在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的童年的作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
我的童年，是，一艘帆船，载，着我无数的，梦想。我的童年，是，一支船桨，将，我的梦想，送，到远方。我的童年，如，美丽的彩虹，一会儿，献，出自己，、美丽的一面，一会儿，就，消失得无影无踪。我的童年，过去了，如，一个，美丽的梦，永远，是我的消魂，是我的回忆。永远……永远……永远……
童年的作文 篇2
童年，是欢乐的海洋。在回忆地海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年的趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳。
记得小时候，常听老人们说：“树，是保护人类家园的守护神一定要好好待树。”从那时起，我就想要自己种一棵树。
而这种树的第一天，则要从我门牙活动的那一天开始说起了。那天，我就和哥哥，在家里闹着玩，我们还开展了拳击大战，好啊，我们左一拳，右一拳，还招，拆招，突然，我一个没守卫好，我那颗洁白的，跟我在一起的小门牙掉了，我一下子就哇哇大哭，突然，一个念头，闪过我的脑子……正好，哥哥说：“不哭！不哭！哥哥请你吃好吃的，行了吧？”那刚才还乌云密布，只掉小雨点的脸，一下子，变得晴空万里，哥哥连说我是贪吃鬼，这是我心里的小算盘之一啦，哥哥根本不知道，我的另一个小算盘。当时，被我那么一闹，哥哥根本不知道我把牙已当树种子给吃掉了，而从此以后，我爱喝水了，一天天，咕咚，咕咚，……总要喝很多水。
妈妈见了，不解地问我为什么？我总是不敢说，最后，我还是说了：“我要在肚子里，种一棵大树……到后来，就沦落成了大家的笑柄。
童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，托起了我五彩的童年。
我好想回到以前啊,回到以前我美丽五彩的童年！
童年的作文 篇3对关注孩子阅读的父母们而言，最初的也是最费心思的问题或许是：怎样为孩子选书？这个问题如果换一个角度，也可以这样看：童年的孩子能够读到哪些书，是由谁以及如何决定的？大人们常常允诺要给孩子自由，那么在阅读这件事情上，孩子们有多自由？在选书这件事上，我们不妨有更多、更深入的观察与思考。
可见的滤网
对当前热火朝天的童书市场而言，这不过是一次小小的风波。一本以三岁左右的幼儿为主要目标读者、品质相当不错的小书，因为内容涉及身体器官而被一部分成年人误读，紧接着视角被修正，误解被澄清，家长们终于可以放心地将这本书送到孩子的面前。整个事件显示出社会大众在儿童阅读观念上的进步，让人感到欣慰。但换一种情形，如果被置于舆论放大镜下的是一本确实有问题的书，可能的后果或将会完全不同：图书会下架，出版者会被追责，甚至会触发出版、教育主管部门大规模的整顿行动。
或许我们没有读过这本书，但从这个小事件中，我们可以清楚地看到，在童书到达孩子们的手中之前，早已经接受了层层的过滤。这些滤网的设置者，包括童书的编辑、出版审查机关、销售商、购买书籍的教育机构，还有每个孩子的父母。如同关心奶粉和零食的安全程度，他们会努力确保提供给孩子的每一本书都是无毒无害的。
父母审查官
