中考考题是每年中考结束后被谈论最多的，因为它是考生进入高中的根本，下面是本站小编整理的最新中考模拟试题，希望能帮到你。
一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项，每小题1分，共15分)
1.关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述，正确的是( )
A.对光时目镜馁看到的圆形光屏，叫作视野 B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物体更清晰 C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改 D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流
2.生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是( )
A.夏天的大树下比较凉快 B.绿色植物能够更新空气 C.地衣能使岩石形成土壤 D.仙人掌的叶变成了刺状
3.如图是人体消化系统组成示意图，有关叙述正确的是( )
A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能 C.小肠是食物消化和吸收的主要部位 D.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶
4.关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中得为作用”的实验，有关说法正确的是( )
A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光，需要在低温下进行 C.实验结果应该是茎叶遮光的部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
5.如图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是( )
A.该食物网中共有3条食物链 B.该食物网有的食物链包括5个环节 C.沿着食物链传递的能量不可能减少 D.最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰
6.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是( )
A.蔬菜的呼吸作用使温度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人体呼出气体中含有二氧化碳
7.鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物，有关叙述错误的是( )
A.鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活 B.都是卵生，属恒温动物 C.家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸 D.都有脊椎，属脊椎动物
8.保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动.下列做法与此不相符的是( )
A.发展生态农业 B.践行低碳生活 C.保护生物多样性 D.先污染后治理
9.肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体由肾小球和肾小囊组成，有关叙述正确的是( )
A.尿液的形成即指肾小体的滤过作用 B.血液流经小球后，即可形成尿液 C.肾炎患者尿液中蛋白质量可能增加 D.原尿中部分葡萄糖被肾小管重吸收
10.如图是人体血液循环和气体交换示意图.A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管.有关叙述错误的是( )
A.人体血液循环可以分为体循环和肺循环 B.在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血 C.体循环可表示为：B→F→组织处毛细血管网→H→C D.肺循环可表示为：C→D→G→肺部毛细血管网→E→A
11.动物的行为可分为先天性行为和后天性行为.有关叙述错误的是( )
A.先天性行为是动物的本能，不需后天学习 B.海豚表演的算算术等行为，属后天性行为 C.大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为 D.动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
12.在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统( )
A.具有一定的自我调节能力 B.能吸水、蓄水和散失水分 C.有微生物不断分解有机物 D.能维持生物圈碳-氧平衡
13.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，有关叙述正确的是( )
A.女性的子宫是受精和胚胎发育的场所 B.男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素 C.卵黄的营养能供胚胎发育全过程利用 D.胎儿直接从母体血液获得氧气和养料
14.如图是某昆虫发育过程示意图，有关该昆虫的叙述正确的是( )
A.这种发育特点是长期自然选择的结果 B.若是一种害虫，则成虫期的危害最大 C.与蝗虫相似，都属于完全变态发育 D.与家蚕相似，都属于不完全变态发育
15.生物的性状表现与基因、染色体有关.有关叙述错误的是( )
A.基因是包含遗传信息的NDA片段 B.每一种性状是由一个基因控制的 C.每条染色体一般有一个NDA分子 D.子代会有与亲代相似的性状表现
二、综合题(每空1分，共15分)
16.细胞是生命活动的基本结构和功能单位.制作洋葱表皮细胞临时装片和蚕豆叶片徒手切片后，都可用显微镜观察到细胞的结构.分析回答问题.
(1)制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确做法是：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触_________，然后缓慢地放平，盖在载玻片上的洋葱表皮上.
(2)用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，能清晰地看到洋葱表皮细胞的_________.该结构在生物的遗传中有重要作用，是细胞生命活动的控制中心.
(3)制作蚕豆叶片徒手切片时，要在培养皿内挑选_________的材料，用毛笔挑起，放在载玻片上，制成临时切片.
17.如图是眼球的结构示意图.据图回答问题.
(1)外界物体反射的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，经晶状体等的折射作用，落在_________上形成物像.物像刺激了其上的感光细胞，感光细胞产生的与视觉有关的信息经过视神经传导到_________，形成视觉.
