一、 看拼音写词语(12分)
zhuāng shì hào hàn jià huò zhēn dì
yú lè gē bei qī fu yōu mò
huăn màn fán năo shòu huò cán kuì
二、 给带点的字选择正确的读音。用“√”表示(4分)
生肖(xiāo xiào) 勉强 (qiăng qiáng) 寻觅(mì nì)
躯壳(ké qiào) 倾听(qīng qīn) 坐骑(jì qí)
尴尬(gāng gān) 挨打(ái āi)
三、组词(12分)
配( ) 调( ) 瓣( )
佩( ) 雕( ) 辫( )
载( ) 跪( ) 浸( )
裁( ) 脆( ) 侵( )
四、把下列词语补充完整(9分)
呼( )唤( ) ( )( )献 瑞 ( )( )有 味
( )人( )脾 无 ( )自( ) ( )( ) 眼底
( )云( )雾 一 贫( )( ) 漫 天( )( )
五、按要求改写句子(10分)
1.科学是改善人类生活最伟大的动力。(缩句)
___________________________________________________________
2.相互信任不就是人间最美好的情感么?(改为陈述句)
___________________________________________________________
3.小鸟唱歌。(扩句)__________________________________________________________
4.全校师生和少先队员去参观航天科技展览。(修改病句，在原句上修改)
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5.出门做工不容易。(改为感叹句)
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六、补充诗句(8分)
1、不畏浮云遮望眼，_____________________。
2、_____________________，只缘身在此山中。
3、己所不欲，_____________。
4、洛阳亲友如相问，_____________________。
5、_____________，金石为开。
6、我劝天公重抖擞，_____________________。
7、_____________________，唯见长江天际流。
8、读书好，多读书，____________。
七、短文阅读(15分)
秘 密
①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙(ān)世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲(fěi )薄的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”
④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫(niè)嚅(rú)着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”
⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗?那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯(mǐn)和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。
⑥过了几个月，孩子的`生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。
1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。(在序号前画“√” )(2分)
菲薄： (1)微薄(指数量少、质量次) (2)瞧不起
2.对文中画横线的句子理解正确的一项是( )。(2分)
A.全体同学对这件事都有疑义 B.全体同学对这件事都没有疑义
C.只有一个同学对这件事有疑义
3.短文第( )和第( )自然段围绕“秘密”具体写了一件事。(2分)
4.短文写谁与谁之间的秘密?“秘密”的内容是什么?(3分)
5.短文主要描写了小男孩的语言、___________和__________，表现了他是 一个 ______________________的孩子。(3分)
6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么?(3分)
八、 作文(30分)
题目：写一个身边关爱你的人
写作提示：我们生活在一个爱的世界里，想想你身边一定有很多关爱你的人。请你挑选一位你想感谢的人，并通过一件或者几件事情来表达他们对你的爱，同时要注意人物语言、动作、心理活动的描写。题目自拟，字数三百字以上。
