课题：好大一个家——中国
子课题：辽阔神州
目标：
1、认识中国是世界第三大国，南北东西地域广阔，地理环境复杂多样。
2、初步熟悉中国行政区划图，能在中国地图上指认首都北京和自己家乡省区的位置。
3、产生对祖国辽阔疆域的热爱之情和自豪之感，对探究祖国的国土状况产生学习的兴趣。
重点：认识中国是世界第三大国，南北东西地域广阔，地理环境复杂多样。
难点：知道中国的四端点，海陆边界等常识，并在地图上准确指出。
准备：中国政区图、课件
过程：
一、数字导入
1、出示相关数字，猜猜这些数字都代表什么?
2、小结，交代本节课的学习任务，板书课题。
二、学习新知
1、国土的辽阔
(1)学生先根据已掌握的知识尝试在地图挂图上准确指出，再根据实际掌握情况组织讨论或看书自学。
(2)教师根据学生的汇报帮助学生整理知识点：
A 我国东西南北四个端点。(要在地图上准确地找出并板书)
B 我国东西、南北的距离。(要与行车比较，了解时差、温差，并板书)
C 我国国土面积在世界上的排名及陆地边界线长度和海岸线长度与赤道长度的比较。
(3)这些信息告诉了我们什么?
2、行政区划
(1)这么大的一个国家如果由中央政府直接管理方便吗?那又该怎么办呢?(以学校划分班级为例)
(2)你知道我国的国土又是如何划分管理的吗?
(学生在小组内自学3-5页的'内容)
(3)汇报，在地图上准确地找出直辖市、自治区、特别行政区的地理位置。
(4)在地图上找到自己家乡所属的省级行政区的地理位置，并找到其省会。
(5)(播放视频)了解行政区划。
三、总结提升
我们的祖国幅员辽阔、物产丰富，人杰地灵、景色秀丽。让我们为自己是一名中国人而自豪，让我们为祖国更美好的明天而努力!
四、《辽阔神州》教学反思
《辽阔神州》是辽师大版品德与社会五年级上册第一单元《可爱的祖国》第一课《好大一个家——中国》的第一个子课题《辽阔神州》框题。
根据教学目标及学生的年龄特点，本节课我采用了以下方法组织教学。
一、紧密联系生活。
课程标准中指出“儿童的生活是课程的基础”，教育的内容和形式要贴近学生生活，反映他们的需要。根据这一精神，我在设计教学时从书中大量的数字入手，通过举例子、打比方等方法让学生感受到祖国国土的辽阔，明白为什么会有行政区域的划分。使学生在轻松的氛围中，掌握了本科的重难点。
二、恰当使用教材。
对于学生来说，教材是一个窗口，它为学生的学习和探究提示课题、提供有效的学习方法和解决问题的思路。因此在进行教学设计时，我充分把握教材内容，通过阅读让学生从中获取大量的信息，为解决学习目标打下了良好的基础。