(2)可以用蜡烛、火柴、凸度不同的两个双凸透镜、白纸板等进行探究近视形成或原因的模拟实验.当用一个凸度较小的凸透镜并在白板上观察到一个清晰的物像时，换用一个凸度较大的凸透镜，白纸板上物像会变得模糊不清;若将白纸板向凸透镜慢慢移动，则白板上物像会再次变清晰.这个模拟实验，可以说明眼球的晶状体_________，会形成近视.
(3)如果已经形成近视，你知道用什么方法进行矫正吗?_________.
18.如图是玉米种子的外形和结构图.据图回答问题
(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的_________，该结构是由受精卵发育而成的.
(2)种皮属保护组织;胚乳属薄壁组织;胚芽和胚根中有分裂能力的细胞群属分生组织.玉米种子不同组织的形成是_________的结果.
(3)成熟的玉米种子实际上是一个果实，只是习惯上称它为种子.因此.真正的玉米种子和桃的种子一样，外细胞都有果皮包被，而马尾松等裸子植物的种子外侧没有果皮包被.因此，玉米和桃都属于种子植物中的_________植物.
(4)播种时要选择完好的种子.玉米种子正常萌发还需要怎样的外界条件?_________.
19.水痘和甲型H1N1流感分别是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的传病.分析回答问题.
(1)水痘的传染源是_________.
(2)某中学在甲型H1N1流感流行期间，对教室等公共场所进行消毒，并要求学生戴口罩，从预测传染病流行的措施上看，这些措施属于_________.
(3)某同学没有患过H1N1流感.他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感.你认为它的说法对吗?_________你作出判断的理由是_________.
2018年连云港市中考生物模拟试卷答案及解析一、选择题：请在下列每题的四个选项中选出最符合题意的一项，每小题1分，共15分)0
1.关于“学习使用显微镜”和“科学探究的基本过程”的叙述，正确的是( )
A.对光时目镜馁看到的圆形光屏，叫作视野 B.只能调节粗准焦螺旋使观察的物体更清晰 C.科学探究中可对获得的实验数据进行修改 D.科学探究的基本过程是设计实验和表达交流
【考点】显微镜的基本构造和使用方法.
【专题】常规题型;热点问题;归纳推理;显微镜的使用专题.
【分析】(1)显微镜各结构中，调节光线强弱的结构为遮光器和反光镜，可以升降镜筒的结构是粗准焦螺旋和细准焦螺旋.
(2)在科学探究的过程中，有时所得出的实验结果与预期的不一样，或者与课本知识不一致，这时要对实验的设置和实验过程进行检查，在确保无误的情况下，多做几次实验，若实验结果仍然与预期的或者与课本知识不一致，此时要坚持实事求是的态度，对相关知识提出质疑.
【解答】解：A、对光时，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，然后把一个较大的光圈对准通光孔，一只眼注视目镜内，另一只眼睁开，然后转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到通过目镜看到一个明亮的视野，就说明对好光了.A正确;
B、细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像.B错误;
C、实验数据是实际测量出来的，不能修改.C错误;
D、探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.D错误.
故选：A
【点评】正确操作使用显微镜是历年生物必考内容之一，所以有关显微镜使用方面的题都很重要.要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，熟能生巧，有些看上去很复杂的问题，如果我们经常操作使用显微镜，就会变得十分容易了.
2.生物既能影响环境，又能适应环境，下列属于生物适应环境的实例是( )
A.夏天的大树下比较凉快 B.绿色植物能够更新空气 C.地衣能使岩石形成土壤 D.仙人掌的叶变成了刺状
【考点】生物对环境的适应.
【专题】生物习性类开放题;归纳推理;生物与环境的关系专题.
【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等.
【解答】解：A、夏天的大树下比较凉快，是因为大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响;
B、绿森林能净化空气，调节气候，绿色植物能够更新空气，体现了生物对环境的影响;
C、地衣分泌有机酸腐蚀了坚硬的岩石表面，再加上自然风化作用，坚硬的岩石表面出现了许多小颗粒，最终形成了土壤，表明地衣生物能影响环境.
