一、智慧成长：
观察比较：
1. 提供教师自制的万花筒（可拆卸），引导幼儿放入七彩纸片，观看其中的美丽多彩的图案。
2. 提供彩色的透明纸，引导幼儿透过色纸看世界，观看万物色彩的变化。
语言表达：
1. 提供《七彩色》的幼儿活动材料及故事磁带，供幼儿阅读欣赏。
2. 有关尊敬老人、关心老人的图画故事书。
开展《我有一朵七色花》的故事创编，培养孩子对讲述活动的兴趣。
二、肌体成长：
动作发展：增强动作迅速反映的能力。
运动协调：增强身体的协调性。
卫生习惯：有良好的卫生习惯，活动中不跪地趴地，会用正确的方法洗手。
三、情感成长：
形成积极健康的自我意识，逐渐养成积极乐观的生活。初步学会“换位思考”，并能理解关注同伴的不同感受及能力。
体验情绪：
1. 通过与聋儿一起游戏生活培养他们的同情心和爱心。
2. 学习表达自己的情感，体验共同生活的快乐。
3. 学习共同进行艺术创作，体验共同创作的乐趣。
培养意志：在活动中养成一定的持久性，坚持性。
四、审美成长：
音准：能根据音乐的高低旋律进行歌曲演唱，声音自然和谐。色彩、构图：色彩饱满、鲜艳、多样；构图合理，分配均匀。
五、创造性成长：
感受：感受活动中的乐趣和意义
表现：
1. 能尝试用语言、动作、表情表现不同人物的性格。
2. 放置一些幼儿自制的彩色灯光，供幼儿表演时营造舞台气氛。
六、社会成长：
是非规则：能自己制定一些简单的规则，活动中有一定的规则意识。
分享共处：
1. 活动中与同伴友好相处，学会商量、分配。
2. 有一定的集体意识。
合作交往：
幼儿分工将故事中的任务或动物画下来，制作用于《七色花》故事表演的面具或头饰。
环境创设:
生活环境：
1. 通过散步、与父母出外郊游等采集一些多彩叶片组成“七彩树叶的家”，布置在墙面上，引导幼儿观察春天树叶的色彩。
2. 将孩子与家长拍摄的春天照片展示在墙面上，鼓励孩子们从家长带来有关春天的风景照共同展示，丰富内容。
3. 将幼儿制作的不同材料的“七彩画”布置在墙面，举行“七彩画展”邀请别班幼儿参观。
4. 将幼儿制作的七色花及其心愿的统计表，布置在环境中，让幼儿相互交流自己的愿望、想法。
5. 和幼儿共同收集色彩鲜艳的扎染作品或艺术品，摆放在美工区中，供幼儿欣赏。
举办“我为老人做了啥”绘画展览，邀请长辈、父母一同观看。
6. 师幼共同创设“美丽的七色花”评价小墙饰，将幼儿自制的“七色花”布置在墙饰中，鼓励幼儿按照每一片花瓣上的提示（可根据孩子的要求或心愿在每种颜色色花瓣上贴上具体图画）严格要求自己，争取得到更多的星。
游戏环境：
1.布置“七色花剧场”，供幼儿自主排练表演。
（1） 提供音乐磁带，提供做好的面具或头饰，供幼儿表演时自由选用，鼓励幼儿自己准备表演材料，确定表演的场地、人数等。
（2） 放置一些幼儿自制的彩色灯光，供幼儿表演时营造舞台气氛。
2. 提供彩色的透明纸，引导幼儿透过色纸看世界，观察万物色彩的变化。
3. 提供七彩风车底图，让幼儿先涂出七彩色，在制作成风车。看看旋转后风车色彩的`变化。
4. 提供三棱镜、喷壶、水、镜子、唱片、颜料、油、透明管等制造“彩虹”的材料。
5. 开展《我有一朵七色花》的故事创编，培养孩子对讲述活动的兴趣，准备一些尊敬老人、关心老人的图画故事书。有关“奇妙的光”的科学读物。
6. 利用扎染好的纸，通过撕贴等方法，将瓶子包裹起来，制作七彩花瓶。并用外出活动时采集的花草，如狗尾草、野菊、形状奇异的书枝等，进行插花造型。
7.提供色彩记录卡，幼儿为彩虹涂上相应的色彩顺序。
8.提供七色花涂色卡，指导幼儿先计算出每个花瓣上试题的得数，再根据色卡图提示涂出相应的色彩。
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万花筒的简易制作
用两条长十五厘米左右、宽三厘米的镜子条（可以到玻璃商店去买边角料）。再剪一条和镜子条一样大小的纸板把它的一面涂黑。把两条镜子条和一条纸板按图中的样子组合在一起（纸板涂黑的一面应朝里），用胶布把它们贴好，再用两条橡皮筋把它们捆牢。这就成了一个最简单的万花筒。
把一些彩色的纸屑、彩色玻璃珠、放在一张白纸上。通过万花筒来观察它们，你会看到许多星状的图案。旋转万花筒，图案就跟着变化。
如果你没有镜子条，可以用玻璃条来代替，但是你应该把玻璃的一面涂黑或贴上黑纸，涂黑的一面要朝外。不过用镜子条做成的万花筒比玻璃条做的，看起来图案要明亮得多。
