阅读理解题是近几年频频出现在中考试卷中的一类新题型，不仅考查学生的阅读能力，而且综合考查学生的数学意识和数学综合应用能力，尤其是侧重于考查学生的数学思维能力和创新意识，此类题目能够帮助考生实现从模仿到创造的思想过程，符合学生的认知规律，是中考的热点题目之一，今后的中考试题有进一步加强的趋势。以下是本站小编给你带来的关于中考数学阅读理解题型的复习策略，希望能帮到你。
阅读理解型问题具有内容丰富、构思新颖别致、题样多变等特点.知识的覆盖面较大，也具有随意性;可以是阅读课本原文，在原文的基础加以变化、发展;也可以设计一个新的数学情境，感受课本之外的空间。使其通过阅读，理解其中的内容、方法和思想，把握住问题的本质，理解问题的实质，在其基础上经过合理的推理、运算，得出正确的结果.这类问题一般由“阅读”和“问题”两部分组成，即通过阅读题目提供的范例，理解解题过程，总结解题思路和方法，感受并发现其中所蕴含的规律与结论，推出符合题目要求的结论，研究新的问题。
阅读理解类问题解决的方法解答这类试题，要能够准确地理解所学的数学知识，透彻理解课本中所学的内容，通过阅读提供的材料，获取信息，理解新概念，然后结合新概念对新问题进行研究，善于总结解题规律，并能准确地把握住题目中所透露出来的基本思想和观点，灵活地运用数学方法，合理地对问题进行分析，探究数字变化规律、归纳运算方法，仔细观察分析，合情地作出推理，寻求解题途径。搞清楚知识的来龙去脉，掌握在研究知识发生发展过程中体现出的数学思想和方法。阅读理解题，通俗地说，题目提供的范例中就隐藏着解题方法和数学思想，这类题实际上就是“照本宣科”，只不过在解师过程中，感受知识的'发生和发展变化。
阅读理解题的类型这类题根据其特点，数字变化规律的探索、也可以是运算方法的归纳、或是自定义新法则的应用，也可以是实践操作型问题，具有很大的随意性，因而不好进行分类。但不论是哪方面的应用或是探就，历来都是创新题的首选。安徽省中考每年都有一道创新题，其目的是引导学生学习数学思想，掌握解题方法，学会观察、分析、理解，以达到提高解决问题能力之目的，避免大量的重复练习，摆脱“题海战术”，真正掌握数学的精髓。
【例1】将4个数a，b，c，d排成2行、2列，两边各加一条竖直线记成，定义 ，上述记号就叫做2阶行列式.若 ，则 _______.
解：根据定义所给的运算法则可得 .
由题意，得 .解得：
【例2】下面是数学课堂的一个学习片断.阅读后请回答下面的问题：
学习等腰三角形的有关内容后，张老师请同学们交流讨论这样一个问题：“已知等腰三角形ABC的角A等于30°，请你求出其余两角”.同学们经片刻的思考与交流后，李明同学举手说：“其余两角是30°和120°”;王华同学说：“其余两角是75°和75°”.还有一些同学也提出了不同的看法…
(1)假如你也在课堂中，你的意见如何?为什么?
(2)通过上面数学问题的讨论，你有什么感受?(用一句话表示)
解：(1)上述两同学回答的均不全面，应该是：其余两角的大小是 和 或 和 .理由如下：
(i)当 是顶角时，设底角是 .∴ ， .
∴其余两角是 和 .
(ii)当 是底角时，设顶角是 ，∴ ， .
∴其余两角分别是 和 .
