演讲稿具有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。在社会发展不断提速的今天，演讲稿的使用越来越广泛，你所见过的演讲稿是什么样的呢？下面是小编收集整理的和谐演讲稿，希望能够帮助到大家。
和谐演讲稿 篇1
各位领导、同志们：
市委四届二次全体扩大会议的顺利召开，为我市的经济发展理清了思路，拟定了目标，指明了方向。建设和谐社会是时代的要求，是发展的要求，和谐社会离不开和谐的交通环境。20xx年，我大队将以学习传达、贯彻落实市委四届二次全会精神为动力，依法履职，强化管理，常抓不懈，为我市的经济建设营造和谐文明、安全畅通的道路交通环境。
一、深入贯彻落实市委四届二次全体扩大会议精神，认真做好各项公安交通管理工作。一是健全工作机制，提高交通事故预防能力。完善道路交通安全工作机制，推动农村交通安全管理组织体系建设，在解决影响交通安全的突出问题和深层次问题上下功夫，全面排查治理公路危险路段和平交路口隐患，提高事故预防的针对性和时效性。强化客运企业、客运车辆、客运驾驶人和校车的源头管理，完善基础台帐，建立健全车辆动态和静态管理的长效机制。二是创新勤务机制，提升交通安全管控能力。认真落实“五定”巡逻机制，创新公路巡逻和区域联勤工作机制，将警力部署由国省道向县、乡道路延伸，提高路面见警率和管事率，强化农村短途客运、乡（镇）逢圩日交通安全管控，着力解决县乡道路乱点、堵点、事故黑点管理薄弱的问题。三是规范执勤执法，加大交通违法行为查处力度。以“三基”工程为依托，强化队伍正规化建设，规范民警的执勤执法行为，严格依法查处客车超员、车辆超速、无证驾驶、酒后驾驶、疲劳驾驶、逆向行驶、驾乘摩托车不戴安全头盔等严重交通安全违法行为，坚决依法取缔无牌无证、假牌假证、挪用号牌机动车上路行驶和低速货车、三轮车、拖拉机及大货车载客的交通安全违法行为。四是广泛宣传教育，营造和谐文明交通氛围。落实“十个一”的宣传工作措施，以中小学生、农村群众和驾驶人为重点，广开宣传阵地，构建多层次的交通安全宣传教育工作平台，深入开展“五进”活动，建设一批交通安全学校和交通安全宣传教育示范点，切实增强广大人民群众的`交通法制观念和交通安全意识。
二、深入开展优化发展环境机关效能监察建设，进一步提高服务人民群众水平。优化发展环境、提高机关效能、服务人民群众是日常性、长期性的任务。我大队将以“交警就是服务，共创和谐交通”为管理理念，增强大局意识、责任意识和服务意识，在解决行政不作为、行政乱作为、办事效率低、服务态度差等问题上下功夫，广泛征求意见，虚心接受评议监督，认真整改突出问题，落实各项服务举措，在服务工作中体现人性化、规范化、制度化：纠正违法先敬礼，处罚之前先告知。深入开展“平安问候，安全提醒”。规范和优化车管、违法处理、交通事故处理“窗口”工作程序，认真落实“首问负责制”、“一次性告知制”和“服务承诺制”，实行“限时服务制”，公开办事服务的项目、程序、手续、要求。公开各项收费的项目、标准、依据。公开事故处理程序、事故认定结果、损害赔偿调解、违法责任处罚、法律法规依据。做到公正执法、公道办事、文明服务。
三、务实开展工作，全力建设社会主义新农村。在今年的新农村建设工作中，我们将在思想认识、资金投入、组织人员、工作措施等方面入手，选派精兵强将，周密组织部署，深入挂点村组，广泛宣传教育，因地制宜，注重长远，认真做好规划建设工作，以务实的态度、以肯干的作风，为群众多做实事、多办好事，全力建设示范性社会主义新农村。
发展是第一要务、和谐是第一追求、安全是第一责任，在市委、市政府和上级公安机关的正确领导下，我们将认真贯彻好、落实好各项道路交通管理工作措施，坚定信心，开拓进取，奋发有为，扎实工作，为优化我市发展环境、保障交通安全、建设“一个中心”、推进“四个打造”作出新的更大的贡献。
谢谢大家！
和谐演讲稿 篇2
尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们：
大家好！我是来自财务科的。在这绿意浓浓、繁花似锦的美好季节，有机会参加今天的演讲比赛，我感到非常激动。我演讲的题目是《以奉献书写和谐》！（有力的、略作停顿）
（自然、真诚地开始）朋友们，记得着名哲学家萨特曾经说过：世界上有两样东西是亘古不变的：一是高悬在头顶上的日月星辰，一是深藏在每个人心底的高贵信仰！（提高声调、坚定的）我个人理解，他所说的信仰就是我们所讲的核心价值观，这是成就我们事业和人生的最强大力量！（激昂的）
那么，我的核心价值观是什么呢？（反问要有力度，停顿）认认真真地做好自己的本职工作，在平凡的岗位上激扬无悔的青春、在寻常小事中书写生命的隆重、在无私奉献中为和谐社会的建设贡献力量，这就是澎湃在我心头的最强音！（激昂的）
（语调优美的）朋友们，当我们看一支红梅，独立冰雪，临寒怒放；当我们观一只雄鹰，直冲云霄，搏击苍穹，定会由衷地赞叹：真美！（加重语气）她们美在哪里呢？（停顿）美在生命与自然的相得益彰，美在和谐！（激扬的）和谐是美的至高境界，和谐更是人类社会的理想境界：大同世界、天下为公、风调雨顺、国泰民安……古往今来，人们用许许多多美妙的词语，描绘着心中的美好社会！细细揣摩，我们从中解读出的不正是和谐的韵律吗！？（有力的反问）今天，炎黄子孙正为了实现这个美好的愿望、为了建设一个和谐发展的社会挥洒汗水、拼搏奋进。因为我们知道，“和谐社会”不会自己从天上掉下来，她需要我们大家共同去创造!（激情的）
是的，建设和谐社会，我们也许没有慷慨激昂的豪言壮语，也许没有轰轰烈烈的感天动地。建设和谐社会，最需要的，就是承担我们的责任，奉献我们的赤诚，做好我们力所能及的每一件小事。表现在工作中，就是我们要深深地热爱自己的工作，要对工作充满热情，（激昂的、加快语速）要以主动的工作，勇担责任；以务实的作风，告别无为，以澎湃的激情，拒绝平淡，从而满怀激情地为和谐社会建设写下浓墨重彩的一笔！（激扬的）
我是这样想的，在工作中也是这样要求自己的.。我们中心曾提出“五个一样”的公开承诺，就是办理、咨询一样热情；熟人、生人一样和气；干部、群众一样尊重；人少、人多一样耐心；晚来、早来一样接待。我作为中心财务科的一名普通工作人员，经常提醒自己随时随地按照“五个一样”的标准检查和改进自己的工作，不断提高自己的业务能力和服务质量，将全心全意为人民服务的理念贯穿于整个工作的全过程。
