永远的布谷鸟优秀读后感想心得

《永远的布谷鸟》是一篇童话故事,看完了《永远的布谷鸟》你有什么想说的吗?《永远的布谷鸟》读后感有哪些呢?下面是小编精心整理的《永远的布谷鸟》读后感,希望能够帮到大家!

永远的布谷鸟优秀读后感想心得

  《永远的布谷鸟》读后感篇一

布谷鸟是一只美丽的报时鸟。它被人们仿造成逼真的布谷鸟,装在麦兜很大很大的大钟里。因为这布谷鸟才有了这本书。传说这只大钟是麦兜的祖辈—麦子仲肥做的,十分奇妙。

时间定格在现在,MiChan 的教室里,大家纷纷把暑假里的作业------- 计时器展示出来,只有麦兜同学的最特别,让MiChan惊呼:“好大啊!”这只钟每三十六万年分针转一圈,一只美丽的布谷鸟便走出来报时。因为时间太长了,所以看不出来是针在动。在花园里,一些小同学坐在麦兜的大钟旁,有的被安慰,有的在享受着很慢很慢的时光。

时间,是一个很棘手的问题。在这本书里,时间十分漫长,而在城市人的生活中,时间被分成一点一点挤着用。太快的生活脚步会变成时间上的负担,所有时间会被安排得满满的,连欣赏花朵的时间也会被认为是在浪费。人们口口声声说:“浪费是种犯罪!”可是连放松的时间也没有,就完全违背了人们所谓的享受。

享受时间不代表放纵,有时间可以陪着家人聊聊天,可以和老友喝喝茶,可以陪着孩子去玩耍,可以培养各种情趣。这是一种享受,一种惬意。放慢一点生活舞步,试着坐在麦兜的大钟旁听听大钟发出的“滴答”声吧!

也许真有那么一天,在花园里,有人看见从麦兜的大钟里蹦出一只美丽的布谷鸟,当然,那是在很多很多年以后了……

  《永远的布谷鸟》读后感篇二

最近我读了一本书,这本书的书名是《永远的布谷鸟》这虽然是一本童话故事,可是,也是一个美丽动人的传说。这篇童话里的主人公是:三只小布谷鸟,还有一只小布谷鸟们的母亲。

这篇童话是讲有一只勤劳,善良的布谷鸟。他为将要出生的孩子,倒很远的地方去街来坚实的树枝,编织成有花纹的墙壁,再从百花园中采各种各样的花瓣铺在上面,筑成了一个十分舒适宽敞的房屋。不久,小布谷出世了,她每天早出晚归,嘴里叼着美味可口的食物,慢慢的小布谷都长大了。

一天,妈妈对它们说:“孩子们,你们现在可以去树林中、草地上玩一玩,学点本领了。”小布谷鸟们高高兴兴的出去玩了。它们看见别的鸟儿每天忙里忙外的,就会说:“你们真是大傻瓜,整天忙忙碌碌的干什么呀?看我们多逍遥自在~!”后来,有一只小蜜蜂路过对它们说:“孩子们,活着就要运动,自己不敢,反而嘲笑别人是最没出息的。”说这,嗡嗡地飞到花丛中采蜜去了。小布谷们齐说:“有妈妈为我们劳动,请你不要多管闲事!”突然,太阳悄悄的隐到了乌云里去了;狂风吹卷着落叶。不一会儿,天空就下起了倾盆大雨。小布谷鸟们赶紧回家一看,家的摸样全变了,可是妈妈还没有回来,它们三个又冷又饿,只好互相依偎在一个角落等妈妈回来。不一会儿,妈妈托着疲惫的身体冒着大雨回来了。第二天,妈妈已经生病了,她说:“你们快去把房子加固一下,再去叼来些食物。”可是三只小布谷鸟连说:“我们也饿也冷,你看我们连翅膀都抬不起来了,更何况,要去劳动。”妈妈明白了不应该对它们娇生惯养,应该在风雨中磨练它们。妈妈想了又想,还是让他们独立生活吧。我要飞走,飞去远方。后来,妈妈真的飞走了 ,还一直牵挂着自己的孩子。每年播种季节它都要“布谷、布谷”的叫着,盘旋在高空寻找自己的孩子。也就从那时起,布谷鸟就成了给农民伯伯报时的`“候鸟”了。

读了这本书我们知道了凡事要靠自己,不能都依靠别人,要听好心人的劝告。

小朋友们,我们可不能想三只小布谷这样好吃懒做,贪图安逸哦!

  《永远的布谷鸟》读后感篇三

最近我和学生共读最佳儿童文学读本之一《永远的布谷鸟》。第一篇就是加拿大作家玛丽写的《难忘的八个字》。故事用第一人称的手法记叙了“我”——一个与众不同的孩子“有着两片畸形的、难看的嘴唇,一个弯曲的鼻子,一口歪歪扭扭的牙齿,说起话来还结巴”的小女孩在耳语测验中的一个感人的故事。

故事中的小女孩的遭遇,小女孩为了遮掩自己的“与众不同”的做法——撒谎说小时候摔了一跤被地上的玻璃割破了嘴巴;为了耳语测验过关早在幼儿园起就想到了假装捂紧耳朵,让人……读到这里仿佛看到了那个无助又自尊自强的女孩,禁不住心疼。如果没有伦纳德老师的难忘而又神圣的八个字“我希望你是我女儿”,也许小女孩的一生都会在自卑与自欺欺人中度过。

“我希望你是我女儿”简短的一句话却具有不平凡的力量,犹如最灿烂的阳光,驱散了“我”心中的阴霾,照亮了“我”的人生之路。这个小故事感动着我和我的学生们。掩卷自问,面对这样的学生,我能否也有这样的爱与耐心?

平时仅是面对那些穿戴不正做事拖拉的学生我就没有耐心,动不动你就会“怒吼”,觉得为由此才能“解恨”。动了这个故事之后,现在我能心平气和地想想这样做的原因了:小林因为妈妈经常不在身边周日没人照料穿着臭臭的鞋子来上学,小范父母光顾着争吵给孩子造成了心理压力,所以孩子才有与众不同的心理……每一次的分析让我消除了对学生的“烦”,更多的是同情与爱,我会针对不同学生的特点对帮助他们。这不能不说是《难忘的八个字》这难得的爱与耐心所给予我的。