(一)教学目标
1、知识与技能
(1)理解功率的公式。
(2)知道功率的单位。
2、过程与方法
通过对实例的分析，讨论、归纳，提高学生的分析、概括能力。
3、情感与价值观
通过对实例的.分析，培养学生一切从实际出发的辩证唯物主义观点。
(二)教学重难点
1、重点：(1)功率的概念，物理意义。
W
(2)能用公式P＝t解答相关的问题。
2、难点：理解功率实际上是表示能量转化快慢的物理量。
(三)教学过程一、复习引入
1、功的概念是什么？
2、做功的两个必要因素是什么？
3、不做功的三种情况
4、说出功的公式及单位二、新课教学
一、复习
1、功的概念：
2、做功包含的两个必要因素：
（1）作用在物体上的力
（2）体在力的方向上移动的距离
3、功：W=Fs单位：J焦耳二、新课导入
1、建筑工地上要把几百块砖送到楼顶，无论是人工搬运还是起重机搬运，对砖块做的功是相同的，但是时间不同，可见做功有快慢之分。
2、如何比较做功的快慢：
（1）完成相同的功，比较所以时间
（2）相同时间内比较做功的多少
5、功率的概念：功与做功所用时间之比6、功率的公式及单位
WP＝t
P——功率W——功t——时间
功率的单位：J/s，即瓦特，简称瓦，用符号W表示。其它功率单位：1kW=103W7、例题讲解P668、推导式P=Fv注意：(1)力大小不变（2）速度不变
三、练习
略(四)小结(五)作业
动手动脑学物理
附板书
2、功率
1、比较做功快慢的方法：
（1）做功相同，比较时间大小
（2）时间相同，比较做功多少
2、物理意义：表示物体做功的快慢3、概念：功与时间之比4、定义式：P=W/t
W—功—Jt—时间—s5、推导式：P=Fv注意：
（1）力大小不变
（2）速度不变
P—功率—W
