在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的四年级启示作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
星期天，我和几个好朋友到慈溪河头村游玩。
这时，我们走到了一个水池边。这个水池中间蹲着一只石蛤蟆，遍遍的嘴，鼓鼓的大眼睛，看起来好笑极了。我的好朋友王榆乐向他爸爸讨硬币，想投中蛤蟆扁扁的嘴。我暗笑，这景点骗钱也太好骗了。
我感兴趣的是池中一尾尾的金鱼。这些金鱼有的通体金黄，有的白红相间，有的是金红色的……。当游人撒下饼干屑时，金鱼便“呼啦”一下子游过来就抢。我发现，这些金鱼明显都是营养不良，廋廋的，都像生了病似的病恹恹的，不投食，也尾巴都懒得动。这时，我看见池里有许多枚硬币，都是无聊的游人扔的。别人都云玩了，我在鱼池边陷入了深思……。我感慨万千，人们随手将大把的硬币往鱼池里投，但是，这些鱼得到了什么？它们只是想有一些食物，这有什么不对吗？当然是对的。虽然这些钱可以够鱼吃上几星期饱饭，但钱对鱼来说有什么意义呢？它们最多只是用鼻子去拱一下罢了，它们不懂钱的价值。那么它们为什么要去争取呢？事实上，真正获利的是景区老板，他们每天都能有一大把的硬币揣进腰包，但他们从来没有给鱼吃饱过，鱼只是它们的傀儡罢了。那么鱼不就变成了景区老板的一件赚钱工具，一个获利渠道吗？
其实，你又是不是生活中的那条“鱼”呢？在没有自由的天地里，你贪婪地寻找着那点小小的利益，却不知道你背后正有人靠你大把大把地“捞钱”。这样不是很可悲吗？别做生活中的“鱼”了，看清这一切，然后“鲤鱼跳龙门”吧！
四年级启示作文 篇2蔚蓝色的天空原本是小鸟的乐园，芬芳迷人的花园本是蝴蝶的家园，枝繁叶茂的苍天大树，原是知了和黄蜂的天下。可是伐木工人却一次又一次的去破坏他们的梦幻，使他们到处流浪。
是谁将树木砍伐？是谁破坏了天然的保护层？现实告诉我，是人类！
宽阔的柏油马路上，满是一张丢弃的废纸，而一张张废纸上却总也写不满几个字。
如果，你知道，生产1吨纸，就等于砍伐了大约200棵2米高树，那你一定再也不会浪费白纸了，因为这是一个多么触目惊心的数字啊！
所以，我们一定要保护自然，拯救树木！再也不要一些环境问题的出现。
四年级启示作文 篇3孩子的识字量越来越大了，所以，我们决定引导孩子看书。可是开始的时候，孩子根本不愿意自己去看哪些纯文字的书籍，一天到晚总是缠着我和老公讲故事。
为了孩子，我们也是开始还行，都有耐心，可是，时间长了，再加工作忙，也有了一点懒惰的心理，然而，孩子呢，又不能不管，所以，想来想去，我终于有了一个好办法，还是引导孩子自己读书吧。
我从单位借回家一套童话故事《胖小猪班班》。我找了其中一个与孩子的生活有密切关系的“小猪班班读书”的故事给孩子讲起来。我绘声绘色地讲着，不时加上一些滑稽的动作，孩子看着，听着，完全被我的故事所吸引，还不时捧腹大笑，有时笑得眼泪都流出来了。 看到孩子这样，我知道他已经对这些故事感兴趣了，所以就问他：还想不想听故事？孩子当然高兴地说“想”。但是我却告诉他：想知道更多不难，要自己看，才会知道得更多！ 孩子听了，半信半疑。我给他找了一篇又去的故事让他读。他拿起书来开始读，慢慢地，孩子进入了状态，不会的字就问，有时会不由自主地咯咯笑起来。时间长了，孩子看书遇到不认识的字也不用总是问了，因为他学会了念书读字读半边，虽然他又好多字都读错了，但是在读的过程中，他发现了汉字的构字规律，才读半边的。
