曾经有一位男同学和我说：“老师，我一看到26个英文字母，我头就晕了。”看似一句开玩笑的话，却透露着无奈，也戳中了我的内心。为什么他们不喜欢英语呢？为什么他们觉得英语课很枯燥呢？归其原因，我觉得还是英语课堂缺少趣味性，导致学生不喜欢英语这门课。那么如何增加英语课堂的趣味性呢？在我的实际教学中，我观察到在英语教学中适当添加某些元素，是能够引起学生极大地兴趣的。给英语课堂加点料，会让学生们更加喜欢它。
（一）娱乐
初中生正处于青春期，他们对潮流的追求是势不可挡的，有些甚至是追星族。在茶余饭后，他们会津津有味地谈论自己喜欢的明星。
在某一单元的话题作文中，要求是写自己最喜欢的明星和歌手。在讲解完写作的结构之后，我在PPT上呈现了一些当红的娱乐明星的照片，让学生用英语去描述他们自己的偶像。在他们看到图片的那一瞬间，就好像哥伦布发现了新大陆一样兴奋，个个都和同桌聊得很起劲。此时，我借助这样的契机，引导他们用英语去描述自己喜欢的偶像明星。
这一节作文课，学生感受到了趣味，学习的积极性自然而然就提高了。那一个单元的'话题作文，学生都揣着愉悦的心情去向我介绍了他们心目中的偶像，而且我发现该单元的作文质量也好了不少。
（二）风俗习惯
去了解不同国家的风俗习惯，学习的积极性很高。他们对自己不了解的东西总是充满好奇并有强烈的求知欲望，这也是初中生一个很明显的特征。
在学习初三课本的Unit 10 u’re suppsed t shae hands中。学生的学习热情也很高。该单元讲了中国，英国，美国，日本和韩国等几个国家的一些风俗习惯。在学习他们的一些礼仪时，我就着中国的饮食习俗给他们进行了拓展。比如泰国人吃饭是用手抓的，日本人吃拉面那个哧溜的声音很响代表着你喜欢吃，韩国人吃饭时晚辈一定要先等长辈动筷子先等等，看似很寻常的时，学生却觉得很新奇，个个听都很开心。
（三）时事新闻
在英语课堂上，偶尔加入一些新鲜事，也能够吸引学生的注意力。
在上有关于Mther’s Lve的阅读课时，我适时地和学生讲了一些有关于伟大的母爱的新闻，包括人与人和动物与动物之间的爱。如果只是简单地学完那一首关于母爱的诗歌，可能他们不会有太大的感触。然而，如果你结合了一些具体的事例，就可以深化他们的理解，进一步对他们进行德育方面的教育。引导他们要给予自己母亲更多的关爱，要更加深入地体会母亲的辛劳，学会去理解母亲的一份心。
（四）幽默笑话
好像学生都有这么一个特点，只要是你讲课外的东西，他们就会特别感兴趣。我们班的学生特别爱听幽默笑话。当然，我不会专门去给他们找幽默笑话，而是结合某些阅读的，引导他们去找到笑点。
有些时候，在我们试卷的阅读理解，完形填空和短文填空的篇章中，都有可能是一篇比较搞笑的元素存在。一旦遇到这样的，我会带着他们好好品读，让他们去感受其中的乐趣。
以上介绍的仅仅是让英语课堂变得有趣的一些分享，在以后的教学中，我们可以结合实际的教学内容，把学生喜欢的东西融合进去，就会有意想不到的学习氛围和学习效果，值得我们多多去尝试，让学生越来越喜欢英语。
给英语课堂加点料，让课堂的趣味性得到提升，让学生更有兴趣去学习英语。