但是对于关注家庭阅读的普通父母而言，问题才刚刚开始。我们对童书的要求，除了安全无害，还有希望它富于营养、有益健康。更进一步，我们可能还希望它适合自己的孩子，或者孩子会喜欢。大家都明白一个道理：不是所有无害的书都是有益的或者合适的。于是，第二次过滤和择取势在必行。那么，父母们会依据什么标准做出自己的选择？不难想见，许多因素会影响父母为孩子选书时的判断。比如父母自身的阅读能力和阅读习惯。他们会从个人的阅读趣味出发，来考量哪些书有趣、哪些书无聊；自身的知识面与视野，决定了他们会更多地关注自己熟悉的领域，而常常失去接触陌生读物的机会；对童书的特点的了解程度，会直接形成他们对童书品质的鉴赏能力。父母对童书的关注程度，是另一个重要因素。在儿童读物上投入的时间和精力越多，获取的童书出版信息的渠道就越多，发现好书的机会就越大。
而最重要的影响，则来自于父母对孩子的理解。大家都在说：“适合的才是最好的。”那么，对于自己的孩子，什么书才是适合的？什么书他们可以读？什么书坚决不能读？每个孩子都有不同的性情特点、长处与不足，他们各自需要读些什么？在这些问号之下，父母们精心地挑选着每一本书。一方面，他们期盼着孩子能读到更多的好书，得到更多的收获；另一方面，那些被认为“不合适”的书，被他们义不容辞地挡在家门之外。如果说挑选和购买是一种审查，那么父母或许是儿童读物最严厉的审查官。父母的习惯、能力、态度和观念，很大程度上决定了孩子的书架上能够摆些什么书。而最严厉的审查者是那些对阅读漠不关心的父母，因为他们从不为孩子买书，书架上除了课本一无所有。
无形的审查
除了家中的父母，学校的老师也是积极的审查者。关心学生的身心健康是教育者的责任所在，其中当然会包括禁止孩子们在学校阅读“有害”的读物。一般情况下，如果孩子在学校阅读的书籍被老师们视为对学习无益或无效，也会被劝阻。许多学校禁止漫画书，便是最直观的见证。一所学校的管理者对阅读的理解和重视程度，不仅能够反映在图书室藏书的数量上，也会决定学生书包里课外读物的丰富程度。
从家庭到学校，对孩子阅读的审查从未缺席。既然如此，提供给孩子们的童书中理应不会缺少优秀的经典读物。但让人迷惑不解的是，为什么好书那么多，孩子们读不到？为什么质地平庸的流行读物反而能够胜利地占领孩子们的书包？如果一路向上追溯便会发现，最大规模的审查并不是让孩子不读什么书，而是有什么书可以给孩子读。对生产者而言，童书是一种消费品，生产童书最重要的目的是利润，而不是为哪一个孩子的成长负责。从作者、出版商到销售商，他们更关心一本书能否畅销，这是无可厚非的事实。一本童书写得再好，如果缺乏畅销的潜质，便可能永远无法与小读者见面；那些不具备畅销潜力的普通童书，出版商不愿印，销售商不愿意卖，能够见到的必将越来越少；而那些直奔商业而去的畅销书，经过精心的营销宣传，长久地吸引着读者的注意力，为书商带来了丰厚的回报。长此以往，童书市场上最容易获得的，便只剩下为数不多的畅销读物。让孩子们自由选择的前提，是有丰富多样的童书可供选择。而一个消费时代的市场，会用无形的审查，让这种多样性逐渐消失。
自由的限度
父母也好，学校也罢，我们在为孩子选书时所做的一切判断，建立在我们的儿童观念之上：儿童是什么？儿童能做什么？儿童需要什么？从这个意义上讲，童书实际上的审查者，是社会对儿童的观念。一个社会的儿童观，会决定这个社会的儿童能阅读什么。经济上独立的不可能性，已决定了儿童在与成人世界关系上的弱势地位。层层过滤和审查之下，对于有什么书可读和读什么书，儿童显然只有很少的选择余地。成年人的态度似乎永远是：你可以自由选择，但只能在我们所认可的安全、有限的范围之内。
我们已经看到，从童书作家写下第一个字，到一本书抵达孩子的手中，有一段多么漫长的路程要走。作为父母和老师，为孩子“选书”固然是出于善意，而且作为一种保护和协助也必不可少，但我们是否已经意识到自己作为成年人的局限？我们费心尽力所做的选择，有多少是出于成人自己的目的？有限的选择，也是对无限可能的终结。成人所谓的“选择”，会不会恰恰是一种剥夺？
