一、导入新课，复习生字
1．今天我们继续学习识字一。 2．出示生字，指名认读。 开火车认读。
二、创设情境，复习词意
1、出示词语，指名认读。 2、出示词语前半部分，补充后半部分！
3、出示图片，说词语。 4、出示句子，猜词语。
三、巩固练习，反馈指导
1．比一比，口头组词语。
复（ ） 个（ ） 万（ ） 鸣（ ）
夏（ ） 各（ ） 方（ ） 鸡（ ）
2．口头填空。
果树开花的季节是___________。果实成熟的季节是___________。
烈日炎炎的季节是___________。白雪飘飘的季节是___________。
3．你听到春天的声音了吗？请你们说一说，你能说出几个表示声音的词语？在下面括号里，填上合适的词语。
例：泉水（丁冬） 小鸟（ ） 春雨（ ） 溪水（ ） 春雷（ ）
四、理解运用，指导书写（本课要求会写的字）
1．认读要求写的字：万 丁 冬 百 齐 。小组合作，达到“四会”（会认、会读、会写、会用）。
（1）观察字形，让学生发现字的特点。
（2）学生采用多种方法，记住字形，理解字义，并实际运用。
（3）用字说话，看谁用得多。（其目的是运用）
2．学生合作，指导写字。
（1）学生再次观察字的`结构，及每个字在田字格中的位置，说说写时应注意什么。
（2）老师范写，让学生认真观察。
“冬”和“齐”的点写在竖中线上，撇和捺要舒展开。
“丁”的“亅”写在竖中线上。
“万”字的笔顺是“横”“横折钩”“撇”，“横折钩”在竖中线上起笔。
“百”字的第一笔“一”要写得长一点。
（3）学生写字，教师巡视。
五、课后作业
1．积累描写春天景物的词语。
2．背诵一首赞美春天的诗，学唱一首表现春天的歌曲，画一幅展示春天美景的画。
六、板书设计
识 字 1
春回大地 莺歌燕舞
冰雪融化 美丽 泉水丁冬
百花齐放 烈日炎炎
见 闻
