很多同学觉得政治的知识量太大，复习的过程中总是会遗漏一些知识点，因此平时要好知识的归纳。下面是本站小编为大家整理的高中政治知识点归纳，希望对大家有用!
文化的多样性与文化传播
1、文化的多样性：相对于世界文化的总体，文化多样性，主要是指民族文化的多样性。 文化多样性表现在语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各方面。
2、世界文化多姿多彩(多样性)：
(1)民族节日：蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。透过传统节日和习俗，我们可以领略不同民族文化的韵味。
(2)文化遗产：文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。
世界遗产的分类：文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产
3、如何理解文化是民族的，又是世界的?
(1)世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是世界性与民族性的统
一。各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异(即文化的民族性)。所以，文化是民族的(即各民族都有自己的文化个性和特征)。
(2)世界文化是由各民族、各国家文化共同构成的。又由于世界各民族的社会实践有其
共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。所以，文化又是世界的。
4、对待文化多样性的正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族之间，应相互尊重，在发展本民族文化的同时，共同维护促进文化的'多样性
5、尊重文化多样性的意义(必要性)
(1)尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。
民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存发展的精神根基。 尊重文化多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好发展好本民族文化。
(2) 尊重文化化多样，是实现世界文化繁荣的必然要求。
尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。
高中政治知识要点1、我国的政党制度的基本内容和优越性
中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的基本内容：
(1)通力合作的友党关系：中国共产党是执政党，各民主党派是参政党。
(2)多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党领导。
(3)多党合作的基本方针：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
(4)多党合作的根本活动准则：遵守宪法和法律。
(5)多党合作的重要机构：中国人民政治协商会议，简称人民政协。
2、处理民族关系的三个基本原则及其相互关系
原则：一、民族平等原则。这是我国处理民族关系的首要原则。
二、民族团结原则。这是我国处理民族关系的重要原则。
三、各民族共同繁荣原则。这是我国处理民族关系的根本原则。
关系：相互联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民主团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族共同繁荣特别是经济发展，是民族平等、民族团结的物质保证。
3、民族区域自治制度的含义，民族自治机关及其自治权
含义：是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。
民族自治机关：是自治地方的人民代表大会和人民政府。
自治权：是民族区域自治制度的核心内容。
4、我国实行民族区域自治制度的坚实基础和重要意义
原因：统一的多民族国家的历史传统，“大杂居、小聚居”的民族分布特点，以及各民族在长期斗争中形成的相互依存的民族关系。
意义：(1)民族区域自治是以领土完整、国家统一为前提和基础的。它有利于维护国家统一和安全。
(2)有利于保障少数民族人民当家作主的权利。
(3) 有利与发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
(4)有利于促进社会主义现代化建设事业发展。
高中政治知识一、实践及其特点
1、含义：实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有两层基本含义：①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
2、特点：实践具有客观物质性、主观能动性(实践是一种有意识有目的的改造客观世界的活动)、社会历史性的特点。
3、基本形式：①改造自然的生产实践，这是人类最基本的实践活动。②变革社会的实践③探索世界规律的科学实验活动
二、实践和认识的辩证关系：
1、原理：
(1)实践是认识的基础(实践决定认识)。①实践是认识的来源。(在变革客观对象的实践中获得对客观事物的认识)②实践是认识发展的动力。(实践不断提出新问题、产生新要求;实践提供更完备的认识工具;实践提高了人的认识能力)③实践是检验认识真理性的唯一标准，④实践是认识的目的和归宿。
●注意：认识的来源是实践。认识的内容是客观事物。人们获得知识的途径有两个，参与实践获得的直接经验和学习间接经验。但归根到底都来源于实践。
(2)认识对实践具有反作用：正确的认识，科学的理论对实践有巨大的指导作用，错误的认识，不科学的理论则会把实践引向歧途。
