计划是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面是小编精选的关于2017年春季开学新计划，欢迎参考!
大地回春，万象更新。 新学期，我校共青团将以科学发展观为指导，紧紧围绕学校和团县委的中心工作要求，服务于学校工作重心，以弘扬和培育民族精神教育为核心，不断开拓创新，切实提高广大师生思想素质，进一步推动学校教育工作的健康、科学发展。
一、XX年新学期的工作目标
1、加大团的工作力度，完善团的自身建设，充分发挥共青团组织在学校工作中的职能作用。全面提高我校团员、青少年学生的自身素质，提高青年团员的综合素质，活跃校园文化，争创先进团组织。
2、 切实做好学校的宣传工作。本学期将在在上学期的基础之上，围绕中心，继续加大宣传报道力度，拓展宣传渠道，反映教育改革动态，增强教育工作透明度，展示教育新形象，不断提高学校知名度，推动我校教育事业的科学发展。
二、XX年新学期的工作要点
1、团委工作展新颜。
本学期除了一如既往的做好团的常规工作外，(团员培训、团员发展、团队活动、团员注册、团费收缴、团员转接等)将精心策划，创新工作方式，建立”卜店学校共青团”新浪博客网站平台，加强对团员的培训学习，陶冶团员青年的情操，切实加强青少年的思想道德建设。
2、宣传工作谱新篇。
教育宣传是教育工作的重要组成部分，做好新形势下的教育宣传工作，是全面落实教育优先发展战略地位，深化教育改革的需要;是让全社会正确认识教师工作的辛劳，动员全社会关心、支持教育工作，办好人民满意教育的需要。
新学期团委将紧紧围绕学校教育改革与发展大局，结合工作实际，突出宣传重点，积极探索新路子，努力提高教育宣传的针对性和实效性。
(1)、做好重要活动宣传。在”五四”青年节、六一儿童节、教师节等重要节日组织系列宣传活动。及时报道学校的重大事件、重要活动和重点工作。
(2)、加强正面引导。积极宣传我校教育改革发展情况，主动回应教育热点问题，提高学校知名度。
(3)、选树优秀典型。深入挖掘、大力宣传我校先进师生典型，使其事迹家喻户晓、深入人心。
上学期我校宣传工作成绩突出，并列全县第17名，新学期将在上学期的基础之上，继续加强重点工作的宣传力度，建设信息宣传工作队伍，实行信息宣传目标管理制度(本学期总目标70篇，其中教务30篇，总务15篇，团委5篇，少先队5篇，机动15篇，每星期至少向定远教育网报送2篇以上的信息，并力争在中央、省、市、县主流媒体上(党报党刊、政府网、教育网)发表新闻宣传稿。)，实行信息宣传工作奖励制度(县级1篇奖励5元;市级一篇奖励30元;省级一篇奖励50元)，建立健全信息宣传工作网络，拓宽信息宣传渠道，扩大信息来源，形成信息宣传工作的长效机制，争取宣传工作谱写新的篇章。
3、电子政务工作树新标。
每天按时打开电子政务平台收发文件，并认真做好文件的登记工作;严格按照技术要求，规范操作，保证电子政务平台安全运行，确保文件正常接收;积极做好相关文件的保密工作。
4、校园活动绽新彩。
团的生命在于活动，今年，校团委将以“五·一”、“五·四”、 “清明”、“端午”、“十·一”、等重大节日和纪念日为契机，开展丰富多彩的校园文化活动。大型活动做到有方案、有总结，同时每次活动做到认真设计、布置和实施，突出活动的实效性，使他成为师生的第二课堂，绽放新的光彩。
【2】2017春季开学计划教学计划是贯彻实施培养方案的基本载体，是开展本科教学活动的重要依据，根据2016-2017学年春季学期本科教学工作安排，现将教学计划制订与教学任务安排的有关要求通知如下：
一、制订开课计划
开课计划是根据培养方案、指导性教学计划以及校历，安排确定学期开设课程的`计划。由教务处依据各专业培养方案统一制定拟开课计划，各学院核对拟开课计划，并确定已列出课程是否正常开设，以及开设课程的拟选课人数范围等;开课单位需认真确认拟开设课程，对不开设课程予以说明(课程的开设原则上应严格遵守课程设置中的设定开课学期)。教务处根据各教学单位确认无异的开课计划生成教学任务，任务一经生成不得修改。
我校在职教师主讲的综合素养类课程，属新开设课程须提交新开课程申请，由教务处审核通过后方可开设，重复开设的课程由主讲教师向本单位教学管理人员申报即可，不需要提交新开课程申请。各教学单位需将综合素养类课程管理纳入本通知涉及范围，不再另行通知。
二、教学任务的制订
教学任务是教学计划的基本构成和主要内容。各教学单位应严格按照教学任务的要求，组织教师与相关教学资源，并且及时完成教学任务的信息录入工作，以确保教学秩序的稳定。
1.制订原则及注意事项
(1)开课单位应优先安排教授、副教授为本科生讲授开设课程。要充分征求任课教师的意见，要考虑到教师的外出进修、培训、承担研究生教学任务等因素，合理安排教学任务，以免影响整体教学。
(2)开课单位应对教学任务安排的学期分布进行审核，应充分考虑学生学习量的均匀分配，避免所有课程安排过于集中或者过于分散。
(3)开课单位落实教学任务时应控制每个教学班上课学生人数。通识通修课程教学班人数上限不超过160人，学科专业课程教学班人数不超过120人。 鼓励小班研讨式教学，增强课堂讲授的探究性、互动性，提高教学效果。
(4)应避免与教学实习时间通道的冲突。
(5)课程教学鼓励团队教学，应明确每位教师在该课堂(教学班)中承担的教学任务和授课节次;团队教学时，课程教学班的主讲教师负责课程教学相关信息的具体管理。
(6)教学任务必须配置教学班级课容量、起止周数、周学时、考试周数(学院在落实教学任务时应考虑课程的考试安排情况(随堂考、课程结束后一周考、课程结束后两周考、统一考));同时注意教学班选课及其各项约束参数，需明确约束参数中面向学生的类别、年级、学院、专业和行政班级等。所有参选课程的同一课程的不同教学班，行政班级须相同;面向2013级的非参选课程的同一课程的不同教学班，行政班级不能相同。
