爱的伟大。
D、走进美丽的太阳岛，我停下脚步欣赏美丽风光。
5、走进名著。
高尔基是 (国藉)著名作家，代表性作品有自传体三部曲《 》《 》《 》。在他的《童年》中，我们结识了主人公 和善良、宽容、忍让的 。
6、北方剧场有一场文艺演出，你的一位同学给你买了一张票，约你一同去看，不巧你因故不能前往，应当怎样向你的同学解释?
7、按课文原文填空。
(1)鸟向檐上飞， 。(吴均《山中杂诗》)
(2) ，明月来相照。(王维《竹里馆》)
(3) ，何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》)
(4)马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》)
(5)人之立志， ?(彭端淑《为学》)
(6)岐王宅里寻常见， 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(7)《木兰诗》中概括战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：
二、阅读 45分
(一)阅读《伤仲永》后回答问题。(共10分)
金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗,立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.
余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:"泯然众人矣!"
王子曰：“仲永之通悟受之天也。其受之天也，贤于材人远矣;卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人;又不受之人，得为众人而已耶?”。
8、解释下列句子中加点词的意思。(2分)
(1)日扳仲永环谒于邑人, (2)泯然众人矣9、请用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1).邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.
(2)今夫不受之天，固众人;又不受之人，得为/众人而已耶
10、下列四组句子中加点词意思相同的一组是( )(2分)
(1)传一乡秀才观之 卒于鲁也传之
(2)并自为其名 自是指物作诗,立就
(3)受之天也 又不受之人
(4)贤于材人远矣 见贤思齐焉
11、联系全文，说说本文阐述了一个什么道理?(2分)
(二)阅读《从百草园到三味书屋》后回答问题。(共12分)
(1)我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
(2)出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块扁道：三味书屋;扁下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那扁和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。
(3)第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。
(4)不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。
(5)“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
(6)“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
(7)我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
(8)我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。
12、说说第(1)段文字在全文结构上所起的作用。(2分)
13、文中画线句运用了哪种修辞手法?表达了作者怎样的思想感情?(3分)
14、第(1)段中，作者为什么用上两个德语单词?(2分)
15、“我”问先生“‘怪哉’这虫，是怎么一回事”的时候，先生为什么不高兴?(2分)
