一、激发情趣、引出课题。
1．展示项链图片。
让学生说一说对项链的了解，教师引出课题。
2．提问学生，看到课题最想知道什么。
二、读文质疑、合作解疑。
1．自由读文、感知文章主要内容。
2．交流读书收获，引导学生质疑。
3．小组讨论：什么是爱心项链？
4．汇报交流。
三、感情诵读、升华体验。
1．分角色读。
2．男女生赛读。
3．指导背诵最后一个自然段。
四、回归生活、拓展延伸。
有一种项链可以亘古不变，直到永远，那就是爱心项链，爱心项链穿起了颗颗真诚的心，让我们心系一处，撒播爱的种子，让我们拾起这根金线，也做一个穿项链的.人吧！
1．结合生活经历，让学生谈一谈曾经做过、听过、见过或是自己接受过的有关“爱心”的事。
2．设计“爱心”广告词。
3．搜集有关“爱心”的名言警句。
五、课外延伸、拓展阅读。
让学生读自读课文和教师推荐的文章。
教学反思：
