一、教学总目标
学习了解中国画、装饰画、图案设计、手工制作、雕塑的基本技法等基础知识。感受音乐主题、乐句和乐段的变化，使欣赏能力有所提高。学习美术、音乐常识和绘画、雕刻、设计、齐唱、轮唱和合唱等基本技能，给学生大量的想象空间，同时从中学到人文文化。以学生的兴趣，和对艺术的认识为出发点，扩展学生的思维，培养他们想象创造力，表现力，提高他们的审美能力、创造能力和表现能力。对学生进行爱国主义思想教育和审美教育，正确、多元化的评价每一个学生，鼓励他们积极参与到教学活动中来，学会团结合作精神，初步培养他们自主、合作、探究的能力。
二、各单元教学目标
第一单元：通过欣赏、剪贴、表演等活动,引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会节日带给人们的快乐和希望。启发学生在欣赏有关节日情景的基础上,尝试用剪贴、绘画、集体舞等艺术方式将自己喜欢的节日有创意地表现出来。
第二单元：通过欣赏、剪贴等活动，引导学生感受儿童剧场的艺术魅力。启发学生在欣赏儿童剧的基础上,尝试用剪贴、绘画、参与表演等艺术方式将自己喜欢的儿童剧有创意地表现出来。
第三单元：学生在欣赏、感受、分析单元内容和不同的艺术活动中，对古埃及艺术有所了解，产生对世界多元文化的欣赏、赞美和认同。
第四单元：通过欣赏中外艺术家的雕塑、绘画、音乐、诗歌等作品，感受战争给人类带来的灾难，更深切体会和平是各国人民的共同愿望。对比战争带来的灾难，懂得今天的和平环境来之不易，通过歌唱、制作等艺术形式表达自己热爱和平的情感。
第五单元：结合对戏曲的不同剧种、流派、唱腔、道白、表演、服装、舞美、脸谱、戏剧故事、人物、传统文化等方面的学习，熟悉不同地区的戏曲艺术的表现手法、特点和规律，培养学生对家乡地域文化艺术的情感，提高学生综合的艺术表现和鉴赏能力。
第六单元：本单元通过对莱茵河畔的.[内容来于斐-斐_课-件_园]德国、荷兰两个国家艺术家的伟大创造及两国民风、民俗的了解，体会蕴涵在艺术作品中的民族风格、特点，尝试运用恰当的艺术表现手段进行创作练习。
第七单元：通过欣赏、分析让学生由面到点地了解玩具的历史文化、种类及艺术特点，通过仿制、表演等形式让学生进一步感受玩具中所蕴涵的历史文化和人文情结。
第八单元：引领学生在欣赏、感受、歌唱表现、表演、绘画创作等实践活动中，学习艺术家的可贵精神。
三、教学重点
1、通过欣赏、剪贴、参与表演等活动,引导学生在轻松、愉悦的艺术氛围中体会节日、儿童剧带给人们的快乐和希望。
2、将审美能力和创造能力的培养有机地融入基础知识和基本技能的教学中。
3、用水粉颜料和油画棒混合的方法画白雪公主的故事。
4、以歌颂和平为主题，自选材料和形式，创作平面或立体的美术作品。
5、结合了解大阿福的故事和制作过程，尝试用纸浆、彩泥制作大阿福，结合七巧板的设计，利用电脑进行图形设计。
6、学习戏曲中的唱腔、舞蹈、美术、音乐等艺术知识，提高学生综合的艺术表现和鉴赏能力
7、介绍四位中外艺术家，从不同侧面讴歌艺术家的精神世界和艺术成就
四、教学难点
1、用剪贴、绘画、表演等艺术方式将喜欢的节日、儿童剧有创意地表现出来。
2、将艺术知识、技法深入浅出的讲解，使学生易于理解，掌握，注意学生对人文的感受。
3、结合欣赏古埃及绘画、雕塑作品中人物造型的特点，尝试运用这种形式进行创作。
4、根据自己的想法和擅长使用的工具材料，创作表现戏曲的作品。
5、自己做一件有创意的设计作品，欣赏描绘风车、木鞋、建筑等有荷兰景物特点的学生作品，自选工具、材料和形式，表现荷兰有特点的景物。
6、欣赏表现战争与和平的摄影作品，捕捉人物神态、画面的色调处理，欣赏、感受、分析油画、木刻、摄影作品中表现的战争中的儿童形象。
7、用舞蹈、歌唱、表演等形式感受及表现艺术，从而提高艺术修养，发挥个人的艺术创造力。
