在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的植物作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
2999年那是一个可怕的春天，往年的这个时候，应是人人都在观赏满园春色，可是今年却没有人这样做，因为植物为了生存，做出了空前绝后的反击。
长久以来，人们总是随手摘摘几片叶子，做做标本，也没什么大碍。可是呢？有些人，却把植物当玩具，不懂珍惜，摘叶子，采花儿，破坏植物的根……还有，因为人们的最近发明的武器，不得不把森林作为战场，一天足以毁掉30亩森林，使其变成寸草不生的荒地。正是因为这样，植物一次次地在为了生存而进化：叶子，根，茎等变得无坚可摧，还不怕火，还可以借助阳光脱离土地，生长速度变得飞快，可以从地底下把地钻裂……然而，人类并没有察觉这一切。第二天一早，植物国派出了一半的兵力攻打城市，那些人傻眼了，那些植物整个钻石似的，什么都不怕，人类只好停止战争防卫这些植物。可是，哪里防得住？前防防不住，还从地上钻出来。唉，人类只能在此灭亡了。就这样，随着一幢幢楼的倒塌，一个个人无防备地死去。就这样，这批植物一直攻到晚上，直太阳下山的那一刻，人类死伤无数，所有进攻的植物都死了。人类正为这场胜仗而开心呢！可是，问题又出现了。那一天，很多人因为缺氧而死，人类为此又陷入了沉思：植物来进攻也是有理由的，没有人会无理地进攻，我们以前做了太多的破坏……
人类终于明白了，并派出使者去和植物讲这场浩劫虽然不是真实的，但，我们也要想一想，不要等到这一刻来临才真正知道植物对人类的意义。
植物作文 篇2一天下午，小丽高高兴兴地走在放学的路上。忽然，她看见草地里的小草被别人踩得乱七八糟的，小丽见了灵机一动想出了一个好办法，她急急忙忙跑回家把自己辛辛苦苦拿到的零花买来了“几张卡纸”、“一把剪刀”、“一块塑料牌”、“一根长棒子”、和“一卷透明胶带”，然后，她开始做一个牌子了。
最后，小丽把做好了的牌子带到草地那儿，把牌子插进草地里，牌子上写着：“请爱护小草，小草也会疼！
”因为小丽知道别人看见这个牌子，一定会改掉在草地上走路懂得习惯了。
植物作文 篇3我家门前有几棵玉兰花树，每天放学回家我都忘不了看它们一眼。这几天玉兰花慢慢开了出来，白白的花漂亮极了，还发出一阵阵香味。玉兰花树有多少年的历史呢？我查了资料才知道它们已经有2500年的历史了，最高可以长到15米呢！
玉兰花的花蕾上端是金黄色的，像一群翩翩起舞的小女孩，下端是大红的像一根火炬棒。它的花瓣张得很大，就像一个大大的白碗。叶子很特别，就像一个绿色的梭子。
玉兰花树的用处很多，比如说它可以做观赏树，还能吸收二氧化硫等有害气体，清洁空气，保护环境。
我觉得一个小小的玉兰花树都有这么多用处，我们以后一定要保护好花草树木，做一个爱护环境的小能手。
植物作文 篇4最近朋友圈有一篇文章《把孩子当植物来养》，流传甚广，看到题目的第一时间，脑海中立刻筛选出一个词语“因材施教”继而“关爱学生，尊重学生，把学生当做学习的主体，”。那一刻，被自己的脑海跳跃惊到，“招教后遗症”，“教师综合症”！
点击文章来看，果然如此。文章中说到“农民种庄稼，不会埋怨庄稼长得不好，而会认真反思自己的问题；养孩子也是一样，种子才是硬道理；接受孩子之间本来的差异，别人的种植技巧，只能随便听一听；每种植物都有正确的打开方式，每种植物都有各自的好。”
看到这些，切实感觉就是面对学生要不断的反思自己，不断地转换思路，找出适合学生的`那条路，引导学生成为最好的自己。例如自己之前任教的学校中，有一个转学生，小女孩天生丽质，犹如出水芙蓉，从小生活中小乡村里，身上却有城市孩子的灵气。校长第一次带她到我面前，我一眼就喜欢她。接下来的相处中，才真正领教小女孩的厉害。每次入校必定大哭大闹一场，死命抓住家长的手、衣角，任何可抓的地方，不让离开，若强行分开，她必定在地上打滚撒泼，整个校园里都回荡着她的哭声叫喊声，实在吓人，当时的我整个人都不好了。经过与家长沟通知道，本来她一直与父母生活在镇里，但家里有了个小弟弟，父母既要挣钱又要照看两孩子，实在忙不开，便把她送至爷爷奶奶处，每天等她上学后，便赶去镇上，她回家中午见不到父母，下午来学校闹的更加厉害。了解这个情况后，我猜测孩子可能是内心缺乏安全感，担心父母走，加上弟弟的出现，家里照顾重心有所转移，她想通过哭闹赢得父母关注。我尝试着从家长手中接下哭闹的她（之前都是校长负责），把她抱起来，轻拍她的背，对她轻声说：我知道你为什么哭，要是我猜对了你就不能哭了。她还在哭，但闹的幅度明显减小，用眼睛偷偷看我。之后我说：“你看你长得多漂亮，上课最听话，老师最喜欢你，我带你在校园里转转……”还说了许多话，当时没记录，现在想不起来了，不过从那之后的一个月，她到学校来了，只要我在，她就会停止哭闹蹦跳着向我跑来，开心地说：“老师，我们快去逛校园吧。”就这样边逛边聊，一个月之后她已经可以自己进班做好等着我上课了。像这样的学生，如果一入校，我们就强行要求她像其他学生一样进班做好上课，肯定是不现实的。就像文章中说“毛竹一天能长一米，换了多肉呢？能长一厘米就不错了。”每个植物都有正确的打开方式，都有各自的好。
作为老师应该努力寻找学生的正确打开方式，引导学生成为最好的自己。正如一本书中所说“教育不是挑选人，淘汰人，而是启迪人成就人”。在教育活动中帮助学生找到自己，成为自己，做最好的自己。在成长中体验快乐，在成长中获得精神和品格的升华。
