一、基础知识
1、本文作者_中_国___郑振铎__记叙了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，教授爱护、鼓励年轻人成才的美德本文有两条线索，一是我”的心理、行动的变化，二是老妇人的语言变化。
2、在括号里填上恰当的字组成词语
yōu(悠)久(幽)静(忧)愁(优)美
yí(仪)式(遗)留怀(疑)转()
qiàn道(道)镶(镶)拉(纤)()款
二、依据课文内容填空
1、用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。用“白痴”来形容“我”拉小提琴的水平，这对已经能拉小夜曲的“我”来说是个重大的打击，文章开头直接点明了父亲和妹妹的做法，为后文作了垫，同时也与下文老教授的表现形成了鲜明的对，从侧面赞美了老人对“我”的爱护与帮助。
2、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这句话是既写出了早晨树林的安静，又写明了“我”为能找到这样安静的练琴环境的'兴奋心情。比喻句形象地说明了“我”对拉好琴重新找回了自信。
3、我的脸顿时烧起来，心想：这么难听的声音一定破坏了这林中的和谐，一定破坏了这位老人正独享的幽静。这句话真实地写出了“我”发现老人后沮丧的心理。文中的两个“一定”强调了难听的琴声带来的后果，突出了“我”的沮丧。说明“我”又一次失去了自信。