由于工作的关系，我天天都要和许许多多的单位以及职工打交道。每天，都有不少人到我们这办理住房公积金的支取和变更，而我的主要工作就是为职工办理公积金支取业务，为单位缴存的住房公积金入帐。这项工作看起来简单轻松，但要真正做好却并不容易。比如，在为职工办理公积金支取的时候，因为我们财务科是资金流出的最后一道关口，所以，我一直以“如临深渊、如履薄冰”的谨慎态度，认真细致地反复核对经手的每一笔钱款，确保不出现任何差错，以切实保护职工个人和国家的利益。再如，我们每天都要端坐电脑前，对每一笔到账的款项及时输入电脑，做好记帐工作。遇到工作繁忙的情况，我们常常忘记了喝水、忘记了吃饭，一连几个小时都要在电脑前敲打键盘，累得腰酸背疼，眼睛干涩，颈椎不适，头晕眼花。这份艰辛，如果不是亲临其中，很难切实感受，但我始终无怨无悔。
而且，我们每天不仅要做好这些常规的财务工作，还必须要保持高度的责任心和敏锐度，做到明察秋毫，（加快语速）及时发现一些单位划账金额不正常的情况，及时与单位进行联系沟通，及时查明原因，尽量避免出现差错。对于需要补缴公积金的职工，我也都会主动地在款项到账后及时通知单位的经办人进行办理，切实保障了职工的利益不受损失。
在这日复一日的平凡工作中，我要求自己不仅要认真细致，更为重要的是对于任何前来进行业务咨询的单位和个人，都要做到一张笑脸相迎、一腔热情相待、一声再见相送。对于他们的咨询问题，我都要做到不厌其烦、耐心解答，即使多重复几遍，也一定要让咨询者听清、听懂，让他们满意而归。当然，由于一些职工对政策的理解存在着偏差，所以，我在工作中也会遇到被误解甚至被责难的情况。有道是人非草木，孰能无情。面对咨询者恶劣的态度，我的心中也会有委屈，有抱怨，但我更清楚人世间最远的距离，不是生与死的距离，而是互不理解的心与心之间的距离，我告诫自己一定要以真诚与热情消除心灵的藩篱。每逢此时，我都要求自己迅速调节好心态和情绪，做到笑容依然灿烂，解释依旧真诚，应对照样得体，打消咨询者的不满情绪，使他们高兴而回。
朋友们，让我们听吧，（激昂的，加快语速）那震耳欲聋的，是构建和谐社会的声声战鼓；让我们看吧，那扑面而来的，是构建和谐社会的灼人热浪！加入那激情的行列，为和谐社会建设无私奉献，铸就辉煌，这就是我核心的价值观，她在我的心目中有千钧之重！（有力的）她恰似一袭高扬的风帆，引领着我人生和事业的航船，搏急流、克险滩、高歌猛进、永远向前！（慷慨激昂的，烘托演讲的高潮）
我的演讲完毕，谢谢大家！
和谐演讲稿 篇3
天空因为有了白云的点缀，才显得辽阔深邃；大地因为有了万物的拥吻，才显得平和静美；校园因为有了老师的爱心，学生的真诚，才显得如此和谐，美丽。和谐就是关心，和谐就是尊重，和谐就是平等，和谐更是幸福。和谐的师生关系是平等友爱，纯洁健康的关系。
要构建这种关系，作为教师，我有以下的感触：首先，老师要懂得”换位思考”。陶行知老先生多次告诉我们教育者：”我们必须变为孩子，才配做孩子的先生。”这就要求我们老师要让自己用”学生的心灵”去感受，用”学生的大脑”去思考，用”学生的情感”去体验，用”学生的兴趣”去爱好。其次，老师要懂得欣赏学生。每个学生都有优缺点，如果总是盯着别人的缺点不放，很难欣赏对方的优点，就会对他产生否定的情绪，心理上就会排斥他。只有不断的发现学生的'优点，才能够真正地尊重他，欣赏他。师生的沟通才会顺利，才能消除彼此的疑虑，促进相互的信任和理解！高一分科后，我所带的班内有一个特别叛逆的学生，他总是不断的制造各种麻烦：
今天上课迟到了，明天课堂上惹老师生气了，后天自习课上打球去了，等等。我了解到初中时他的成绩是班内的前三名，品质并不坏，只是脾气比较暴躁。我喜欢打篮球，就到球场上去找他，打完一场球，我们在场边休息，就很随意的聊了起来，我说：”听说你初中时成绩不错。”他有些漫不经心，后来当我说到”我最欣赏会玩的学生，会玩的学生才会学习”时，他的眼睛忽然一亮，不由地慢慢低下了头。他说他就是因为心里烦躁，想引起老师的注意才不断惹麻烦的。我就告诉他，他有很多优点——他活泼聪明，他学习基础不错，他钢笔字很潇洒；这些都是他成功的保障。他现在的思想状况很多学生都有过，没有必要背上思想包袱，只要克制一下就会成功，老师十分期待他的变化。结果在期末考试时，他进入了班内前十名。这就说明老师只要给学生一份欣赏，一份期待，一份宽容，就会有意想不到的收获。最后，老师要懂得用爱心与学生沟通。用心沟通，它不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；用心沟通，它不仅可以挥洒智慧的甘霖，还可以化解难言的心结！关爱学生，不仅关心他们的学习，而且关心他们的生活状况和家庭状况，特别是那些失去家庭温暖，性格行为怪异的学生，那些学得很艰苦成绩却不佳的学生，那些成绩较差，行为习惯不良的学生。老师更要经常与他们进行真诚地交流，让爱与关怀如春雨般滋润他们渴望成长的心田。老师们！其实，在很多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝福，甚至一个甜蜜的微笑，都会给学生的心灵带来一股股催人奋进的暖流！
因此，让我们师生之间架起爱心桥梁用心进行沟通吧！让我们用真诚开启心灵，用智慧孕育成长，用希望放飞理想，用和谐谱写美丽的篇章！
和谐演讲稿 篇4
老师、同学：
大家好！
按照学校的安排。今天我在这里演讲，我演讲的题目是“爱护公物，节约能源，共建文明和谐校园”
奋斗中学发展至今，已经走过了66年的辉煌历程。60多年来，一代又一代奋斗者奋发图强，使奋斗中学不断发展壮大。在今天的奋斗中，教育教学设施完善，教育环境一流，成为立志成才的学生实现梦想、实现未来的理想殿堂。当我们走在校园里，我们可以看到宏伟的教学楼、干净整洁的校园、骄傲的松柏、绿色的草坪、优雅简单的文化走廊、宽阔的柏油路和壮观的'旱地喷泉。整个校园处处呈现出一派现代、时尚、文化气息浓郁的繁荣景象。这是全校师生共同努力的结果。
