青少年励志电影观后感范文

励志电影,就是能让人奋发向上,把精神集中于正能量的电影。青少年在看完励志电影之后,写一篇观后感应该不难。本站小编给大家整理了青少年写的励志电影观后感,仅供参考。

青少年励志电影观后感范文

  青少年励志电影观后感篇一

青春的旅程中,体育运动无疑是一个重要旅伴,它们有时是梦想,有时是欢乐,更多的是挑战。影片从青少年夏雨对一辆极限运动自行车的追寻起步,沿着对运动本身是“追求物质装备还是追求精神超越”这一问题的思考走入生活,把对体育运动真谛的探寻与对人生成长的探寻过程结合起来,这两种探寻相互交织,共同发展。当懵懂少年在生活的大课堂里直面困难,接受磨练,感受亲情和友谊,发现真正的自我价值时,他收获了比一辆车更加重要的东西。影片最后,对人生的理解和思考回归到对体育运动本身的认识,夏雨认识到极限运动的本质就在于克服困难,超越自我,影片的主题得到了深化和升华。这就是人生和体育运动所共有的主题——超越梦想,超越自我。

如何超越自我?影片用特有的方式给予回答:

超越自我必须相信自我。夏雨骑着普通山地自行车,当着全班同学的面,输给了拥有一辆美国进口专业小轮极限自行车的王海明,从此,他认为只要拥有一辆专业的极限自行车,就会实现梦想的全部。他一遍遍在极限自行车专卖店门前徘徊,决定通过自己的努力买一辆车子,从而走上了通过努力实现梦想的旅程。他在游泳馆当保洁员,每天得到十元的报酬,尽管离目标很远,但让他感到追求的目标能够通过自己的努力来实现,让他对自己的能力得到了重新认识。特别是得到娟子教练的帮助,在刻苦练习的基础上,他以冷静和自信,超越了自己的极限,以借来的自行车战胜了王海明。这使他的梦想更加清晰——成为一名专业的极限车运动员,更重要的是,在面对困难,追寻梦想的过程中,他深深地认识到,无论是在体育竞赛还是人生历程中,只有相信自己才能不断超越,一切“物”的因素都是次要的。超越是心灵的感受,只有超越的过程才是最精彩风景。

超越自我必须理解他人。电影中有一段催人泪下的场景:爸爸去世多年的夏雨不愿妈妈重新开始新的生活,他总是想办法刺痛妈妈。在一次母-子冲突之后,夏雨去找“锥子”,看到“锥子”正在耐心地给瘫痪的母亲喂饭,并得知同样失去父亲的“锥子”始终和母亲相依为命,他深受感动。回到家中,夏雨听到妈妈在楼顶为父亲烧纸哭诉着生活的艰辛,深深地理解了妈妈的难处,他愧疚的眼神映着妈妈烧纸的桔黄火焰,提示着一个男孩内心的冲突和成长。他终于发现他只关心自己的梦想,却忽略了妈妈的感受,而妈妈的爱和支持才是他超越梦想的不竭动力。最初,在夏雨的眼中,爱打架的“锥子”是个“坏孩子”,可在看到“锥子”在家庭困难面前坚强挺立,他理解了“锥子”的责任和强悍,在他们各自所喜爱的运动项目中,他们相互鼓励,相互打气,成为青春的最动人的画面。在亲情和友情中,夏雨学会以宽阔的心胸看待别人的长处,学会理解他人,善待他人,从而获得超越梦想所必须的最为强大的内心力量。

超越自我必须勇于拼搏。为了买车,夏雨两处打工,跟着“锥子”在炎炎夏日里,骑着自行车送快递;一天的工作之余,夏雨还要到极限运动的训练场,自己为自己安排大量的极限训练。训练中,他一次次跌倒,又一次次爬起,精疲力竭却永不放弃。为了让自己不断超越更高、更强、更快的目标,影片主人公自我加压自我磨练的拼搏精神给观众留下了深刻的印象。要超越就得拼搏,要胜利就得吃苦。任何拈轻怕重、患得患失的人都不可能实现梦想。夏雨的话是最好的注解:“我就想成为一名奥运会极限运动员。只要超越自己的极限,就会感觉到无与伦比的快乐。”只有拼搏、坚持、坚强,坚韧,才能实现梦想,超越自我。

一辆车,一个梦想;一个人,一次无悔的青春成长;一项运动,一个叫响人类的奥林匹克精神。就让我们一起,向着更高、更快、更强的目标,超越自我,超越梦想。

  青少年励志电影观后感篇二

很久没有在群体环境中共同观赏影片的经历了,记得上一次和同事们一起观影也是几年前了,当时的影片是《士兵突击》。其实我一直觉得一群熟悉的人看电影,喜剧应该是最有感觉的了,一个人低头痴笑怎比得上那种大家一起开怀大笑的畅快!

不过也必须承认,励志类的、特别是团队性激励的片子,在一起看,效果也是很明显的,而在李锋的培训上看了《面对巨人》那段主要的片段以后,我更是抑制不住地找来看了一遍。

应该说李锋的培训是一个很好的广告,他所截取的`那一段几乎算是整部影片的精华。

完整看完整篇,感觉这是一部很成功的主旋律的宗教题材励志教育片,情节温情中带着些许造作的情感,人物的刻画有点呆板、单一,故事的编排设计宗教色彩浓厚,完全不同于我们理解的一般意义上的米国青春励志片的套路,至少没有美女、情感纠结这些内容,通篇也找不到一张熟悉的大牌明星面孔,但是其效果比国内现在所谓的“史诗巨片”“恢宏巨制”好得多了。其题材和设计,或许做不到影响一代人,至少也影响了一批人。

故事虽然简单,但是其贯穿全剧的“克服恐惧勇于尝试”“信念创造奇迹”“永远不要忽视自己的潜力”等观念,都通过那一连串的成功、一个又一个目标的实现,一层层地灌输给观众,当叛逆的孩子开始尝试与家长沟通、当怯弱的射手自信地面对球门、当每个队员的潜力被发掘并毫无畏惧地面对强大的对手,他们成功了,影片成功了!