随着时间的推移，孩子对文字越来越感兴趣，已经能够自主去找一些书来读，从而掌握了很多书本上没有的知识，老师们也夸奖孩子知识面宽，像个小博士。其实，我知道，孩子得成绩来源于他肯读书！！
四年级启示作文 篇4勇气就是力量，只要拥有它，成功便近在咫尺。
晨光微露，旭日东升，七彩的光芒在天空弥漫，草叶上挂着晶莹剔透的露珠，一切都就是那么完美。我推开窗户，深吸了一口气，感到神清气爽。我熟练地拿出纸笔，铺开毛毡放上纸练起了大字，几笔下来，一个乱七八糟的字出此刻我眼前，笔画僵硬、无力，结构比例失调，我练了一遍又一遍，可手中的笔就就是不听使唤，那歪歪扭扭的字，似乎成了一张在嘲笑我的鬼脸，一次又一次的失败让我垂头丧气，我狠狠在摔下笔，把纸揉成了一团，沮丧地跑到小公园去散心。
眼前一片明亮，草儿碧绿青翠，鸟儿声声鸣鸣，花儿争香开放。突然，我惊奇地发现昨夜还含包欲放的百合花此刻已经怒然开放了，在一夜的时光里，百合花为实现自我的愿望，努力地张开花瓣释放着自我的力量，顿时我惊呆了，如亭亭玉立的女子，高雅洁白，如调皮可爱的笑脸，微笑迎人，如穿着飘逸衣裳的花仙子，沁人心脾。那洁白的花瓣上还沾着几颗露珠，只有我明白，那就是欣喜而结成的泪珠，弱小的花儿都有如此大的力量，那我呢？
“世就是无难事，只怕有心人”，我走回家，一心一意地练起了字，蘸墨、看字贴、提笔，一张，两张……飘着淡淡轻香的墨色在纸上轻轻划过，那刚劲有力的笔法，字体飘逸优雅，笔端行云流水般在纸上舞动，我最后成功了。
一缕灿烂的阳光透过窗户，我的情绪也像阳光一样灿烂，因为我有了成功的秘决——勇气。
四年级启示作文 篇5吃葡萄，一件极度普通的事，但是一个吃葡萄的的故事，却可以有着一个深刻的道理。
我们必定吃过葡萄吧！而对于葡萄，却有一个故事、争论，世上有两种吃葡萄的人，一种是先吃最大最好的，另一种是先吃最酸最小的。有人说，肯定是先吃最大的，因为大的`甜；有人说，当然先吃小的，要把好的留到最后。
是呀，要把好的留到最后，就是要“先苦后甜”呀！记得我在3年级的时候，合唱团的《水母鸡》低声部的音我总是走调，连姚老师都说再唱不好我就可以“走”了。于是我下课也练、回家途中也练、做作业也练，最后“功夫不负有心人”，我被留了下来，在我练的期间，有不知几次嗓子哑了，不知多少次被别人嫌弃，但我都忍下来了。所以，只有先苦后甜，才能笑到最后！
吃葡萄这一件小小的事却很好地告诉了我们很多：人的一生就像是吃葡萄的过程，若是你在儿时厉经艰苦，经历过悲伤，那么长大成人后，你必将有所成就！而若你儿时享受荣华富贵，不务正业，成人后只有岗位低的工作，也赚不到大钱。
“谁笑到最后，谁就笑得最好！只要通过努力，历经艰辛，才能最后的成功！
四年级启示作文 篇6“A君吃葡萄，是挑最好的先吃；B君吃葡萄，是挑最不好吃的先吃。两人怀着不同的心情吃完了葡萄。请写‘吃葡萄的启示’。”
这要怎么说呢。第一眼看到这段文字，可写的想法就多到数不过来。简单的就是“先甜后苦”和“先苦后甜”的区别，启示也很好写。当然还有别的种种。
当看到“启示”，我是想，这一段话也并没有写结果，可以再想象下去，也可以就事论事，不提结果。
在此谨把我的其中一些想法写出来。
