练听写的核心目标就是为了提高我们快速理解和记忆的能力。经常有学生会告诉我，老师，我觉得文章我都听懂了，可就是错细节题。这时我会让学生听几个句子，然后要求学生复述，结果学生通常会抓耳挠腮，说刚才听得时候都听明白了，但就是复述不出来。造成这种情况的根本原因是因为我们没理解听到的内容。听写真正应该做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。什么叫做记忆和总结，就是我们不需要完全按顺序重复这一个人的每一个字，但我们要做到能理解它的内容，并在总结后复述出来。这才是我们练听写真正的目的。如果我们总是反复听原文，一个字一个字地写，可能半个小时甚至一个小时才写了一个五分钟的lecture,而且效果不见得会好。
下面我们就来介绍一下听写的具体步骤：
第一步：总听全文。
既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事，一是明确主题，大概知道这个段落讲了什么事。二是寻找逻辑。英文文章的逻辑包括什么呢?只要能简单判断出这篇文章是按时间顺序写的还是空间顺序;是现象解释还是两种观点的比较等。
第二步：细听每句。
在细听每句时，有些同学是这样练习的.，就听一句话时，刚听到两三个词，就马上按暂停，写下这两三个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。在给学生改作业的时候有时看得痛苦得不行，根本就看不出来整句话意思。我这里讲的细听每句，主要强调句子的概念，当然不是指一个句号才是一个句子，而是语意的停顿，比如有这么一句话：One interesting thing I read about Franzten is that when she first moved back to Iowa after living abroad, she often visited this place in her town called the Sales Barn. 那么这句话我们可以在什么地方停呢?One interesting thing I read about Franzten is that可以作为一个停顿，这是句子的主句，第二个停顿很明显的可以断在逗号的地方。这样做的好处是，你对句子的理解会非常清楚。这里记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。如果中文复述不出来，就先把英文重复出来。 如果听不出来，那么你应该做的事情，就是把那些听不出来的内容再听写4-5遍，如果听不出来，那么就应该先放下，继续等这段材料听完，再去看原文。