D、仙人掌，叶片退化成刺，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失，适应干旱缺水的沙漠环境，说明了生物对环境的适应.
故选：D.
【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
3.如图是人体消化系统组成示意图，有关叙述正确的是( )
A.消化系统由口腔、消化道和消化腺组成 B.胃只有贮存食物和磨碎食物的功能 C.小肠是食物消化和吸收的主要部位 D.肝脏分泌的胆汁中含有多种消化酶
【考点】人体消化系统的组成.
【专题】结构示意图;类比推理;人体的消化系统专题.
【分析】人体的消化系统包括消化道和消化腺两部分;消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门;消化腺主要有唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏等，肝脏是人体内最大的消化腺.
【解答】解：A、消化系统由消化道和消化腺组成，A错误;
B、胃内有胃腺，能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能对蛋白质进行初步消化，B错误;
C、小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，C正确;
D、肝脏，是人体最大的消化腺，可以分泌胆汁，胆汁中不含消化酶，D错误.
故选：C.
【点评】解答此题的关键是熟练掌握消化系统的结构和功能.
4.关于用天竺葵“探究阳光在植物生长中得为作用”的实验，有关说法正确的是( )
A.遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B.实验中的变量是光，需要在低温下进行 C.实验结果应该是茎叶遮光的部分呈蓝色 D.本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验.
【专题】探究结论;实验设计与评价题;对照实验思想;光合作用和呼吸作用专题.
【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色.实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素.
【解答】解：A、把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是通过呼吸作用使叶片中中积累的淀粉等有机物消耗掉，A正确.
B、绿叶在光下制造淀粉的实验中，用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来，是为了形成对照实验，实验变量是光照，但是不能在低温下进行，因为温度影响植物光合作用，B错误.
C、片未遮光部分有光进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后呈蓝色，茎叶遮光的部分不呈蓝色，C错误.
D、从实验可以看出，叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片产生的有机物是淀粉，并不能证明有氧气，D错误.
故选：A.
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握暗处理的方法和目的.
5.如图表示一个常见的食物网，有关叙述正确的是( )
A.该食物网中共有3条食物链 B.该食物网有的食物链包括5个环节 C.沿着食物链传递的能量不可能减少 D.最长的食物链是：草→鼠→蛇→鹰
【考点】生态系统中的食物链和食物网.
【专题】类比推理;生态系统专题.
【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者--植物、消费者--动物、分解者--细菌和真菌;非生物部分包括阳光、空气和水等.非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量.食物链是指生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者，中间用箭头来表示，而箭头的方向指向吃的一方.
【解答】解：A.食物链是生态系统中生产着与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的一种联系.图中共有5条食物链分别是：草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，A错误.
B.最长的食物链是草→鼠→蛇→鹰，包括四个环节，B错误.
C.一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级，能量的流动是沿食物链逐级递减的，单向的，不循环，C错误.
D.营养级最多的一条食物链就是最长的食物链：草→鼠→蛇→鹰，D正确.
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和食物链的概念.
6.人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是( )
A.蔬菜的.呼吸作用使温度降低 B.蔬菜的呼吸作用消耗了氧气 C.蔬菜的光合作用制造了氧气 D.人体呼出气体中含有二氧化碳
【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系.
【专题】归纳推理;光合作用和呼吸作用专题.
【分析】光合作用与呼吸作用的关系如表：
区别 联系
场所 原料 条件 产物 能量
光合作用 叶绿体 二氧化碳、水 光 有机物、氧气 储存能量 相互对立
相互依存
呼吸作用 所有的活细胞 有机物、氧气 有无光皆可 二氧化碳、水 释放能量
【解答】解：夜间无光，蔬菜不能进行光合作用制造氧气;而蔬菜能进行呼吸作用消耗氧气，导致种植蔬菜的密闭大棚内氧气减少，因此人会感到气闷.所以人们在清晨刚进入种植蔬菜的密闭大棚内，会感到气闷，主要原因是蔬菜的呼吸作用消耗了氧气.
