A：有这样一个故事：
B：一个盲人在夜晚走路时，手里总是提着一盏明亮的灯笼。人们很好奇，就问他：
C：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼走路呢？”
B：盲人说：
D：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我。这样既帮助了别人，也保护了自己。”
A：同学们，听了这个故事，你有什么感想呢？
B、C、D齐声：它告诉我们：遇事一定要为别人着想，为别人着想也就是为自己着想。关爱别人，在某种程度上也是关爱了自己。
A：“关爱他人”不仅仅是个标语似的词语。它需要我们在生活中常常树立这样一个观念——理解他人，想及他人，关爱他人。
B：理解他人：前提是有推己及人之心，在处人待物过程中，将自己作为一个参照物，将他人之境，当作自己之镜。
C：想及他人：是一种换位思维，就是在一定的境遇里，如果我是他，我会怎么做，我该怎么做。
D：关爱他人：就是凡事要多为他人着想，多关心爱护他人。
A：同学们，也许你从来都没有留意过，我们每天都承受着许多人的关爱。
B：我们的生活，凝聚了父母多少的牵挂！
C：我们的学习，凝聚了老师多少的`辛劳！
D：我们的成长，凝聚了社会多少的关怀！
A：请扪心自问：
B：你曾经为自己的父母做过什么？
C：你曾经为身边的老师和同学做过什么？
D：你是否想过要把幸福也带给别人？
齐声：如果答案是一片空白，那么就请从现在开始，用你的实际行动，让这片空白变成五彩。
A：早晨起床，发现妈妈有些发热，请给她端一杯热水，悄悄地把药片放在她的枕边；
B：学校课堂，老师讲课时口干舌燥，下课后，请为他端上一杯热水，说一声：“老师，您辛苦了！”。
C：课间活动，同学跑得满头大汗，请静静地递上一块手帕，让他擦去满脸的汗珠；
D：晚饭过后，看见爸爸情绪低落，请主动陪他散步、聊天，帮他排解工作的压力。
齐声：关爱他人就是从这点点滴滴做起，它体现的正是个人的品格和素养。
齐声：同学们，让我们在黑暗的道路上多点亮一盏明灯，关爱身边每一个需要关爱的人。只要他需要，只要你能给予，那么你就能用一个心灵赢得另一个心灵。