当我们为不断变化的校园环境感到骄傲和自豪时，我们不禁为一些不良行为感到遗憾和悲伤，校园破坏公共财产，浪费资源现象令人遗憾和担忧；走廊电源开关被人为砸碎，壁画上钉帽不易飞，消防柜玻璃破碎，科技走廊天花板破坏，教室长灯现象非常严重，有时早上甚至一天不关灯；办公室不关电脑，能源浪费；卫生间开着水龙头，水肆意流失；教室里的桌椅板凳面目全非；窗帘断了等等。（据统计，我校每年电费近30万元，水费近20万元。（据统计，我校每年电费近30万元，水费近20万元。）当今社会，经济发展迅速。资源日益枯竭，全社会都在倡导建设节约型社会。在这样一个文明的殿堂里，在培养文明人才的教育环境中，有这么多不良现象，难道不值得深思吗？
奋斗中学在60多年的发展中，有着坚持勤俭办学、力行节约、反对浪费、爱护公物的优良传统。每年，学校都要投入大量资金优化教育环境，改善办学条件，为大家创造尽可能舒适的学习和生活环境。优越的教育环境应该培养优秀的人才、合格的人才、道德素质和良好的行为习惯，以适应我们的环境。我们每天都在这里工作、学习、生活，校园是我们的家，是我们共同的家。创建文明和谐的校园需要我们的共同努力，这是我们每个人义不容辞的责任。为了进一步弘扬这一传统美德，创造更优越的教育环境，我们向全体师生提出了“爱我，爱公共财产，节约能源”的建议。
老师和同学们，让我们一起行动，从自己做起，从现在开始，互相提醒，互相监督，养成良好的行为习惯，共同努力爱护公共财产，节约能源。让我们努力工作：
1、每个学生都是班上的义务电管理员，每天按时关灯。电脑用完后，要关机，养成节约用电的习惯。
2、卫生间用水后，关闭水龙头，节约用水。正确使用冲水厕所，及时控制长流水，并向维修队报告，及时维修。
3、正确使用电开关，爱护班级公共财产，爱护校园公共设施，树立师生的主人翁意识。
4、倡导校园内花坛、树木、卫生桶、消防器材等公共财产实行班级认领和保护制度。
5、倡导对走廊开关、宣传材料、相应卫生间等公共设施实行班级学生监督保护制度。
6、建议学生会全体学生干部、班级学生干部和青年志愿者主动承担保护公共财产、节约能源的责任，发挥指导和监督的作用。
7、每个学生都要严格要求自己，养成文明行为的习惯。
学生们，社会在进步，人们的素质在不断提高。让全校师生携起手来，共同努力，节约一张纸、一滴水、一次电，处处爱护校园里的花草树木和公共设施，成为守护校园文明的忠实卫士。让文明行为洒在校园里，让每个人的心灵都得到净化和升华。我们的校园将变得更加文明、和谐，明天将更加美好。
和谐演讲稿 篇5
尊敬的领导，老师，同学们：
大家好！
我今天演讲的主题的是——和谐。
自然之美，在于天地万物的和谐，在于谨守着各自的运行轨迹，生存与死亡，寒夜与阳光，隽秀与奔放，仿佛都在这一道道轨迹中来来往往。那大自然生命气息中的原始与粗犷，便蕴含着造化神功的和谐之美，涵泳着大千世界的鬼斧天成。
我放纵着自己那恍若流光的想象，扇动起那对放飞理想的翅膀，自己仿佛已站在高山之巅上，俯瞰着目下的沧桑，环顾着眼前的荒凉，心中是无比的慨慷。老鹰从天边划过，仿佛要奔向山的那一方；鼻翼不自觉地扇动，那是泥土的清香。我振奋起精神，理清了思想，那心中的火裹挟着气流的奔放，勃发着心底的热望。我要呼出那山，呼出那火，呼出那生命的高亢，呼出那大自然的和谐与安详。
而人性之美，就是人间百态的和谐乐章，就是每个人心中的安乐天堂，繁华与荒凉，软弱与坚强，绝望与希望，仿佛都在这人间大戏上频频登场。每一个细微的动作，每一句暖人的言语，都无不印刻着最细腻的情感，无不藏匿着最敏感的神经。
我的耳仿佛听得见每颗心的丝丝悸动，我的眼仿佛看得到你我的心房，自己就好像已穿梭于人群深处，潜行在大街小巷，听到的是暖人的问候一声声，看到的是灿烂的笑脸一张张。在危难中我可以看到一双双援助的手，心中期待着命运的转机，仿佛已经看到曙光就在前方。在奋斗中我感受到汗水折射着阳光，理想正在扬帆启航，人们的期许给我力量，仿佛就在为我的人生导引方向。就在这绝望与希望的寻常中，我看到了人性的和谐之美。人间恍若爱的和风，抚慰着我，入我梦乡；社会好比心的海洋，浸泡着我，伴我成长。
就在这自然与社会的交叉口，我看到了和谐的美好。和谐之声，就在耳畔鸣响；和谐之韵，就在梁间回荡；和谐之美，就在我们身旁。让我们不要忽视身边每一束和谐之花，不要放过身边每一缕和谐之光。在这充满和谐的世界上挥洒着激昂，在这洋溢着和谐的天地间恣肆地徜徉。和谐之美--我的天堂！
和谐是一切事物的原则，工作、学习、生活、文章，条例，它们内在必须是和谐的，和其它事物的关系必须是和谐的。如果不和谐就不可能存在，一点的变化，必然引起其它的变化，所以是不可阻挡，因为它们有内在的联系，有和谐的本质。所以，一个谎言，为了掩盖它，必须编造另一个更大的谎言。一个扭曲，会造成另一个更大的扭曲。斗争，只是现象，和谐才是它的本质。为什么要解方程？为了解决问题。只有和谐才能好解决问题，和谐就是条件。斗争只是手段。为了解决问题，不得不，迫不得已，采取各种各样的手段。为了达到和谐，双方的利益，不得已而为之。为了更高的和谐，斗争更微妙复杂。就象两个球队。这就象比赛，两个球队。有人看球赛，就是看输嬴。有人则不然，他们欣赏的是合谐。比赛，激烈的拼抢，有时还大打出手，他们不合谐吗？不！无论从哪方面看，都是合谐的。他们表面上势不两立，其实，他们有共同的目标，共同的利益，那就是达到观众的满意。自己技艺纯熟，更希望对方有好的表现。合谐包含着斗争，与此同时也有妥协。合谐包含着严格，也有宽容，合谐包含着一分为二，也包含着合二为一。有阴有阳，方方面面都能存在，找到自己的位置。这就是物质的本质，物质不灭定律。
为什么不是极端？因为，互相都有需要，世界是一个整体，所以能找出共同点，共同的`利益所在。这是整体观的表现。那种你中有我，我中有你的一体关系。
生活的乐趣并不在于成败和输嬴，成者能有多少？不以成败论英雄。生活也不在于得失，也不在于生老病死。生活是为了体验韵味，合谐带给人的感受。比如：2 3得5，5 3呢就等于8，数字不同，有一个加法法则贯穿在其中，这个法则是相同的。在运算中，我们体会到了这个法则。它是客观的、实际的、合乎逻辑的、完美的，一句话是合谐的。也如打乒乓球，这样打过去，就那样回过来。这种回应是客观的、合乎规则的。如果打不回来，老是接不着，同样是客观规律的展现。通过努力又能接回去了，符合了乒乓球运动的规律，乒乓球飞行的是那样巧妙。打的是有形的球，体会的是无形的运动规律，有韵味，很合谐。生活中也是如此，方方面面的关系，这样向社会展示，社会就会这样的回应，完美合谐。对自己也是如此，生老病死，形象各不相同，但是，无论内部，还是外部，各种各样的关系变化，那种无形的东西组成了一幅互动的画面，合谐，让人感到完美。如如之心，即是真实。