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握光合作用需要光而呼吸作用有光无光都能进行.
7.鲫鱼、家鸽分别是鱼类和鸟类的代表动物，有关叙述错误的是( )
A.鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活 B.都是卵生，属恒温动物 C.家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸 D.都有脊椎，属脊椎动物
【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别;鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点;鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点.
【专题】结合课本知识的信息;类比推理;动物的生殖和发育专题.
【分析】(1)鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片等.
(2)鸟类多数营飞行生活，需氧量大，需要较多的能量来支持飞行生活，为双重呼吸，据此作答.
【解答】解：A、鲫鱼用鳃呼吸，适应水中生活，A正确;
B、在动物界中只有哺乳动物和鸟类为恒温动物，鲫鱼属于变温动物，B错误;
C、家鸽用肺呼吸，气囊辅助呼吸，C正确;
D、鲫鱼、家鸽都有脊椎，属脊椎动物，D正确.
故选：B.
【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物.变温动物大都具有冬眠现象，为对外界环境的适应方式.
8.保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动.下列做法与此不相符的是( )
A.发展生态农业 B.践行低碳生活 C.保护生物多样性 D.先污染后治理
【考点】人类活动与生态环境的关系.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生物与环境的关系专题.
【分析】地球是人类生存的唯一环境，保护环境就是保护人类自己的生存权利.
【解答】解：地球是人类生存的唯一环境，保护自然资源和环境已成为人类的共识和行动.这需要我们在日常生产和生活中，发展生态农业、践行低碳环保的生活、保护生物的多样性，从而保护人类赖以生存的环境.先污染后治理，丧失和灭绝的生物资源是无法弥补的.
故选：D.
【点评】了解人类活动对环境的影响.
9.肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体由肾小球和肾小囊组成，有关叙述正确的是( )
A.尿液的形成即指肾小体的滤过作用 B.血液流经小球后，即可形成尿液 C.肾炎患者尿液中蛋白质量可能增加 D.原尿中部分葡萄糖被肾小管重吸收
【考点】肾脏的结构和功能.
【专题】人体的泌尿系统专题.
【分析】肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位.肾单位包括肾小体和肾小管，肾小体包括一个由毛细血管网组成的肾小球和肾小球外面包裹的肾小囊，囊腔与肾小管相通.图示如下：
【解答】解：A、的形成要经过肾小球和肾小囊壁的滤过和肾小管的重吸收作用，A错误.
B、尿液的形成过程：通过肾小球的过滤作用，形成原尿，B错误.
C、正常的尿液中不会有蛋白质和红细胞，若出现了，可能是肾小球有炎症通透性增强使本来不能过滤的红细胞、蛋白质被过滤到原尿内，C正确.
D、当原尿流经肾小管时，其中大部分水、部分无机盐和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，D错误.
故选：C
【点评】关键点：肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成.
10.
如图是人体血液循环和气体交换示意图.A、B、C、D表示心脏的4个腔，E、F、G、H表示血管.有关叙述错误的是( )
A.人体血液循环可以分为体循环和肺循环 B.在E、A、B、F内流动的血液是含氧丰富的动脉血 C.体循环可表示为：B→F→组织处毛细血管网→H→C D.肺循环可表示为：C→D→G→肺部毛细血管网→E→A
【考点】血液循环的途径.
【专题】过程示意图;归纳推理;人体的循环系统专题.
【分析】(1)体循环的路线是：左心室→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血.
(2)肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血.
(3)图中，A左心房、B左心室、C右心房、D右心室、E肺静脉、F主动脉、G肺动脉、H上下腔静脉.
(4)血液循环路线如图所示：
.
【解答】解：A、人体血液循环可以分为体循环和肺循环，正确;
B、从图血液循环路线中看出，在E(肺静脉)、A(左心房)、B(左心室)、F(主动脉)内流动的血液是含氧丰富的动脉血，正确;
C、体循环可表示为：B→F→组织处毛细血管网→H→C，正确;
D、肺循环可表示为：D→G→肺部毛细血管网→E→A，而不包括C(左心房)，错误.
