【必备】初三作文300字五篇

在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的初三作文300字5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

每个人都有属于自己的天空,而那片天空可以任我们在高空翱翔.

我的这片天空是"写作天空",在这片天空里我可以尽情发挥自己的写作才能,

没有人能使我离开它.

写当代幻想小说家---郭敬明曾经说过"喜欢写大量文字的花.雨季女生,都是孤独的女孩."

这一点我比较赞成,但也不可否定写大量文字的女孩都是单纯可爱的女生,她们的内心世界是丰富多彩的.

在我的这片天空里,没有烦恼没有战场,一切都很和谐.我是为了爱好而去写文章,我想在这片天空里留下我的足迹.

当我有开心的事情,我就会用心灵的语言刻划下来,让我的这片天空多几分色彩和我一起分享快乐;当我伤心的时候,我会把一切烦恼都写下来,而我的这片天空也从不会嫌弃我,它和我一起伤心开导我.使我很快的走出阴霾.它就像我的一位好友,无论是晴天还是雨天,都会陪在我的身边为我挡风遮雨.

我爱我的这片天空,因为它让我更加坚强,让我的业余生活如此精彩.

今天，我跟着几个同学背诵。忽然，老师一手揪起了我。唧唧歪歪地说了一大堆。但总的'意思便是：“我竟然一篇课文也没背，她都布置了三星期了！”我跟老师解释：“我是因为你派给我的3个同学要跟我背诵，但是我一直就洗耳让他们对我背诵，所以时间一紧迫就背不成了！”但是她毫不理睬，也不关注，就是揪起我的衣领就要我拨通我妈妈的电话。我再三请求，但是她也毫不给我面子，硬生生的拽着我的手按电话号码。

我看软的不行便怒火万丈，一手拨开了老师。老师吓唬我说：“你要是再不拨通，我可对你不可气了！可别让我把你像伯鑫他们那样拖进校长室哦！”伯鑫是我小学的最好朋友，虽说学习差了点，但是对我跟亲兄弟一般。我一听老师的话更是怒气冲天。冲着老师嚷嚷了起来：“伯鑫怎么了，他怎么了呀？你为什么总说他！”旁听的同学们各个吓得发抖，都悄悄的说：“墨舟他到底怎么了，竟然敢跟老师这样说话，他真是自找苦吃，自投罗网！”

后来老师把我死拖硬拉地来到了校长室，我哭哭啼啼地拨通了妈妈的电话，虽说不情愿，但是老师的话真的吓到了我。拨通了电话，我大声嚷到：“我根本不是差生”。

太阳的热情，使雪融化雪化成水

水变成了春天

那一年，雪后初晴

樱花树下站着你

你在看风景

我把你当风景看

那一年，春风吹拂

飘落的樱花里站着你

你在唱着歌

我在听你唱歌

那一年，树叶凋零

金黄的地毯上没有你

你在哪里？

我在思念远方的你

那一年，雪依旧飘

那一年，风依旧吹·

那一年，雨依旧下

那一年，天在哭泣

错过了，便失去了

失去了，便不再拥有

你的笑，你的歌

你的点点滴滴不再属于我

那一年，你回来了

身边却多了一个人

我躲在帘后偷偷哭泣

雨忽然下了

天空也在为我惋惜

那一年，我的心还在

你的心不在

那一年，我放弃了

却不知，当年的他只是你的哥哥

天意弄人

那一年，你的歌还在

我却不再听歌

那一年，天哭了~

今天，是20xx年1月1日新年。是新的一年的起点， 我们，又长大了一岁，地球，也长大了一岁，地球和我们一同长大，到处热闹的一片新年新气象。

多少个寒暑秋雨，多少个梦萦魂系，目光深处，海青色的记忆春光弥漫。

一个日子就是一种人生。一种拼搏就是一个理想。一个希望、一个奋斗，能告诉我们什么？也许，我们的每一天都在昭示生命的意义和价值。日子叠着日子，岁月映着岁月。……

当迎新的钟声敲响时，我们中国人民满怀激动地呼喊着：“新年到了！新年到了！”啊！新年多么美好啊！我兴奋地在家中来回地跑着，抑制不住自己喜悦的心情。当我跑到阳台边时，突然，烟花飞上天空，在一瞬间，炸开了，有的像无数颗流星，有的像五光十色的花朵，有的像金色的大衣，还有的像金色的太阳，把大地照得如同白昼一样。多美呀！

20xx年的年轮飞速驶过了短暂而又漫长的三百六十多个日日夜夜，站在即将来临的20xx年的门坎前，我要向充满着甜蜜而又困惑的这一年告别了，面对着我的将要到来本命年，我忍不住想放声大哭。我祈愿泪水能冲走我对生命所有疑惑，带我走出心底的阴影，打开心灵的门扉吧，让20xx年的阳光灿烂在每一个人的脸上。

“牵挂”到底是什么？这是一个十分抽象的概念。好在话题材料中已用两人比喻提示了它的内涵。我们完全是可借助这两个比喻，展开类比联想，由此及彼地切人话题。比如由“高飘的风筝挣不脱细长的线绳”，类比联想到海外游子对祖国的挂念、在外求学的学子对父母的惦念、父母对子女的思念，对久别的同学、朋友的想念等等；由“瓜豆藤蔓缠绕着篱笆”，类比联想到子女对家庭的依恋、妻子对丈夫的眷恋，等等。通过类比及转换，就能快速打开思路，确定文章主题。具体写作时应精心选择具体感人的事件，着力抒写出内心的真挚的情怀。用书信体写作，一要注意格式的规范完整，二要根据“牵挂”这个话题，选择好陈述的对象（自己熟悉的或关系密切的人），三是口气要符合与陈述对象的关系，四主体部分要突出“牵挂”的中心。