有形象的是现象，本质没有形象。有形象的东西是变换无常的，合谐是本质是能够永存的。合谐没有形象，它隐于有形之中，无处不在，合谐是真实因此可以长久。科学家发现了很多规律，这些规律可见吗？有形吗？即不可见，又无形象，但是，它确实存在，隐藏在有形事物之中。它们有能量，互相关联，也是客观的存在。由于它们的存在，世界才是合谐的。符合规律即是合谐，有人想不合谐，行吗？答案是：不行！因为，规律有能量，谁想违反规律？做不到！如果能做到，违反规律，那还能算做规律吗！规律是客观的，是不以人们意志为转移的。规律的背后是物质，物质第一性，是变化的依据、标准、是绝对的。合谐是唯物主义辩证法试金石。
由可见的事物中，发现不可见的规律，这在科学中彼彼皆是。在看到苹果落地这一可见事物中，发现了万有引力定律。看到苹果落地的人有的是，从中发现这个无形的万有引力的只有牛顿一人。虽然，牛顿发现了万有引力，一般人没有发现，但是，万有引力是客观的存在。它的存在对每一个人都是一样的，无差无别。
合谐可以用公式表达出来，也可以是人的一种感受。满足方程式即是满足合谐的条件，是事物存在的必要条件，也是充分条件，是唯一的条件。如果没有合谐，数值不可能计算出大小，事物不可能确定形态，一句话：不能存在。再举一例：一条河流，有多少人赞叹它？它美好，为什么？因为，它合谐。它的流动符合拉普拉斯方程式。这个方程式是对流动的液体，那种互相补充，合谐互动的描述。所以，它显得美，不会缺一块少一块。山河大地很美，因为，它原本也是流动的岩浆所凝结，也符合拉普拉斯方程式。发现拉普拉斯方程式的只是一个人，他是用公式的形式表示流体的这一性质。人们却用感受来体会。有形事物美的原因，是暗藏的一种合谐。它不是具体指某一形象。光秃秃的山有什么美？一个动物满肚子屎有什么美？而生命的美是无形的事物，在于它的合谐和巧妙，说不清，道不明，让人感到的生命的力量。
顽强和顺从，强大或娇小等等，在言语和形象以外的东西，把内容和形象抛开，感到了一种美，那是无形的。让人心中升起怜悯、热爱和改悔，赞叹上天的伟大。
我的演讲到此结束，谢谢大家。
和谐演讲稿 篇6
云彩感谢蓝天，没有宽广的苍穹，它怎么绽放美丽与精彩？然而，云朵的感恩我们也看得见，飘逸幽雅地释放它的精彩来回报苍穹对它的爱和包容。苍穹是庆幸的，有了白云的衬托，它更加深邃，更加秀丽。于是，我们看到了一幅幅和谐的画面……
付出爱，以感恩之心回施以爱，便成就了亲情的精彩，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。物尤如此，于是，我们看到了一幅幅和谐的画面……
从我们呱呱坠地到成长求知，父母花了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；又有多少老师呕心沥血，默默奉献着光和热；亲切的一声声祝福来自亲爱的伙伴们，就更觉温馨了。“滴水之恩，当涌泉相报”，更何况父母、亲友付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩不需要惊天动地，只用你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。
我心中充满了阳光的温暖，带着几份憧憬，畅想感恩——
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雨露感恩鲜花，因为鲜花实现了它的人生价值。
苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；长空感恩苍鹰，因为苍鹰在广阔的怀抱里抒写蓬勃的乐章。
高山感恩大地，因为大地让它高耸；大地感谢高山，因为高山让它稳重。
我感恩，很多很多人……
我感恩父母，是他们给予我生命，给了我一个温暖的家。温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。
我感恩爷爷奶奶，是他们为我创造了无忧无虑的童年，使幸福储存在美好的记忆之中。
我感恩老师，是他们的循循善诱引领我走进知识的殿堂，书写成长的篇章。
我感恩朋友，是他们让我感到集体生活的快乐，让校园生活成为最美最真的回忆。
我感恩那些伸出过援手的人，是他们让我感到人间处处有真情，
我感恩那些被我帮助过的人，是他们给予了我回报他人的机会，同时也让我感悟到助人为快乐之本。
我感恩那些鼓励过我的.人，是他们让我看到希望的晨曦，乘着行动之舟自信地朝梦想的彼岸行驶。
我感恩那些批评过我的人，是他们的不满，我才认识到自己的不足，不断地催自己奋进。
我感恩那些嘲笑过我的人，是他们给了我前进的动力，越来越坚定，一步步走向成功。
……
有这样一首歌：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己。感恩的春风吹洒大地，大地所以万紫千红。感恩的春风飘在每一个角落，那儿就成了绿荫。感恩的春风也流淌在我的心里。让我们学会感恩吧！
和谐演讲稿 篇7
尊敬的领导、老师：
下午好！
《和谐共舞》演讲的题目是春暖花开。
谆谆教诲；殷殷希冀，朗朗书声。拳拳求索；千载文化传承，百年学风濡染，构筑了校园，放飞理想，放歌青春的地方。
要用爱的音符去谱写校园的和谐乐章。春暖花开的日子。
事物存在较佳状态，和谐是一种愿望。美好事物的共性。
人一生受用不尽的精神财富。和谐是一个理想。
站在个人与集体、感性与理性、道德与私欲的天平上，和谐是一次考验。测量我战胜自己的勇气。
折射出人与人之间心灵的美与丑，和谐是一面镜子。道德的良与莠。
平凡到就在生活和工作的每一个细节里。和谐是一种平凡。
一句鼓励的话语，和谐是一个微笑的眼神。一次跌倒的扶起，一声诚恳的歉意。
播撒的宽容，和谐是一粒种子。真诚，奉献，收获的尊重，快乐，友情。
桃李不言，和谐是一种品格。下自成蹊”领悟；领导能力与人格魅力相依相融的较佳契合；同事之间诚信友爱、团结互助的收获。
多看一点大局，和谐是对领导多讲一点服从。多尽一份力量。
多一点关爱，和谐是对学生多一点尊重。多一点赏识，多一点激励。
多一点自信，和谐是对自己多一点自律。多一点修养。
每个人都在用执着诠释着和谐的内涵。这里：四中这片沃土上。