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握血液循环的途径、血液变化以及正确辨认图中的结构名称.
11.动物的行为可分为先天性行为和后天性行为.有关叙述错误的是( )
A.先天性行为是动物的本能，不需后天学习 B.海豚表演的算算术等行为，属后天性行为 C.大猩猩叠起箱子取高处食物，属先天性行为 D.动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节
【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别.
【专题】归纳推理;动物的先天性行为和学习行为.
【分析】(1)先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失.
(2)后天性行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
【解答】解：A、先天性行为是动物的本能，生来就会，不需后天学习，正确;
B、海豚表演的算算术等行为，属后天性行为，正确;
C、大猩猩叠起箱子取高处食物，属后天性行为，而不是先天性行为，错误;
D、动物行为需要神经系统和内分泌系统的调节，正确.
故选：C
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和后天性行为的特点.
12.在一定条件下，森林生态系统具有相对的稳定性，这是因为森林生态系统( )
A.具有一定的自我调节能力 B.能吸水、蓄水和散失水分 C.有微生物不断分解有机物 D.能维持生物圈碳-氧平衡
【考点】生态系统具有一定的自我调节能力.
【专题】结合课本知识的信息;归纳推理;生态系统专题.
【分析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，叫做生态平衡，生态平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力.
【解答】解：生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，自动调节能力就越弱.生态系统的稳定性，是由于生态系统具有一定的自动调节能力.
故选：A.
【点评】掌握生态系统的自我调节能力与生物种类和数量的关系.
13.人类新生命的孕育和诞生是通过生殖系统完成的，有关叙述正确的是( )
A.女性的子宫是受精和胚胎发育的场所 B.男性的睾丸能产生精子和分泌雄性激素 C.卵黄的营养能供胚胎发育全过程利用 D.胎儿直接从母体血液获得氧气和养料
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能;胚胎的发育和营养.
【专题】热点问题;归纳推理;人的生殖和发育专题.
【分析】卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素.子宫是胚胎和胎儿发育的场所.输卵管能输送卵细胞，是受精的场所.阴道是精子进入和胎儿产出的通道.
【解答】解：A、子宫是胚胎和胎儿发育的场所.输卵管是受精的场所.A错误;
B、睾丸是男性主要的性器官，能产生精子和分泌雄性激素，B正确;
C、卵黄为胚胎发育初期提供营养，C错误;
D、胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换.D错误.
故选：B
【点评】解答此类题目的关键是熟记受精过程和胚胎发育过程.
14.如图是某昆虫发育过程示意图，有关该昆虫的叙述正确的是( )
A.这种发育特点是长期自然选择的结果 B.若是一种害虫，则成虫期的危害最大 C.与蝗虫相似，都属于完全变态发育 D.与家蚕相似，都属于不完全变态发育
【考点】昆虫的生殖和发育过程.
【专题】课本知识同类信息;类比推理;动物的生殖和发育专题.
【分析】(1)完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育.完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大.如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等.
(2)不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期.例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等.
【解答】解：A、适者生存，自然界中的每种生物的都是与环境相适应的，都是自然选择的结果，昆虫这种发育特点也是长期自然选择的结果，正确.
B、若此昆虫是一种害虫，则幼虫期对农作物的危害最大，成虫一般吃植物的汁液，有吸食花粉的，对农作物的危害较小，错误.
C、蝗虫的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态发育，此昆虫属于完全变态发育，错误.
D、图示昆虫发育过程是受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段，与家蚕相似，都属于完全变态发育，错误.
故选：A
【点评】解答此类题目的关键是熟知昆虫的发育特点.
15.生物的性状表现与基因、染色体有关.有关叙述错误的是( )
A.基因是包含遗传信息的NDA片段 B.每一种性状是由一个基因控制的 C.每条染色体一般有一个NDA分子 D.子代会有与亲代相似的性状表现
【考点】染色体、DNA和基因的关系.
【专题】归纳推理;生物的遗传和变异专题.