“先甜后苦”抑或“先苦后甜”，很多人都会选后者吧。在很多大事上，或许真是“先苦后甜”更美些。那如果不介意来点艺术气息的美，无论大事或消失，来点独特的小基调，前者也是很好的选择。
好像写到这是跑题了，事实上不算。从“A君与B君”开始，谈论进去，上述该算是想法了。仿佛看到老先生说：“不偏，不偏，不偏罢！”
所以呢，接着论。从上述可见，这两种并无好差，全看你怎么想。这时该得出一个启示了：“很多事情都是多面化的，不能偏论，各人各想，想法多了才美。”当然这是我想的。
现在用下想象法：一人先吃不好吃的，那最后，多半是觉得好吃的更好吃了。一人先吃好吃的，就更觉得难吃的难吃，不能下口，一边越发怀念起之前的美味了。当然这想象法也是我们想想的，或许事实有别，谁也不知道。有人也会因“先甜后苦”感到怀念的美好，并牢记差味，更是一种好。
再来想象事实运用，现实当中，其实有些地方很需要“先甜后苦”一下。谁知道呢。
启示就是这了：“事物很多面，真的很多面，不要有人妄下偏论就好。”看两个人吃葡萄，就是看了一种现象，我是这么看了，那么不管你怎么看，你要相信你也是一种角度。
如果有人愿意懂我的这篇文章，那他（她）就该更不会轻易动摇（当然不是叫你认死理），往后更应客观地想事情才对。
我就写到这了。看着或许会觉得像一堆杂乱的傻气东西，但这就是我的想法。
四年级启示作文 篇7我学过的兴趣班很多，如：写字、乒乓球等等，但是给我启示最多的，还是舞蹈课。
在我两三岁的时候，我时常会在电视上看见一些大姐姐在舞台上翩翩起舞，样子很迷人。她们那优美的舞姿和欢快的节奏深深地吸引了我。突然，我心中萌发出一个念头：我为什么不去学舞蹈呢？这样做不仅能锻炼身体，还能满足我小小的虚荣心—上台演出。这样两全其美的事，何乐而不为呢？想到这，我就跑过去哀求妈妈，装出可怜巴巴的样子：“妈妈，求您了，让我学个舞蹈吧！”开始妈妈还坚持不让，担心我年龄太小，受不了那个苦。可是凭着我的三寸不烂之舌，终于把妈妈说动心了，领着我来到小星星艺术团报了名，开始学舞蹈。
当我第一次去上课时，宽大的练功房，明亮的镜子对我来说都很新鲜。老师说：“孩子们，一起劈个叉！“我听完，边下叉边美滋滋地想：第一节课我可以学下叉，过几节课我肯定就能上台表演了。
可是，过了几节课，新鲜劲没了，我感觉到学舞蹈很乏味，天天练习基本功，一个像样的舞蹈动作都没有学。而且还有几个动作特别难，尤其是下大腰，真的太难了，每次我下腰的时候都有腰快断了的感觉，起来的时候，手一点儿劲儿也用不上，往往是还没起来就趴下了。可是，如果下大腰都学不会，以后就没法上台演出了。开始，我还可以坚持，到了后来，我就慢慢坚持不住了，上一节课都像在“魔鬼训练”，痛苦不堪。这时，我打起了退堂鼓，我跟妈妈吞吞吐吐地说明了想放弃的原因。妈妈听完，语重心长地说：“孩子，你要记住，不管干什么事情，半途而废的人永远不会成功。不是有那么一句老话‘台上一分钟，台下十年功’，你今天忍受一时的疼痛或许明天就会有闪亮的舞台！”听了妈妈指点，我又有了满心的勇气，重新走进了练功房。虽然下大腰还是很困难，但经过我反复的练习，终于把这只巨大的“拦路虎”给消灭了。
现在，每当我上台表演的时候，都会想起妈妈的话：“半途而废的人，永远都不会成功。”是呀，一个人半途而废，他就只能永远面对失败，因为每失败一次他就会失去实践下一次事情的勇气和信心。
小时候那节舞蹈课，给我留下了永久的回忆和终身的启示。