和谐是一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨的诲人不倦。
和谐是一心二雅三字四书五经六艺七纬地理八索文思九章勾股十卷诗赋的教必有方。
淡泊名利的超然物外。和谐是直面物欲横流的镇定自若。
立足本职、真抓实干。真心关爱，和谐是顾全大局、爱岗敬业。真诚付出。危难时的挺身而出，困境中的鼎力相助。
无数次伏案桌前的笔耕不辍。心甘情愿做人梯，和谐是无数个不眠夜孤灯下的苦思。鞠躬尽瘁育英才。
课下的真诚交流、畅诉衷肠。迎检时的群策群力，和谐是课堂上的教学相长、合作探究。招生时的和衷共济。整体实施成功教育，让每一位学生尽享教育的幸福。凝聚人心促发展，关注学困生，实现教育的公平。
用满腹的爱心熔铸的优质课堂，和谐是用微薄的`工资构筑的阳光基金。默默无闻，不为名不为利的义务门诊。
内外团结，和谐是家校合作。共兴共荣。
绿树成荫，和谐是窗明几净。绿茵场上白鸽的悠闲觅食、花丛中的姹紫嫣红，蜂蝶起舞。
和谐更是为铁北教育撑起的那一方晴空。
四中的领导与员工同甘共苦，一千多个日日夜夜。用执着创造了奇迹。三年连续获得的高考质量评估一等奖，几十项刷新历史纪录的殊荣，那是和谐的较好见证。校园的每一个角落都写满了和谐，每个人的身上都倾注了和谐。这里，和谐的乐章已然奏响！
那花白的头发，有了和谐。佝偻的背影，将不再是教师唯一的形象。
那一盏清灯，有了和谐。伏案深夜，将不再是教师单调的写照。
教师将成为幸福的符号。有了和谐。
让我用一首小诗结束今天的演讲：较后。
春暖花开的日子。
让我与和谐共舞。
坎坷中不屈不挠。
逆境中不歇不停。
顺畅时不骄不燥。
成功时不缓不松。
象草原上奔驰的骏马。
象蓝天中翱翔的雄鹰。
向着铁北名校携手同行！
谢谢！
和谐演讲稿 篇8
”和谐”是我国的传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳形态，是一切美好事物的共同特点．而创建和谐校园应是一个永恒的主题．
一个学校如何培养出一批批优秀的人才，离不开好的学风，好的校风．我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地地精神，将学风建设的目标指向”理想，团结，自强，成才”．一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长．同时由于每个人都有注重维护这种环境，使得这种好的班风和学风持续下去，从而形成良好的循环．
而好的校风如春风化雨，润物无声，不声不想地吸引学子奋勇前行，校风好，使不怎么爱学习的学生也会跟着努力；校风建设需要大家共同努力．所以我们要遵纪首法，用法律法规来约束我们的行为，使我们不会偏离轨道，向好的方面不断的发展．
在这些基础上，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶治情操，在和谐的人际关系中成长！
愿我们的学校越来越好！
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想； 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中
成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。
老师们、同学们：你们好！
今天我演讲的题目是：
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进大学校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱； 花开的`日子我们遨游在大学校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想；
花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。 和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因
素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去
换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了
理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一
天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习；
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操；
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。
和谐演讲稿 篇9
各位老师，各位同学：
大家好！
我是来自法学院的曹钟安，我今天演讲的题目是《用心沟通——构建和谐的师生关系》。
热爱和平、期盼和顺、崇尚和美、追求和谐，此乃中华儿女自古以来孜孜以求的美好愿望；同学友好相处、师生互敬互爱、同事坦诚相待、上下同心同德，方能谱写出九江学院和谐校园的欢快乐章！
老师与学生，这是任何一所学校的核心主体，其二者之间的关系，也是构建任何一所和谐校园的核心！然而，我们靠什么来构建师生之间的和谐关系呢？唯有真诚！唯有沟通——用心沟通！
前苏联教育家马里延科说过：“心理相融是构建新型师生关系的良方，心理相融使得教师的思想言行更深刻地在学生心灵上发生潜移默化的影响。”而师生之间心理相融究竟该如何实现呢？只有通过师生之间坦诚相待、用心沟通！因为只有通过沟通，才能消除彼此疑虑，促进相互的信任；因为只有通过沟通，才能消除彼此隔阂，促进相互的理解！
一直以来，我十分注重用平等的心态坦诚地同学生进行沟通，不断加强师生之间的思想交流，在沟通中达成共识，在交流中促进进步。也正因如此，在我的课堂中形成了良好的教学互动效果。
20xx年12月，我参加了九江学院首届青年教师讲课比赛，90分钟良好的教学互动赢得了评委们的一致好评，结果荣获了冠军。在获知结果的第二天早上，我同平常一样来到一教402教室上课，当我推开教室门时，一阵震人心弦的掌声响了起来，全班46位同学不约而同地欢呼：“曹老师，祝贺你！曹老师，你真棒！”见此情景，我顿时语塞，心情激动万分，作为一名教师，自己的教学得到学校与学生的认可，还有什么能比此事更令人感到自豪的呢？