【分析】细胞的控制中心是细胞核，细胞核中有染色体，染色体中有DNA，一条染色体一般有一个DNA分子，DNA上有遗传信息.基因是DNA上有特定遗传信息的片段.
【解答】解：A、DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，因此，基因是包含遗传信息的DNA片段，A正确.
B、生物的每一种性状通常是由一对基因控制的，B错误;
C、一条染色体一般有一个DNA分子，C正确;
D、遗传是指亲代与子代之间性状上的相似性，因此子代会有与亲代相似的性状表现.D正确.
故选：B.
【点评】解题的关键是掌握染色体、DNA、基因之间的关系.
二、综合题(每空1分，共15分)
16.细胞是生命活动的基本结构和功能单位.制作洋葱表皮细胞临时装片和蚕豆叶片徒手切片后，都可用显微镜观察到细胞的结构.分析回答问题.
(1)制作洋葱表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确做法是：用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后缓慢地放平，盖在载玻片上的洋葱表皮上.
(2)用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，能清晰地看到洋葱表皮细胞的细胞核.该结构在生物的遗传中有重要作用，是细胞生命活动的控制中心.
(3)制作蚕豆叶片徒手切片时，要在培养皿内挑选最薄的材料，用毛笔挑起，放在载玻片上，制成临时切片.
【考点】制作临时装片观察植物细胞.
【专题】实验性简答题;归纳推理;显微镜的使用专题.
【分析】在制作观察洋葱表皮细胞临时装片的步骤时，可以简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染.
【解答】解：(1)制作临时装片，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡.
(2)用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片，能清晰地看到洋葱表皮细胞的细胞核，因为细胞核很容易被碘液等碱性染料染成深色.
(3)制作蚕豆叶片徒手切片时，要在培养皿内挑选最薄的材料，制成临时装片.
故答案为：(1)水滴
(2)细胞核
(3)最薄
【点评】理解掌握临时装片制作的一般步骤.
17.如图是眼球的结构示意图.据图回答问题.
(1)外界物体反射的光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，经晶状体等的折射作用，落在视网膜上形成物像.物像刺激了其上的感光细胞，感光细胞产生的与视觉有关的信息经过视神经传导到神经中枢，形成视觉.
(2)可以用蜡烛、火柴、凸度不同的两个双凸透镜、白纸板等进行探究近视形成或原因的模拟实验.当用一个凸度较小的凸透镜并在白板上观察到一个清晰的物像时，换用一个凸度较大的凸透镜，白纸板上物像会变得模糊不清;若将白纸板向凸透镜慢慢移动，则白板上物像会再次变清晰.这个模拟实验，可以说明眼球的晶状体凸度变大，会形成近视.
(3)如果已经形成近视，你知道用什么方法进行矫正吗?配戴凹透镜.
【考点】近视、远视形成的原因及矫正方法;眼球的结构和视觉的形成.
【专题】结构示意图;归纳推理;人体的神经系统和内分泌系统专题.
【分析】根据眼球的结构示意图可知：眼球由眼球壁和内容物组成，眼球壁包括外膜、中膜和内膜，外膜由无色透明的角膜和白色坚韧的巩膜组成;中膜由虹膜、睫状体和脉络膜组成;内膜是含有感光细胞的视网膜;内容物由房水、晶状体、玻璃体组成.
【解答】解：(1)视觉形成过程：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物像，物像刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉.
(2)近视是由于眼球的前后径过长或晶状体 的曲度过大，外界物体反射的光线所形成的物像落在视网膜的前方.如图所示：
用蜡烛、火柴、凸度不同的两个双凸透镜、白纸板等进行探究近视形成或原因的模拟实验.当用一个凸度较小的凸透镜并在白板上观察到一个清晰的物像时，换用一个凸度较大的凸透镜，白纸板上物像会变得模糊不清;若将白纸板向凸透镜慢慢移动，则白板上物像会再次变清晰.这个模拟实验，可以说明眼球的晶状体凸度变大，使物像落在视网膜的前方，因此不能看清远处的物体，形成近视.
