下面是小编为大家带来的青春萌动优秀教学设计，希望这篇教学设计可以帮助到大家。
一、教学目标：
情感态度与价值观: 正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕心理，反思并正确把握情感问题；初步形成有关友谊的正确的价值观。
知识与能力: 了解青春期对异性的好感是正常现象；正确看待异性交往；学会正确处理异性情感。
过程与方法: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性，倡导自主探究、自主交流，面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。
二、教学重点：
男生女生恰当的交往方式。
三、教学难点:
正确对待青春期的情感问题。
四、教法学法：
启发式教学法
五、课时安排：
1课时。
六、教学过程：
一、导入新课：
通过上节课的学习知道，男生与女生是有差异的，各自有着自己的优势。
年幼时，男女同学之间的交往非常自然。随着年龄的增长，进入了青春期，在男女生交往中会出现一些敏感问题。这也是我们这节课所要探讨的问题----青春萌动。 二、新课讲授
(一)自主预习：学生思考回答。
1．怎样理解青春期的心理萌动？
(1)青春期的心理萌动的含义：
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
(2)青春期的心理萌动的表现：
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2．与异性交往(相处)的作用有哪些？
(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)?
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
(二)合作探究：小丽上初中不久，就被班上一位男生吸引，总想看到他。有一天，他生病没有来上学，小丽整天闷闷的，心里盼他早日回校。
1、你认为他们出现这种情况正常吗？
2、他们能否交往？
学生思考回答：可以交往：
教师总结：通过交往有助于我们了解异性的思维方式，情感特征，还能从对方身上学到某些优秀品质，利于我们的成长。
但请你注意: 在异性交往时要内心坦荡，言谈得当，举止得体，自重自爱、掌握分寸、场合、时间和频率
学生思考回答以下问题：
二、异性情感
1、面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？
(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含婚姻的目的、家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等、自律。
2、 如何正确理解爱情？
爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟，道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的.爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
合作探究：材料进入中学以来，小红发现班上的同学小强不仅学习成绩棒，而且性格活泼开朗，很有幽默感。不知不觉中，小红发现自己总希望引起他的注意，上课常常走神，有时更想入非非。特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。????
材料中她也早就开始默默关注他了。你是怎么看待这个现象的呢？他们的感情能进一步发展吗？
学生思考回答。
教师归纳：随着青春期的到来,我们生理和心理发生一系列的变化。我们开始关注异性,渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。 他们的感情不能进一步发展。在异性交往时应注意保持平常心，异性的相互吸引是正常的现象，不要把注意力过份地放在一两位异性同学身上，要与全体同学自然、顺畅、正常的交往，把视线重点放在学业上。初中生异性之间萌动的情感具有的特点：幼稚、冲动、多变、模糊。
进一步发展容易早恋，早恋会带来身心危害。早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。
教师小结：在与异性相处时，要学会保护自己。虽然社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们外界保护。但是，增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，才是对自己的最好保护。
七、课堂小结：
异性朋友------------青春期的心理萌动
青春萌动
异性情感-----------青春成长中的正常现象
八、教学板书：
（一） 异性朋友
1、青春期萌动的表现
2、与异性交往的意义
3、与异性交往的正确态度
（二）异性情感
1、正确对待青春期的异性情感
2、我们要正确认识爱情
九、课堂练习：
1.男女同学之间是可以建立起友谊的。男女同学之间进行正常交往,就应该做到( A ) ①在异性面前卖弄、摆阔气,以赢得对方注意 ②自然大方,不过分拘谨、冷淡,也不过分随便、亲昵 ③需要用恰当的方式来表达男女同学之间的真挚友谊 ④男女同学之间要真诚相待,平等交往,互相尊重,互相帮助
A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
2.当你突然收到一封异性朋友的情书,你应该( B )
A.把情书公开 B.冷静处理,避免伤害
C.答应他(她)的要求 D.不理不睬
3.男女同学之间的友谊适宜( C )
A.在个别同学之间发展
B.与高年级之间发展
C.在集体活动之中发展
D.发展在成绩优异的同学之间
4.下列关于与异性交往的好处的说法,不正确的是( D )
A.有助于我们了解异性的思维方式、情感特征
B.还能从对方身上学到某些优秀品质
C.利于我们的健康成长
D.有利于我们谈恋爱
5.与异性同学交往时应注意( B )
①要内心坦荡,言谈得当 ②举止得体,自重自爱,掌握分寸 ③时间和频率 ④注意场合
A.②③④
C.①③④ B.①②③④ D.①②③
十、课后作业：做（高效课堂）
十一、教学反思：
本课结合当前学生生活问题，通过情景教学，既增加了课堂教学的容量，提高了课堂教学的实效性，同时也调动了学生学习政治课的积极性和主动性。通过组织学生自主学习、合作探究，充分发挥学生的主观能动性，使学生通过自己分析得出结论，这样学生对理论观点的把握也就更透彻，从而加深了学生对“青春萌动”的理解。