这就是心灵沟通达成默契的结果！用心沟通，它不仅可以点燃希望的灯火，还可以构建心灵的桥梁；用心沟通，它不仅可以挥洒智慧的甘霖，还可以点化难言的心结！20xx年9月，我人生中第一次当上了班主任，充满了好奇与热情，但不久，发现班上有一位同学患有精神分裂症，沉默寡言，行为怪异，在同学中反应十分强烈，为了保证同学们的安全及其本人的健康，我们都希望把他送到医院确诊，可是他根本不理会任何人的劝说，甚至充满了怀疑与敌意。于是我不停地、耐心地去关心他、爱护他，以图启发他那一时混沌的心灵。当听说他夜不归寝时，我四处寻找，把他从路灯下的水泥地上拉到宿舍；当听说他一日三餐吃九个包子时，我把他带到家里补充营养；当听说他在自修室与其他同学发生矛盾时，我及时赶到，把他带到教室予以安慰……终于，功夫不负有心人，他开始信任了我，并答应同我一道去九江第五人民医院接受检查与治疗。
岁月匆匆，如今，我在教师岗位上已经工作近四年了，从事学生专职管理工作也快两年了，但无论是教学还是管理，都需要用心去同学生交流，用爱去与学生沟通，以知识教育学生、以行为引导学生、以工作服务学生！当然，在与学生的交流与沟通中，也少不了辛酸与烦恼，因为某些学生的抵触，因为少数学生的无知，也因为个别学生的.误解！但常言说得好：为了学生的一切，一切为了学生！既然是与学生沟通，就必须是心灵的交流，从心开始，从真诚出发。也只有这样，才能最终赢得学生对你的信任与支持，才能和他们一道在这美丽的校园中播洒理想的种子，收获人生成长过程中的欢乐果实！
老师们！同学们！其实，在很多时候，我们一声亲切的问候，一句关切的话语，一次真诚的祝福，甚至一个甜蜜的微笑，有时也会给一个人的心灵带来一股股催人奋进的暖流！因此，让我们师生之间用心进行沟通吧！让我们用真诚开启心灵、用智慧孕育成长、用希望放飞理想、用和谐谱写九江学院美丽的篇章！
和谐演讲稿 篇10
“家庭”一词在《辞海》中是这样解释的“由婚姻、血缘或收养关系所组成的社会生活的基本单位”，每一个小的家庭都是社会大家庭赖以存在的基石，众所周知，基石不稳，大厦将倾的道理。大文豪托尔斯泰曾经说过“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”这里的幸福我觉得无非是说整个家庭成员内部是和谐的，对外是积极向上的，给人的精神面貌是阳光的、充满正能量的。世界上没有一成不变的东西，但和谐是保持一个家庭创造永恒幸福的最好方式。什么样的家庭算是幸福和谐的呢？或者说怎样才能做到幸福和谐呢？
我想从以下三个方面浅尝辄止的谈一下自己的体会：
首先家庭成员要有明确的角色定位。所谓“父爱如山，母爱似海”、“男主外、女主内”等等，大自然造就的男性以果敢、刚强的特质；女性则以柔美、细腻著称。父亲是伟岸的大山，挺直了我人生的高度；母亲是溪流，包容了我的自私。男人属于社会，女人属于家庭，当然你也许不以为然，女人也要走出家门要有自己的事业，这不是矛盾的，我说的是侧重点的不同，这个分工也并非有孰重孰轻一说，男人肩负着养家的责任，女人肩负着相夫教子的责任，换言之男人是家庭经济的主要来源，女人是家庭琐事的主宰者，老人、孩子每天的吃穿用度等总要有人前后照应着。根据每个家庭的不同，这种角色也可以互换或者一段时间的调换，这样做的目的就是让家庭成员发挥自己的特长，当有事情来临，家庭成员商量过后，在各自分管的领域也要有一个最终拍板定夺的人。
其次家庭内部要制定相应的目标，既要有长期目标又要配合有短期目标。短期目标实现了要及时鼓励并制定下一阶段的目标，不能实现的话要分析原因及时调整目标，有了目标就有了行动的方向，就知道生活中要抓主要矛盾，统筹兼顾、恰当的处理次要矛盾。举个例子吧，儿子去年升入了高中，凭借孩子的刻苦努力，这学期从中考的年级800名进步到了500名，而且也养成了良好的学习习惯，期末被评为“三好学生”。
现阶段，根据他的期末成绩制定一个下一步的短期目标，帮助他分析一下个别科目失分的原因，下一步努力的'方向等等。有些家庭对于孩子的成绩不理想总是怨天尤人，我觉得是不是也要从家长本身找一下原因：是不是给他提供了一个好的氛围；是不是常常身教多于言教；是不是对于他学习路上的各种困惑给予了及时的指点迷津……孩子有他的目标，我们也要制定一个家庭目标，以孩子的学习为重中之重，不必要的争争吵吵暂时停歇一下，让他吃好、休息好，做他的坚实后盾，让他十年寒窗苦读画上圆满的句号。
最后，和谐家庭还应该是一个共同奋斗的家庭。家庭的每一个成员不互相依赖，夫妻之间、夫妻与孩子之间相互爱护又是独立的个体。若一方完全依赖另一方，或许就不应成为和谐了，长此以往，被依赖的一方幸福感也会大大降低。在共同奋斗的过程中，家庭成员的学习与对自己的反思显得十分重要，如果每个人都只把自己停留在最初的那个起点上而没有进步，不懂得审视自己的缺点以及善于改变，那么家庭的这颗大树就会失去活力，在面对风雨的时候它可能缺少了力量，在面对灾难与考验的时候也就失去了生机。
“一花独放不是春，万紫千红春满园”，事业辉煌的父母如果教育出的孩子不能自食其力，这个家庭也终将是可悲的、没有希望的。由此看来，父母在追求自己进步、实现自身价值的同时，也要伸手拉动一下身边的孩子，让他赶上你的步伐，感受到家的温暖。
好的家庭让我们懂得感恩生活，感谢生命，也懂得在生活中相携而进是多么的幸福与充满意义。
和谐演讲稿 篇11
尊敬的领导、老师：
下午好！
我演讲的题目是《春暖花开，我们与和谐共舞》。
朗朗书声，谆谆教诲；殷殷希冀，拳拳求索；千载文化传承，百年学风濡染，构筑了我们的校园，我们放飞理想，放歌青春的地方。
春暖花开的日子，我们要用爱的音符去谱写校园的和谐乐章。
和谐是一种愿望，是事物存在的较佳状态，美好事物的共性。
和谐是一个理想，是人一生受用不尽的精神财富。
和谐是一次考验，他站在个人与集体、感性与理性、道德与私欲的天平上，测量我们战胜自己的勇气。
和谐是一面镜子，他折射出人与人之间心灵的美与丑，道德的良与莠。
和谐是一种平凡，平凡到就在我们生活和工作的每一个细节里。
和谐是一个微笑的眼神，一句鼓励的话语，一次跌倒的扶起，一声诚恳的歉意。