(3)近视眼是指眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，成像于视网膜前，看不清远处物体.因此，要想像成在视网膜上，即需要让原来的光线发散一些，故应用凹透镜来矫正.近视眼成像特点及矫正如图：
故答案为：(1)视网膜;神经中枢
(2)凸度变大
(3)配戴凹透镜
【点评】眼球的结构特点是考查的重点，可结合着眼球的结构示意图掌握.
18.
如图是玉米种子的外形和结构图.据图回答问题
(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的胚，该结构是由受精卵发育而成的.
(2)种皮属保护组织;胚乳属薄壁组织;胚芽和胚根中有分裂能力的细胞群属分生组织.玉米种子不同组织的形成是细胞分化和细胞分裂的结果.
(3)成熟的玉米种子实际上是一个果实，只是习惯上称它为种子.因此.真正的玉米种子和桃的种子一样，外细胞都有果皮包被，而马尾松等裸子植物的种子外侧没有果皮包被.因此，玉米和桃都属于种子植物中的被子植物.
(4)播种时要选择完好的种子.玉米种子正常萌发还需要怎样的外界条件?适宜的温度、适量的水分、充足的空气.
【考点】种子的结构和成分;果实和种子的形成.
【专题】结构示意图;归纳推理;种子的结构和萌发专题.
【分析】胚是种子的结构，由受精卵发育而成.
种子萌发必须满足外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质;以及种子不在休眠期，
【解答】解：(1)胚芽、胚轴、胚根和子叶共同组成了玉米种子的胚，该结构是由受精卵发育而成的.
(2)生物体形成不同的组织是由于细胞分裂和分化的结果，玉米种子不同组织的形成是细胞分裂和分化的结果.
(3)被子植物种子不裸露，外面有果皮包被;裸子植物种子裸露，没有果皮包被，马尾松等植物属于裸子植物，玉米和桃都属于被子植物.
(4)种子萌发必须满足外界条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气，因此，播种时要选择完好的种子，还需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气.
故答案为：(1)胚;
(2)细胞分化和细胞分裂;
(3)被子;
(4)适宜的温度、适量的水分、充足的空气
【点评】掌握种子的结构及萌发过程是解题的关键.
19.水痘和甲型H1N1流感分别是由水痘病毒、甲型H1N1流感病毒引起的传病.分析回答问题.
(1)水痘的传染源是水痘患者和水痘病毒携带者.
(2)某中学在甲型H1N1流感流行期间，对教室等公共场所进行消毒，并要求学生戴口罩，从预测传染病流行的措施上看，这些措施属于切断传播途径.
(3)某同学没有患过H1N1流感.他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感.你认为它的说法对吗?不对你作出判断的理由是抗体具有特异性(或抗体只对特定的病原体(抗原)起作用、或抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H1N1流感病毒).
【考点】抗体和抗原;传染病流行的基本环节;传染病的预防措施.
【专题】归纳推理;传染病和免疫专题.
【分析】(1)传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病.具有传染性赫尔流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群.
(2)抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白.抗体具有特异性，只能对特定的抗原起免疫作用.
【解答】解：(1)传染源是能散播病原体的人或动物，水痘的传染源是水痘患者和水痘病毒携带者.
(2)“某中学在甲型H1N1流感流行期间，对教室等公共场所进行消毒，并要求学生戴口罩”，“从预测传染病流行的措施上看”，这些措施属于切断传播途径.
(3)“某同学没有患过H1N1流感.他说自己接种过水痘疫苗，体内具有抵抗病毒的抗体，所以不会感染甲型H1N1流感”.他的说法不对.作出判断的理由是抗体具有特异性;接种过水痘疫苗产生的抗体只对水痘病毒有免疫作用，对甲型H1N1流感病毒没有免疫作用.
故答案为：(1)水痘患者和水痘病毒携带者
(2)切断传播途径
(3)不对;抗体具有特异性(或抗体只对特定的病原体(抗原)起作用、或抵抗水痘病毒的抗体不能抵抗甲型H1N1流感病毒).
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握传染病流行的环节、预防措施以及抗体的特点.