在为孩子的童年之书作出选择，也意味着我们在用自己的或别人的观念塑造他们。我们的孩子首先是他自己，是值得尊重和敬畏的生命。一个“有协助能力的成人”，最重要的任务是为孩子提供选择的机会，而不是帮他们做出选择。我们与其在“应该读”和“不能读”上纠结，不如多做些自我完善的努力，让自己少一些狭隘与偏见。
童年的作文 篇4问我童年到底是什么，我说不清，但美好童年的些许事却仍镌刻在记忆的深处。特别是第一次吃冰棍的情形至今记忆犹新。
小时候，家境贫寒，吃的是小米饭，住的是矮土房。身上无象样的衣裳，出行靠的全是小脚板。人总要忆苦思甜，然而回忆儿时的那根5分钱的冰棍，至今甜在心头。就是说，那年月，能吃上一棍，对于穷人家的孩子来说，也算是奢侈的事儿。
我家屋后是个小胡同，走路很不方便，几天里能有一声粗嗓子叫卖声才使人感觉到他的存在。一个夏日的中午，大人已经歇晌。突然，“冰棍——五分一根的大冰棍———”频频沙哑的叫卖声把我从炕上唤起，我急忙踮起双脚，双手扒住窗台，将头探出窗外，只见一位老奶奶，烈日下脖子上搭了一条毛巾，缓缓地推着一辆破旧的自行车，车上载着一个白色箱子，上面好像用红漆写着几个字。从她那叫卖声里，我猜那箱子里肯定装着诱人的冰棍。其实，我眼望冰棍欲求不得的情形不是一回两回了，口水顺嘴角流下湿了大襟也就不是一次两次了。一想张口索要，心里就扑通扑通直跳。终于在那天的晌午，那个热死人的晌午，我实现了我的心愿，当时的情形是这样的：
我试探着推父亲，最终把他推醒。我喃喃地：“爸，你……，你听……，外边卖啥呢？”父亲眯缝着眼，强打精神听听。“哦，卖冰棍的。”边叨念着又躺下了。我急忙问：“爸，冰棍好吃吗？”“哦，没咋吃过。”“爸……，爸……”爸爸似乎明白了我的意图，显出无可奈何的神情说：“馋了？”我没吱声，慢慢低下了头。“给，五分钱，自己买去吧”！我抬眼看看父亲两指捏着的五分钱，没吭声，也没动弹。父亲说：“自己买去，要学得闯荡点，快，一会儿人家走了。”应该说冰棍的诱惑力实在大，总之，我是拿了钱跑出了屋门。来到老奶奶跟前，把手一伸，老奶奶便接了钱，随后开箱，片刻，冰棍神奇般的到了我的小手上，转身便跑。
当又甜又凉的冰棍还剩一半时，抬起眼，看到父亲正在一旁望着我，脸上挂着微微的笑容。我把抓冰棍的手伸到父亲面前，父亲回了句：馋丫头，快吃吧，爸是大小，不吃。
直到今天，我问起年迈的父亲到底吃没吃过冰棍，父亲都说吃过一根。可我倒是记得，自那次吃了第一根冰棍，盛夏季节，隔十天半月，就能得到下一根，直到我十四五岁，改吃雪糕，冰棍时代在我宣告结束。
这就是我的美好的童年，一根五分钱冰棍的童年。它定格在窄窄的乡村小胡同里，定格在悠悠父爱的永恒中。
童年的作文 篇5童年像一部电影，是一个个充满欢乐的片段，星空下的童年那便是最美的。
我坐在窗前，抬头深深地望着深蓝的天空，天上时不时会冒出一两颗亮闪闪的星星，为大地增添了几分色彩。
我想起了一件在夏天的星空下发生的一件事。
我们一边爬山，一边听着知了那优美动听的歌声，忽然我觉得手臂上一阵难受，我一把抓住了一个乌黑的东西，把手轻轻打开，天啊！是我最害怕的知了。我扔下知了，飞一样的跑到了山顶。
我到了山顶，抬头一看，满天的星星眨巴眼睛望着我，像一位位调皮的小精灵在天空上玩着捉迷藏忽亮忽暗，我痴迷的望着这片深蓝色的星空，浑然忘记了其它人的存在。
星星在天空中，绽放着它独特的魅力，金黄的颜色，在天空中一闪一闪，为深蓝的夜空，增添了无限生机。
这时一颗星星拖着一条长长的尾巴从天空划过，我赶忙闭起了眼睛许下了一个梦幻般的愿望，流星像一位少女不骄傲，又不失优雅。她是那么美丽。一会儿就下起了流星雨，一颗颗有着长裙的少女一样的流星从天边划过。那景色是那么壮观，美丽。