和谐是一粒种子，播撒的是宽容，是真诚，是奉献，收获的是尊重，是快乐，是友情。
和谐是一种品格，他是“桃李不言，下自成蹊”的领悟；他是领导能力与人格魅力相依相融的较佳契合；他是同事之间诚信友爱、团结互助的收获。
和谐是对领导多讲一点服从，多看一点大局，多尽一份力量。
和谐是对学生多一点尊重，多一点关爱，多一点赏识，多一点激励。
和谐是对自己多一点自律，多一点自信，多一点修养。
在四中这片沃土上，每个人都在用执着诠释着和谐的内涵。在这里：
和谐是一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨的诲人不倦。
和谐是一心二雅三字四书五经六艺七纬地理八索文思九章勾股十卷诗赋的教必有方。
和谐是直面物欲横流的镇定自若，淡泊名利的超然物外。
和谐是顾全大局、爱岗敬业，立足本职、真抓实干。是真心关爱，真诚付出。是危难时的挺身而出，困境中的鼎力相助。
和谐是无数个不眠夜孤灯下的苦思，无数次伏案桌前的笔耕不辍。是心甘情愿做人梯，鞠躬尽瘁育英才。
和谐是课堂上的`教学相长、合作探究，课下的真诚交流、畅诉衷肠。是迎检时的群策群力，招生时的和衷共济。是整体实施成功教育，让每一位学生尽享教育的幸福。是凝聚人心促发展，关注学困生，实现教育的公平。
和谐是用微薄的工资构筑的阳光基金，是用满腹的爱心熔铸的优质课堂，是默默无闻，不为名不为利的义务门诊。
和谐是家校合作，内外团结，共兴共荣。
和谐是窗明几净，绿树成荫，是绿茵场上白鸽的悠闲觅食、花丛中的姹紫嫣红，蜂蝶起舞。
和谐更是为铁北教育撑起的那一方晴空。
一千多个日日夜夜，四中的领导与员工同甘共苦，用执着创造了奇迹。三年连续获得的高考质量评估一等奖，几十项刷新历史纪录的殊荣，那是和谐的较好见证。校园的每一个角落都写满了和谐，每个人的身上都倾注了和谐。在这里，和谐的乐章已然奏响！
有了和谐，那花白的头发，佝偻的背影，将不再是教师唯一的形象。
有了和谐，那一盏清灯，伏案深夜，将不再是教师单调的写照。
有了和谐，教师将成为幸福的符号。
较后，让我用一首小诗结束今天的演讲：
春暖花开的日子，
让我们与和谐共舞，
在坎坷中不屈不挠，
在逆境中不歇不停，
在顺畅时不骄不燥，
在成功时不缓不松，
象草原上奔驰的骏马，
象蓝天中翱翔的雄鹰，
向着铁北名校携手同行！
谢谢！
和谐演讲稿 篇12
育人，好比谱乐。
要谱出一章悦耳动听的音乐，首先要有坚实的音乐底子作基础。记住每一个音符是远远不够的，就像在育人的过程中，仅仅学习教育的知识是远远不够的。要对音符的排列规律了如指掌，并且懂得寻找最贴合氛围的音乐旋律才是最重要的。只有抓住教育的宗旨，充分了解教育的目的，灵活运用教育手段，因需施教，才能达到教育的最佳效果。不断的学习，不但是老师要教导学生去做的事，更应该是我们自己时时刻刻不可忽视的事业。这门科目的学习不能单一地通过书本与他人经验，更要注重实践中的经验总结，正如每一片音乐都有自己不同的风格与特点一样。
在谱写乐章的过程中，音乐家要从整体上把握住音乐的主旋律，也要掌握好音乐的每一个细节，做到音韵、节奏的和谐。学生工作就像是一段参差不齐的音律，如何把握学生的节奏，并将他们放在大学生正确发展这条主旋律上来，是工作的难点。但是，同样的道理，就像音乐家一样，从宏观到微观，把握住学生教育事业的总方向，以教师的可持续发展为着力点，树师表、铸师魂，优化师德工作内容，活化师德工作形式，强化师德工作效果，不断凝炼和谐发展的师德文化；从微观到宏观，专注于每一个细节，以人为本，以学生全面而有个性的发展为中心，教育学生，细到每一个学生的发展，每一个学科的教学方法，每一个活动的具体流程，等等。
然而，音乐家的可贵之处，在于他们对音乐的热爱，对音乐的执着和为音乐事业奉献的精神。一个不热爱老师这份职业，不热爱他的学生，不愿为这份事业作贡献的老师，又怎能体会到老师的快乐？
上学期，学院教师党支部书记陈传兴教授突发胃穿孔。学院领导第一时间赶到医院，协助办理手术住院手续，一直等候到凌晨手术结束，为教授送上第一声问候。陈教授心系课堂，术后休息不到两周，就坚持去松江校区上课。工商管理教研室主任郑晓薇老师腿部骨折，为了不耽误学生的学习，短短不到三周休息，她就忍着疼痛，坚持拄着双拐为同学们上课补课。不能上楼，在教室一呆就是一整天。各年级辅导员老师与同学们在松江校区同吃同住同学习，无论是清晨还是深夜，无论是炎暑还是寒冬，只要同学们有问题，随时随地，她们都细心地排忧解难。
以师生间真挚情感作为基奠的凝聚力，在整个管院的每一个角落闪闪发光，就像缕缕明媚的阳光温暖着每一位管院师生的心田。这样的乐章才是一篇和谐的乐章，是每一位身在其中的老师的得意之作。
学院还推出师德建设“六个一”特色活动，扩大沟通交流平台，例如举办了“今天怎样做老师”专题学习会，师德经验分享会，班歌大赛，师生同台。每月第一个周一，在松江校区举行的.全体任课教师教研午餐会令人期待，大家一边品尝着热腾腾的午饭，一边及时交流，思维碰撞，分享快乐。
管理学院虽不大，但我感到身处其中，经常被身边的人或事感动着。管理学院人虽不多，但大家彼此间互帮互谅已经蔚然成风。这一件件温暖的事迹、一丝丝无微不至的关怀，让管院变成了一个和谐温馨的家园。
点点滴滴、润物无声、春风化雨的教育，让学生们在潜移默化中体会“格高志远，学贯中外”的真谛。他们满怀感恩的心面对生活，以充满仁爱的心为生活增添美好。
成长是一扇树叶的门，青春是一段路程，沧海桑田的拥有。
那些我爱的学生们，那些永远的青春的誓言，一遍又一遍。
繁复的花朵灿烂无比地点缀着这个青绿的季节，一如我们的青春。
带着轻浅的明媚与涌动的激情，一步一步走向时间的深处。走向未知却精彩的明天！
时间在岁月的深处潜行，如一尾悠游的鱼儿般，悄没声息的就改变了彼此的模样。
往事，在时光的深处不断重复，但那些让人不能忘怀的片断会永远烙在记忆中，惟有那一张张笑脸不改最初的纯洁！感谢一路上有你们的陪伴，学会团结，学会奋进，学会珍惜，学会把手伸向他人。青春的轨迹因此圆满。也许风会将那些花儿吹落到四方，经过无数个转角只要想起这段岁月便有坚强的勇气！
教育是事业，事业需要奉献；教育是科学，科学需要求真；教育是艺术，艺术需要创新。学校是一方育人的沃土，“和谐校园”会成为师生精神的乐园。让我们以奉献精神，做奉献之举，以高尚的师德，高昂的热情，高超的水平积极构建和谐校园、共同谱写和谐乐章！