有信仰是一件多么好的事情!

网络是个好东西,通过网络,我了解到,本身这部影片的产生就是对其宣传的这种信仰精神力量的最好的诠释。这是一群浸信会教徒,怀着一份执着、信心,为完成其心中上帝的使命而拍摄这部忠于圣经教导的影片,这部作品,并非具有巨额投资和专业团队的产物,而是靠圣经的启发、信徒的募捐而来,却在上映后创下了当年的票房纪录。不论是制作团队、拍摄器材,还是演员,可谓全无专业的知识和经验,却成就了一部出色的作品。这个没有演艺经验没有充足预算没有专业设备的队伍,就是凭借其“克服恐惧勇于尝试”“信念创造奇迹”“永远不要忽视自己的潜力”的宗教信仰,投入他们最大的人力、心力完成了这个貌似不可能的任务,事实证明,当你全身心地投入到一件事情中,除了达成既定的目标以外,往往还会收获意想不到的成功。

最后说一说我觉得不好的地方,或者说欠缺的地方,影片对于信仰的力量的宣传有点理想化,这样一只球队,在力量、技能甚至人员数量上都明显弱于别人的情况下,居然一路高歌猛进所向披靡,唯一的一次失利竟然也因为对手的作弊行为而完成了一次成功逆袭,最后在力量悬殊的情况下完美战胜卫冕冠军,登上了最高峰。这样的结局,是容易在当时那个短短的时刻给观众带来激荡和愉悦,并伴随着荷尔蒙的喷射许下豪言壮语,但是这样的激情因燃烧的太快而容易熄灭。如果,仅仅是如果,我来编排这部影片的话,我会选择让“球队完美地输掉决赛”,让队员们在信念的支撑下付出艰苦的努力,却在实力的差距下输掉比赛,并完美地赢得尊重、信心、未来以及希望!

顺便说一句,我很喜欢影片的插曲,很优美!原来励志的影片也不一定要配上激昂的音乐的!

  青少年励志电影观后感篇三

20**年的《实习大叔》既是一部喜剧电影,又是一部励志电影。从商业意义上说,《实习大叔》不仅赢得了可观的票房成绩,也成功地为谷歌做了宣传,宣传了谷歌多元的企业文化和团结合作的企业精神等等。这部电影对我们有什么影响呢?做为一个即将走向社会的大学生,我们可以从中学到什么呢?

电影的情节虽然简单,但成功地传递了团队合作的可贵,与人相处的重要性,学习改变命运,信息科技改变生活。

主人公是两位四十多岁的中年大叔,被钟表公司残酷地辞退,陷入了人生的低谷。谷歌的实习生面试让比利看到了机遇,他劝说好朋友尼基一起去争取这样不可思议且难得的实习机会。最后他们凭借自己的新奇的思维,良好的口才,丰富的人生经验征服了考官。谷歌的一切都让他们感到格格不入,无人驾驶的汽车,免费的食物,满场稚嫩的大学生脸孔。但是他们并没有自暴自弃,仍以乐观的心态坚定着自己的选择,用追求梦想的勇气重新开始自己的职业生涯,用与时俱进的努力证明着自己的实力,用沉着和冷静应对着实习中的每一项挑战。

他们知道如何与人相处。当遭到大学生们的嘲笑和讥讽时,他们依然相信自己,勇敢地面对现实,承认自己有年龄和学历上的缺陷,并不冲动地与人争辩。在团队的考核中,他们也表现突出。在他们的团队中,每个人都很有个性,并且不看好自己的团队,不接纳自己的队员。在扔球比赛的上半场,他们团队一个球都没进,有的人很卖力无奈没有接应,有的人却还在看手机,整个团队就是散沙一盘。中场休息的时候,比利用小刚镇女孩亚历克斯的故事激励了大学生队员们。在比利的鼓励下,他们拿出了信心,开始配合起来。下半场出色的合作让冷酷的考官刮目相看。虽然最后输掉了比赛,但他们已经超越了自己,团队的力量已经不只是六个人的力量,而是大于六个人的力量。赛后,比利和尼基一起用餐,机缘巧合地坐到了埋没在人群中的幕后领导,他们对他很有礼貌的打了招呼,而不是像竞争对手一样不礼貌甚至根本瞧不起这个满脸胡子带着耳机埋头苦干的傻子。为了赢得客服帮助热线的小胜利,比利刻苦努力,加班学习,在加班的时候遇上了满脸胡子的领导,并获得了他的帮助。

在最后一项销售比赛中,比利和尼基用自己职业生涯中的两次失败经历劝说顾客不要像他们一样只知道埋头苦干而不跟信息打交道,不关心周围的世界,他们的真诚打动了顾客,最终赢得了顾客的信赖赢得了销售业绩填补了团队的销售空白,同时也取得了最后的胜利,为自己赢得了一份谷歌的工作。

做为一名即将步入社会的大学生,我们虽然没有丰富的人生阅历,或许也没有像他们一样好的口才。但我们也应该认清自己,准确定位自己,清楚自己的目标,不要自卑不要自弃,提起勇气,拿出年轻的信心。我们有时间去把该学的知识学好,生活在信息化的时代,我们可以通过网络注视周围的一切,关心社会,努力调整自己与社会的距离,完善自己,让自己与时俱进;真诚待人,学会与不同的人打交道,让自己融入团队中去实现团队和个人的价值。