各位领导大家好：
我校现有科学实验室仪器室1个，总面积达50M2。学校对实验室进行了大规模的整修，较好解决了实验室的建设问题，满足了三年级以上科学课的需要。
1、健全学校实验室的管理制度健全，实验操作规范。有《实验室管理制度》、《实验仪器管理原则》、《教学仪器使用借还制度》、《实验管理人员岗位职责》、《安全制度》、《学生实验手则》等，实验室符合《中小学校建设计规范》，实验室通风良好，有防火、耿盗、防尘、遮光等设备，线路、电源插座规范，室内制度上墙。营造了实验室科学、严谨、安全的环境
2、我校能按照课标准程标准和教材要求，进行演示实验和学生分组实验，制定和完成实验教学任务，尽量创造条件开展课外科技兴趣小组活动，在实验过程中制定详细的实验教学计划.做到全部仪器设备分类登记，帐物相符，并做好实验教学的计划、方案等资料档案和仪器设备管理。
3、仪器放置按科学、实用分类摆放，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。
4、实验过程有完整的记录，做到每个实验都有记录单，要求学生填写好实验报告单
5、组织科学教师认真逐条学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分组、演示实验项目、要求。学期初组织科学教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级科学教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级，演示实验和分组实验开出率都达到100%以上。每次实验作好记录，登记使用情况，反馈实验效果。
我们相信在上级领导的关心和支持下，我校的实验室建设一定会更上一个台阶。
陈庄小学仪器实验室解说词 [篇2]
这里是师生进行科学实验的场所，共有实验桌8张。我校实验操作等实践活动的开展是从小培养孩子们操作能力的重要途径之
一。在科学课上，各年级科学教师每学期制定了实验教学计划，每节实验课前向管理员下发实验通知单，利用实验室现有资源，结合学生自身特点，创造条件进行科学探究实验，在实验过程中，孩子们的好奇心、好动性得到了充分的发挥。实验教学的开展为每一个学生提供科学探究的动力，学生根据自身的情况，自己的`喜好去探究，学生的学习兴趣非常浓厚，探究就会更深入、更持久。另外通过全班交流研讨、小组研究、个体研究，学生逐步学会了独立思考，分析问题，独立解决问题。他们会自己研究生活中感兴趣的科学问题，自己动手设计和完成制作作品。另外，在探究性的活动中，他们也逐步意识到与人合作的重要性，有效的达到了培养学生科学素养的目的。
孩子们在这里积极思考、大胆试验、细心观察，动手操作能力得到了发展，思维水平得到了提升。真正做到了“爱科学，学科学，用科学”。
仪器室简介
我校科学、数学教学仪器均是按国家标准配备的，共建有科学、数学仪器室一个，存放有科学实验所需的常用仪器，包括支架、测量、模型、标本等专用仪器176种3070件，价值27906.92元；同时存放有数学教学所需的常用工具，直尺、图形演示仪等58种901件，价值3980.24元。为了使用方便，我们给每柜每层标贴了教学仪器定位卡。 在管理方面，我们建立健全了仪器室管理制度，仪器使用制度、仪器室管理员职责。为了做到有据可寻，我们还建立了“仪器明细账”、“教学仪器借还登记册”、“仪器损坏登记册”。使用时，各科教师都能严格履行仪器室使用制度积极主动地做到随借用，勤归还，都能使用现有的教学仪器进行直观、生动的教学，仪器使用率达96%以上。现有的仪器能够满足教学要求，让学生在生动、直观的教具演示、实验中获得知识，激发了学生的学习兴趣。 虽然我们在仪器的管理和使用方面做了大量工作，但还有很多不足方面，请各位领导提出宝贵的意见。
