尊敬各位领导、各位老师：
你们好！在学校党支部高度重视和关怀下，今天我们迎来了我校新一届教代会的隆重召开，在此请允许我代表党支部和大会主席团，对大会的召开表示热烈祝贺！向关心、支持和参与本次大会的各位领导、各位老师表示衷心的感谢和崇高的敬意！
一年来，在上级领导的关心和支持下，在全体教职人员的努力工作下，我校教学理念不断更新，教学质量稳步提高。今天的珠山中学，有一个团结奋进、锐意进取的领导班子，有一支爱岗敬业、乐于奉献的教师团队，为把珠山中学推向更高的办学层次，抢抓机遇，团结拼搏，勇于探索，每位同志都在各自的工作岗位上作出了自己应做的贡献，取得了一个个可喜的成绩，真可谓佳绩不断，捷报频传。
学校的改革和发展，离不开每一位教职工的智慧和努力，我校即将迎来新一轮发展的大好契机，各位同志都要畅所欲言，多献良策，集思广益、共谋发展。我们这次大会的主要的工作任务是：听取方主任的学校财务工作报告，祝主席的工会工作报告，刘校长学校工作报告，明确今后学校工作的目标和任务。
群策群力求发展，求真务实结硕果。只要我们思想统一、目标明确、凝心聚力、求真务实，真抓实干，一所环境优美、布局合理、设施一流、人际和谐、质量上乘、学生喜爱、家长欢迎、社会信赖的学校定会屹立在珠溪湖畔。
最后，预祝大会圆满成功！
祝各位领导、各位老师新春愉快，工作顺利，龙年大吉！
学会开幕词 [篇2]尊敬的各位代表：大家好！
我校2015年教工代表大会经过认真的筹备，今天在这儿隆重开幕了！在此，我代表学校党支部、校委会向大会表示热烈的祝贺！向出席今天大会的全体代表们表示崇高的敬意！向一年来关心支持我们学校发展的各级领导、学校离退休老领导、老教师以及今天正为我们学校的发展默默无闻、辛勤工作、作出贡献的老师们表示衷心的感谢！
这次大会，我们将听取汪校长的《学校工作报告》，听取刘玉平主席所做的《工会工作报告》，通报教职工提交的提案处理意见以及落实情况。
各位代表，教职工代表大会制度是我们党全心全意依靠教职工办学的根本保证，是学校管理体制的重要组成部分，也是学校校务公开、民主管理的重要环节，更是我们教职工主人翁精神的具体体现。因此，这一年一度的教职工大会是我们学校全体教师政治生活中的一件大事，它标志着学校的民主管理及学校全面工作的开展在向着法制化、规范化的方向稳步发展，同时也标志着我校全体教职工参政议政、主人翁意识的不断增强。
一年来，学校工作在各级领导的关心、指导下，在全体教职工的积极努力下，邓小平理论和“三个代表”重#url# .载点网.整理要思想伟大旗帜，牢固树立了科学发展观，坚持以德育为首、以教学为中心，与时俱进，开拓进取，学校以农村一流小学的办学条件、高素质的教师队伍、骄人的教育教学成绩获得了全社会、广大家长的赞誉。
各位代表，我们团结小学是我们关庙镇的窗口学校之一，我们能在这样一所学校工作既拥有比别人更多的学习、发展的机遇，又面临着更多、更严峻的挑战！这就更需要我们在工作上进一步求真务实，开拓创新，奋发进取；更需要我们进一步营造一种凝聚力、奋发有为的精神状态和健康发展的工作环境。因此，这次大会希望老师们以高度的责任感和使命感，以饱满的'热情集思广益，建言献策，共谋学校改革、发展大计，同商学校今后改革、发展的目标和任务。希望老师们以饱满的政治热情、严肃的态度和强烈的主人翁意识，认真履行自己的神圣职责，抓紧宝贵而短暂的会议时间，聚精会神听取报告，集中精力学习和审议大会文件，充分行使好每一个老师的权利和义务，不辜负全校教职工的期望和重托。
我相信，全校教职工将借这次教代会的东风，在这优美的的工作环境中，和谐的工作氛围里，快节奏、高效率的竞争势态下，通力合作，同舟共济，上下互动，在各自的工作岗位上，发挥我们的智慧和力量，施展我们的抱负和才华，牢记宗旨，坚定信念，做"三个代表"的忠实实践者。育人育心，满腔赤诚，做优秀的人类灵魂工程师；以身立教，为人师表，做崇高师德的力行者。我更相信，经过全体代表的共同努力，这次大会一定能开成一个团结、民主的大会，开拓进取的大会，再创辉煌的大会！
最后，预祝大会圆满成功！
祝代表们身体健康、工作顺利！
2015年8月28日
学会开幕词 [篇3]尊敬的刘利民副部长、尊敬的各位来宾、各位老师：
今天，中国教育学会第二十六次学术年会在美丽的海滨城市青岛召开，来自全国各地的教育专家学者、校长、教师、教育研究人员和行政管理人员将围绕教育质量这一教育的永恒话题进行深入研讨。在此，我谨代表中国教育学会向出席本次年会的各位同仁表示热烈的欢迎！向青岛市人民政府以及青岛市教育局对这次会议的重视和付出表示衷心的感谢！
改革开放以后，尤其是进入21世纪以来，我国教育事业发展实现了历史性跨越，取得的成就令世人瞩目，免费义务教育全面普及，学前教育和高中教育正在加快普及，职业教育快速发展，高等教育进入了大众化阶段，各级各类教育呈现出了蓬勃发展的景象。但同时我们必须看到当前的教育也面临着前所未有的挑战，一些深层次的矛盾更加突出，一些瓶颈问题更加凸显。这种矛盾集中表现为社会公众接受教育的心理预期值迅速变化，相对短缺的优质教育资源难以满足民众的需求，并由此引发了一系列社会高度关注的热点和难点问题。要破解社会公众最高质量教育的强烈需求与优质资源严重短缺的瓶颈，根本出路就是坚持内涵发展，提高教育质量，尤其是人才培养质量。高质量的教育是尊重学生成长规律，促进学生全面发展，彰显学生个性特征的教育。