和谐演讲稿 篇13
不知道您有没有在供销西巷，看到一位这样的特殊的环卫工人，穿着普通的蓝色、黑色服装，已经年过八旬；不知道您有没有在早晨的巷子里看到一个四十多岁的媳妇，搀扶着一位八十多岁的老人缓慢地走在路上；不知道大家是否了解咱们寿阳的第一家残疾人就业基地是谁建起来的？
你的脑子里或许已经有了答案。也一定很想知道我的答案。
这位八十多岁的环卫工人其实是退休老干部张海根，每天，他都不止一次地打扫巷道的卫生，清理垃圾池边的杂物，维护公共厕所的清洁。每到冬天，他的工作量就更大了，下雪后，拿着扫帚一次次的扫，手持铁锹一锹锹地铲，然后推上小推车一车车地倒，严寒的冬天他却是满头大汗。那段路面需要重铺、哪块路面砖需要垫高、哪个路桩需要加固，他都一清二楚，一有空闲就在路上修修补补。有大一点的工程自己一个人干不成就把附近的党员都号召起来一起干！没事的时候就在巷子里散步，为走亲访友的过路人指路、提供帮助，监视流窜的可疑人员，维护居民小区的.社会治安；
这个媳妇叫朱艾华，二十多年前她结婚的时候就决定把公公婆婆当作自己的亲生父母一样孝敬，随着老人年纪增大又身患冠心病、关节疼痛，行动一天比一天缓慢，艾华担心老人如果不活动，躺在床上不起来，怕老人受罪，每天早饭后都坚持陪老人出去锻炼。至于平常的给老人洗脸、洗脚、理发、剪指甲、擦身子、洗衣服、晾被子、整理床铺、调剂饮食，艾华更是做的面面俱到、有条不紊。老人高兴的经常告诉人们："媳妇对我关照好，我舒心、高兴，才能活到今天。";那位建立寿阳第一家残疾人就业基地的人是位企业家，他叫李千保，他做的可不仅仅是建立残疾人就业基地。他还曾无偿提供装载机、翻斗车，动用土方8万立方米，历经3年寒暑，在寿阳、平定交界处开凿了一条8公里的挂壁公路，把最偏僻的梨园村建成了寿阳路南地区出县大通道；他还在家乡修建了奥康博爱小学；20xx年又为家乡开工修建了三座水泥桥，20xx年这三座桥已经分别投入使用。他还积极参加"新晋商万企联万户感恩行动",与农村老红军、老八路、老党员结成帮扶对子，为他们送去生活必需品，捐增慰问金；并且每年都为家乡55周岁以上老人送去的米面油，累计价值已经超过20余万元。他积极参加社会公益事业，捐款捐物已达300余万元。还为景尚敬老院所有在册老人发放慰问金共计5万余元。20xx年的时候，他又资助了10名寿阳一中的贫困学子，并承诺一直资助他们到大学毕业！
我们今天的主题是友善，那么像张海根这样志愿服务是友善吗？像朱艾华这样孝敬老人是友善吗？像李千保这样助人为乐是友善吗？
"友善"这个词，应该拆分成两部分来看："友"是友好，表现友好，这是行为要求、是表面现象；而"善"是善良，心怀善意，这是心理要求、是内心态度。心怀善意然后用行动表现出来，让别人感受得到，就是友善。志愿服务是友善、孝敬老人是友善，助人为乐是友善，领里和睦是友善，家庭和谐是友善，见义勇为也是友善。
《孟子》里说："君子莫大乎与人为善。"与人为善是君子的德行。也是今天我们社会主义核心价值观的对每个人的要求。
张海根、朱艾华、李千保，他们是作为一个典型而为我们得知，其实，我们回顾一下，看看我们的四周，我们周围还有很多的张海根、朱艾华、李千保，他们或许做的比这些人还要好，或许是有那么一两件事值得骄傲，或许正在准备这样去做。但是，也有一些反面的声音恐吓着我们：
20xx年的春晚，开心麻花的小品"扶不扶"再次引起人们对与摔倒老人到底是扶还是不扶的思考。尊老爱幼是中华民族的传统美德，如果没有一些讹诈事件的发生，我想，大多数人如果看到摔倒老人的话，还是愿意帮助他，把他扶起来的。然而，正是在我们身边可能发生了一些"做好人没好报",反而摊上大事儿的例子，让我们在"扶不扶"面前打了退堂鼓，而媒体在这些事件上也有夸大的作用，本来是一个个例，如今却似乎成为了一个社会现象。但就像小品演的一样，误解终将被消除，世上总是好人多。
并不是每个老人都为老不尊，也不是每个人都见死不救。假如哪天我们真的摔倒的时候，是不是也希望别人搀扶一把？帮助别人的时候，同样也是在帮助自己。友善的人多了，就能形成一种氛围，那些不愉快就会减少，那些阴暗的一面就会被抑制下去。
建设和谐社会，对于我们普通的每个人来说，友善不是最简单的努力吗？别人的友善会帮到自己，也会让自己感受到快乐。同时，我想给予别人友善的人，他的心情也自然是面朝大海，春暖花开的。友善是我们社会主义核心价值观个人层面的一个重要部分，也是我们中华文化的核心之一，作为一个中国人，每个人都应该让自己心中的善良释放出来，行动起来，做一个友善的人，从自己，从现在开始吧！
和谐演讲稿 篇14
各位老师，同学们：
大家好。我是三年级四班的赵奕桥。今天我演讲的题目是《文明缔造和谐》
有一种美，令人惊艳，令人回味，令人追求，这是一种可以吸引目光的美，它——光彩夺目。
有一种美，飘逸在浮云上，深埋在古垒下，这是一种可以吸引灵魂的美，它——深藏不露。
这就是和谐之美，这就是文明之美。
文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处的亲切，是见到师长的问早问好，是不小心撞到对方时的一声"对不起"，……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种被大家广泛推崇的优良行为。
可事实上我们真的做到这些了吗？看看我们的校园吧，课间时的追逐打闹，楼梯间的拥挤不堪，刚打扫干净的教室，刹那间，又丢下了几片废纸。刚长出的嫩草新芽，被我们踩踏得面目全非……
看到这一切的一切，不觉使人心头一震，新世纪小学生为什么会是这样呢？这样的学生能接下建设祖国的重担吗？
同学们，我们播下一个动作，收获一个习惯。播下一个习惯，收获一个品格。文明已被人们放在心里的一个重要位置，所以让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明习惯，做文明学生，管住我们的口，不随地吐痰。管好我们的`手，不乱扔垃圾。管住我们的脚，不践踏草坪。我相信经过我们全体师生的努力，一定能营造一个宁静有序，有着良好学习环境的和谐校园。
老师们，同学们，"天下大事，必行于细"，让我们告别“十不准”行为，争做文明好学生。我们既是校园文明的受益者，更是校园文明的创造者，让我们携起手来，共同打造我们和谐校园的明天