那年的夏天是那么的美丽，真想让时光倒流，回到一次，可时光总是在你不经意的时候悄悄溜走。
童年的作文 篇6佛动窗帘的，也许是那一缕不起眼的清风；遮住阳光的，也许是那一片绿油油的树叶；颤动人心的，也许是那一行短短的诗词；弹动钢琴的，也许是一双粗糙不堪的手……
我是一名高一的女生，一名普通的不能再普通的南京女孩儿，我不会弹任何乐器，不会写出任何动人心弦的诗词，更没有聪明的脑子，也没有漂亮的容貌，身材又矮又小，又黑又瘦。我曾经觉得，我几乎是世界上最可怜的人了，爸爸和妈妈不合，同妈妈离婚，我被判给了妈妈。妈妈整天沉浸在工作之中，很少亲自给我下过厨，幸运的话，她几乎一两个星期回来一次，不幸运的话，她一个月都不见得回来。
我每天晚饭吃的，都是自己煮的那些有些焦了的菜，要不然就是那些冷冰冰的快餐。妈妈和爸爸吵架的那段日子，是我们一家人最煎熬的日子。那些天，在我耳边徘徊的，都是妈妈和爸爸吵架时不堪的话语，是玻璃倒地的声音。映入眼帘的，是妈妈眼眶红红的脸，爸爸那张陌生而熟悉的脸，冷漠而理直气壮……
我很想从他们来一句：“不要再吵了！”可是，我并没有那么大的勇气，默默地抹着泪，从他们身旁走过，可他们，从未曾注意过我是否开心，是否悲伤，他们在乎的，永远都是那些无所谓的琐事，又或者是，金钱和物质……那天，我在公园的石板凳上哭了一天，路过的行人，没有一个人来问我怎么回事，需不需要帮助这种话，而他们，也没来找过我……
回家的路上，刚下过雨，我故意把脚狠狠地踏在积水的坑上，不少水花溅出来。我看着水花，笑了，也许，生活就是这样的，参差不齐，起起落落。
童年的作文 篇7童年是纯真的，童年是金色的。童年里有趣的往事犹如天上的繁星，数也数不清。
从五六岁的时候起，我就开始接触各类书籍。久而久之，我就养成了一个习惯——每次看书都分外注意每部作品的.作者，幻想着有朝一日，自己的名字也能在书上看到。这时，我惊奇地发现，作者名字中出现最多的是一位叫“佚名”的作者，于是，在我幼稚的心里，“佚名”一定是能与老舍、巴金、冰心等著名作家相提并论的大人物，甚至比他们还要伟大。所以，有一次爸爸妈妈问我最崇拜的作家是谁时，我便毫不犹豫地回答：“我最崇拜的作家是‘佚名’！”开始，爸爸妈妈先是一愣，等他们明白了我吐出的是哪两个字后，就不约而同地笑了。我以为爸爸妈妈是笑我选得不错，于是“佚名”在我心中的地位就更高了。
记得一年级时有一节语文课，我的启蒙老师——濮老师也问我最崇拜哪位作家。我响亮地回答：“老师，我最崇拜的作家是‘佚名’，我读过他写的很多文章。”“哦，“佚名”？哪个‘佚名’？我怎么没听说过啊？”濮老师满脸疑惑地问我。我自豪地回答：“就是那个写了很多文章，画了很多漫画的‘佚名’呀！”我还想解释一下，这时，刚好下课了，濮老师不得不满脑子问号地走了。
这样的情况一直延续了好几年。直到三年级的一天，我翻字典时不经意翻到了“佚”字，才知道“佚名”指的是投稿时因为某种原因而不知道名字的作者。这时，我想起了一年级发生的那件事，不由笑得前仰后合，幸亏那时正好下课，老师没容我解释，要不然，同学们非笑塌房顶不可！
童年的偶像，真令人啼笑皆非，但童年的趣事，将永远留在我的心头。
童年的作文 篇8别人跟我说，她的童年是粉红色的，因为粉红色的泡泡裙充斥着她的童年；别人跟我说，他的童年是灰色的，只有上不完的补习班；别人跟我说，他的童年是大红色的，因为他有一堆堆的红色奖状，红成一片。
我呢？我也不太清楚，只是似乎觉得我的童年颜色与他们不大一样。
【1】