四年级启示作文 篇8光阴似箭，日月如梭，转眼间，许多年过去了。但三年前那一次爬黄山的经历，仍历历在目。因为那次爬黄山，给我留下了永久的启示：坚持就是胜利！
那年暑假，我和爸爸一起去爬黄山，早就听说黄山的奇特与秀美，真想看看他的风姿。早上六点，我们就来到了黄山脚下。黄山可真高啊，一座座山峰连绵起伏，耸入云端。我不禁打了个冷颤，心想：这么高的山，人怎么可能爬得上去呢？
"孩子，快走啊，发什么愣？"爸爸的话打断了我的思绪。
"这山这么高，我们爬不上去吧。"
"不会，一边爬，一边欣赏沿途的风景，还没欣赏够，估计就到山顶了呢，到了山顶，你就能看到云海啦。"
面对云海的诱惑，我便决定爬到山顶。刚开始上山我就发现，爬山也挺好的。小草青青，花香扑鼻，不时有成群的小鸟飞过。可我才爬了一小段，腿就酸了起来。这时我惊奇地发现前面有一个长椅，我立刻拖着发酸的双腿跑了过去，一坐上长椅，一种奇妙的舒适感便涌上全身，这种感觉让我赖在椅子上不肯动弹了，于是我向走在前面的爸爸喊道："爸，我走不动了，咱们还是别爬了吧。"
爸爸闻声走了过来说："你不想看云海啦？"
"那……那你上去给我拍张照，让我看。"我撒娇地说。
爸爸听了语重心长地对我说："孩子做什么事都不能半途而废，爬山也是一样，坚持就是胜利呀！"听了爸爸的话，我点了点头，不禁有些羞愧，但为时不晚，于是我又开始和爸爸一起爬山。
又爬了一小段距离，我腿就像灌了铅一样抬不动了。这时前面出现了一个小凉亭，里面挤满了人，我的心顿时开始动摇了，但我又突然想到爸爸对我说的话"孩子，坚持就是胜利"于是，我咬咬牙，休息片刻后继续前行。
一路上，我一直想象着云海的样子，尽管很累，有时还是有想放弃的念头，但每当我想放弃时，耳边总会想起爸爸的话，这句话一路上都激励着我，最后我终于爬到了山顶，看到了美丽的云海，那一刻，我心里别提有多高兴了。
通过这次爬山，使我懂得了一个道理：坚持就是胜利！
四年级启示作文 篇9“呼哧！呼哧！”爸爸喘着气，从楼下拿来了一盆水仙花，放在了阳台上。
当我从房间里走出来时，一下子就看见了这盆水仙花。这是一盆白色的水仙花，一朵朵花苞似乎是一位位仙子，含苞欲放地站在淡绿色的枝头上，美丽极了！可我却觉得它们长得太慢了！“要等到什么时候才能开花呢？”我念叨着。这时，我灵光一闪，心想：为什么不调配一杯“催长药剂”呢？
说干就干，我一路小跑，来到卫生间，东瞧瞧西望望，看看有哪些有用的东西。香水？不行！味道太重了，爸爸会怀疑的。洗发水？也不行！泡沫太多了。正当我踌躇不前时，忽然看到了妈妈的一瓶化妆水，气味不浓，泡沫也不多，这不正是我想要的吗？于是我拿起化妆水的瓶子，打开盖子，刷刷滴了两滴。
杯子里有了一些香气，水也变成了金色。我又试着滴了洗手液、洗发水、浓缩精华……各种五花八门的液体都被我加了进来。我将这瓶“催长药剂”放进了锅里。随着时间的流逝，锅里药剂的颜色也逐渐变深：红色，深红色，棕色……我又将煤气调到大火。几分钟后，真正的药剂出炉了，这瓶药剂是棕色的，散发着淡淡的香气，水面上还漂浮着少量的泡沫。
我兴奋地拿着这瓶药剂，将它倒进花盆里，还学着魔术师的语气喊道：“现在是见证奇迹的时刻了！”没想到还真有奇迹发生，这几朵花苞以肉眼看得见的速度用力地挺了一下，我似乎还看到有几个花苞绽开了一点儿，我兴奋地大声叫好。可好景不长，才过了几分钟，一朵朵花苞便垂下了头，枯萎了。我真是后悔极了！
看来任何生物的生命都是有规律的，谁也不能打破，否则就会受到惩罚。
