在必修三历史的学习过程中，作为学生要做好每个知识点的归纳，以便于以后的复习和记忆。下面是本站小编为大家整理的必修三历史必备知识点归纳，希望对大家有用!
一、“百家争鸣”
1. 背景：社会大变革
(1)经济：铁犁牛耕，生产力的提高，私有制形成
(2) 政治：分封制瓦解 诸侯分割
(3)阶级：士阶层崛起
(4)教育：打破官府垄断，私学出现
2. 评价：(1) “百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动;
二、儒家思想的形成：
孔子 ①政治：a.核心是“仁”，即“爱人”。 b.“德政”,即强调统治 者要以德治民，反对苛政。c.主张“克己复礼”,希望恢复西周的礼乐制度。
②教育：首创私学,主张“有教无类”。
孟子 ①政治：a.发展孔子的“仁”"为“仁政”思想。b.发展孔子以德治民
思想,进一步提出“民贵君轻”的民本思想。②伦理：主张“性本善”。
苟子 ①政治：a.施政用“仁义”和“王道”,以德服人。b.强调人民群众的
力量,提出“君舟民水”思想。②伦理:主张“性本恶”。
影响：战国后期，儒学为诸子百家中的蔚然大宗
三、道家
时期 人物 主张
老子(春秋) ①哲学：a.认为世界本原是“道”强调要顺应自然。b.认为世
界万物是不停地运动的,关系是相互依存且不断转化的。
②政治：提出“无为而治”的主张。
庄子(战国) ①认为世界万物都是相对的。②认为放弃一切差别观念,就能精
神自由。
四、法家
①集大成者：韩非子。
②主张：提出系统的法治理论, 主张依法治国。
③意义：迎合了建立大一统专制国家的历史发展趋势。
五、墨家 墨子：1.兼爱：爱所有人 2.非攻：不要打仗
3.尚贤：任用贤才反对任人唯亲
必修三历史知识“罢黜百家，独尊儒术”
一、从“无为”到“有为”(新儒学的背景)
(1) 汉初统治者道家“无为而治” 与民休息。
(2) 诸侯国的势力日益猛涨，土地兼并剧烈
(3) 汉武帝时期，为了加强中央集权，积极有为的政治思想成为形势发展需要。
二、董伸舒的'新儒学
1. 特点：糅合 道家、法家和阴阳五行家思想, 改造成具有时代特色的新的儒
学体系。
2. 内容：
(1) 加强中央集权的需要, 提出“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”
(2) 针对加强君权需要, 提出“天人合一”和“天人感应”学说，宣扬“君
权神授”的政治思想。
(3) 针对为人处世道德标准, 提出“三纲五常”。
3.实质：思想文化专制。
4.根本目的：维护封建统治秩序。
三、主流地位的确立
(1) 原因：董仲舒改造后的新儒学，适应了加强中央集权的需要,通过思想统
一来维护政治上的“大一统”。
(2) 措施：
①汉武帝起用儒学家参与国家大政。儒家学说成为选拔人才的标准。
②将儒家经典《诗》《书》《礼》《易》《春秋》“五经”规定为教科书。自
此，教育为儒家所垄断。
③国家兴办太学;地方设立郡县学校，大大提高了儒学的地位。
(3) 结果
①儒家思想成为历代统治者推崇的正统思想;
②逐渐成为两千多年来中国的传统文化的主流思想。
(4)区别：新儒学顺应了统治者的要求，更多的为维护统治
必修三历史知识点归纳宋明理学
一、三教合一
1..隋朝：儒学家提出“三教合归儒”，又称“三教合一”。
2. 唐朝：统治者奉行三教并行的政策，既尊道、立佛、崇儒。
二、程朱理学
1. 背景：隋唐时期儒学正统地位受到挑战，北宋韩愈率先提出复兴儒学。
2. 内容：
(1) 二程的思想①天理是宇宙万物的本原, 先有理而后有物。
②把天理与伦理道德直接联系起来。
③提出“格物致知”的认识论。
(2) 朱嘉的思想(集大成者)
②强调“存天理、灭人欲”。
③“格物致知”的目的在于明道德之善，而不是求科学之真。
3. 特征：融合佛道思想解释儒家义理，以“理”为核心。
4.本质：为维护君主专制和封建统治秩序提供理论依据。
5. 地位：
(1) 把儒学发展到一个新阶段，以后长期居于统治地位的官方哲学。
(2) 朱熹编著的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。
(3) 朱熹学术影响到日本、朝鲜，形成“朱子学”学派;还传及欧洲。
(东学西渐)
三、陆王 心学
1. 南宋时期陆九渊的思想
(1)“心”是宇宙万物的本原，“心”就是“理”。
(2) 认为天地万物都在心中。
(3) 只需反省内心就可得到天理。
2. 明中后期 王阳明的思想(集大成者)
(l) 宣扬“心外无物”“心外无理”的命题。
(2) 提出“致良知”和“知行合一”的学说。