总觉得数学就像是外星人用来交流的电波语言，加、减、乘、除、大括号、小括号、再来一个根号，1、2、3、4、5、6、7……数着数着，直接跳过49奔向69。或许是天生对数学没有感觉，“2+3”的这个问题，经常会算成6。一点也不像别人，参加什么奥赛、提优，去参加各种各样的比赛，捧回一叠叠的红色奖状。别人做题，就像是掸灰尘，轻轻松松，到了我这，磨叽半天，涨红了脸也不见得有什么结果。
可能，我与他们不太一样吧！
【2】
医院里的消毒水味是这个世界上最难闻的味道。幼时的我，用体弱多病来形容一点也不为过。感冒发烧就得挂个十天半个月的盐水，指不定哪天磕着、碰着摔断了手、腿，住几个月那是再正常不过的了。到后来，医院里的护士姐姐都认识了我，现在我去医院，几个姐姐还要调侃我几句。童年，医院就是我的第二个家。白色的床单、难看的病号服，还有一股令人作呕的消毒水味。这一切都太熟悉了。但是，和家里的温馨不一样，医院简直就像是一扇通往死亡之路的大门，门后面，是恐怖的针头，还有……问问周围的同学，发现没有一个人像我一样，去医院如此频繁。
好像，我和他们真的有点不一样。
【3】
我喜欢听音乐、画画、看书、跳舞。雨天坐在窗口看书是我的最爱，喜欢在雨天的朦胧中静静的看伙书，得到些片刻的惬意。大人会问：“你怎么不做作业？”“你怎么不复习？”
对了，他们还会说：“你怎么不像xx阿姨家的xxx学习？人家是认真到吃水果的工夫都没有，哪像你，在那整些有的没的，心思不放在学习上！”
是啊，我怎么不像他们一样呢？有优异的成绩，有着被别人赞扬的资本，对了，为什么我和他们差这么多？我不知道。童年时的我，只想做一个快乐的小孩，自由自在的度过每一天，没有像邻家小孩一样的雄心壮志，只会一个人在那里异想天开。当他们在各种补习班上奋笔疾书的时候，我还不知道在什么地方傻乐呢！
这么想，我的童年似乎真的与他们不一样。
我大声笑，不一样就不一样。
我开心，我的童年与他们的不一样。
我疑惑，这算什么颜色的童年呢？
心中说，因为——
你的童年和别人不一样，所以——
你的童年有着最独特的颜色，那就是——
玻璃球那最纯真的透明！
噢，原来——
我的童年是透明的！
童年的作文 篇9今天是星期天，老爸老妈都出去“忙事业”，我一个人乖乖在家做作业。在我的不懈努力下，双休日那“堆积如山”的作业终于被我“啃干净”了。做完作业后闲着没事，就想在家里干点家务在老爸老妈面前表现一番。
我看到爸爸的球鞋脏了，心想：老爸工作那么辛苦，今天就让我做一点小小的贡献，说不定他一高兴带我去吃顿肯德基!这主意太棒了，说干就干。好不容易把老爸的大球鞋给浸到水里，然后就“马不停蹄”地开始刷起来。对了，记得妈妈是先把洗衣粉倒了一小半到鞋子里，再用刷子使劲地刷，我就如法炮制，甚至鞋子里的每一个角落我都不放过，我使劲地刷呀刷，刷呀刷呀，边刷心里边想：这回爸爸的鞋子一定被我洗得干干净净的，爸爸回家一定会表扬我，带我吃肯德基，说不定外加看一小时《喜羊羊与灰太狼》。我越想越美，越想越有动力。刷了足足有半个小时，我再用水冲，其中浪费了好多水。(我也管不了那么多了，现在我的脑海中就浮现着吃肯德基和看电视的画面，甚至我已经看到肯德基在向我招手。)最后就是把鞋子放到阳台上去晒。
可是晒了几个小时，鞋子还没有晒干，于是我决定一不做二不休，干脆把鞋子放到洗衣机里“脱水”。我打开盖子把鞋子放了进去，按了一下按钮，洗衣机隆隆的转了起来。鞋子在洗衣机的肚子里上下翻腾，来回转动，一会就发出了报警似的蜂鸣声，在一阵啸叫后洗衣机就“寿终正寝”，不再动弹了。
等爸爸回到家，我不好意思地向爸爸“坦白交代”：“我本来是想帮你洗鞋子的，没想到鞋子没洗好，反而洗衣机坏了。”爸爸听完我的话，并没有责备我，反而笑着说：“傻孩子，爸爸知道你是要帮爸爸做事，但是以后注意不能瞎帮啊!”我听了爸爸的话，不好意思地笑了。
童年的故事真是说也说不完，但是这件事常常被我老爸老妈津津乐道。
