记忆话题作文

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的记忆话题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

记得那是一个星期五的下午，空气非常压抑，我们排着队来到学校的食堂，我们马上要在这里考一场试。

我坐下来的时候感觉到今天的考试一定不会顺利，试卷发了下来，我赶紧投入到思考当中。

考试中的气氛非常安静，一只蚊子在考场中飞来飞去，没想到我的厄运被这只蚊子带来了。

我看着考试卷上的题目，手心直冒汗，这题目怎么这么难？其实我的脑子里乱作一团浆糊。时间一分一秒的过去，我的手也攥的越来越紧，离考场结束还剩最后5分钟时，我还有两到解决问题还没写！

考试的事结束铃打响了，我的两道题还是没写出来。我的精神已经快到了崩溃的边缘，我看一眼监考老师，卷子还没收到我们这边。我手里拿着笔刚写下一个字，监考老师气势汹汹的质问我：“你在干什么？铃响了你没听到吗？还写什么？”我赶紧认错，监考老师瞪了我一眼，验收卷子去了。我心里有点委屈，我知道我有错，但你不必对我这么凶啊。

过了一会儿监考老师还没来，我有点疑惑。哎，老师怎么还没来？监考老师看到了我的头，又跑过来说了我两句，又瞪了我两眼，便把我试卷给收走了。我本来心里很委屈，我又突然想到我的第2张卷子没写名字，顿时，我完全崩溃了。

这就是我最难忘的一天，我希望监考老师别再那么凶了。

　　人生就像一条缀满珠宝的项链,而童年就是一颗最美丽的宝石;生命就像一棵茂盛的大树，而童年就是一片最翠绿的叶子;记忆如同汪洋大海，而童年就是一朵最动人的浪花。童年是一潭远远划过的舟影，越是飘渺无痕，越使人神往，它还是一首小夜曲，呼唤我们共同的心声。我想每个人都有闪烁着耀眼光芒的童年。

小时候的一次，我回到了姥姥家。这天，妈妈一不小心做饭时把油溅到了手上，姥姥放下我急忙跑向了厨房，我左顾右盼，四处打量着走进了电脑房。阳光从窗户外撒进来，钟表弹着舌头。我爬上了椅子，突然一眨眼看到了一个镶着粉色小猪的玻璃瓶子。我想那个东西一定好玩儿极了，于是我踩上了桌子，踮起脚尖伸手把那个瓶子拿了下来。“真好玩!”我一连捏断了好几个，玩着玩着，我隐约听见了姥姥的脚步声，于是急忙收拾这些东西，却整得全身到处都是。妈妈和姥姥一同走了进来，看到我狼狈的样子。她们先是互相对视了一下，然后，就不约而同地哈哈大笑起来。妈妈温柔地对我说：“那个东西是清洁的球球脏得很，不能贪玩了这里面的东西是有毒的。”我不舍得点着头，这个回忆永久留在了我的记忆当中。童年啊，你是多么美好，慢慢的、渐渐的、心就这样插上了翅膀。哦，童年，我爱你!

看不见的是您温和的脸庞，回不去的却是我们的快乐时光......

不记得有多少日子是由您的陪伴走过，或许不长吧!但我却再忘不了。您不是我的最后一位母校老师，但却是我用不能忘怀的老师!您不是我记忆里最漂亮的老师，但却是我记忆最深的老师!

您现在在哪里?过得好么?我们很想您，您知道么?还记得您教我们的那几年么，没有轰轰烈烈的回忆，却清香悠远，没有过多的色彩，却为我描绘出了动人的画面。您的一颦一笑，永永远远都存在我们的脑海之中，挥之不去。距离现在有4年之久了吧!那天晚上，冷冷的夜晚，不加一点温度。我上完补习班，哆哆嗦嗦的站在门外等着母亲的来到，可不等母亲到来，饥饿反倒向我袭来，您从校园的大门出来，已经将近8点了吧!您看见缩成一团的我，禁不住的笑了笑，我从未和您站得这么近，看着您清秀的脸庞，我不禁的愣了一愣，待我回过神，一块面包也在我眼旁。“快吃吧!都几点了，别饿着了!老师有事，先走喽!”“嗯?嗯!老师再见”我呆呆的说了声再见，记忆却仿佛停在了刚才的瞬间，您那温馨的话语充彻着我的脑海，仅仅几句话，却让我感到了您的关爱。看着微暗的灯光下，您那微弱的肩膀，却有着宽阔的背影，让我在这寒冷的夜里，有了一阵阵的温暖。

或许你早也不再记得，可我却不能忘怀，还有您从外的回来，带给我的两本书，我都依然保管至今，每每看见，总会让我想起您来。想起您轻柔的话语，清秀的脸庞。这样的您，怎能让我们忘怀?

老师，或取您也再次带了一个优秀的班级，我们在您的记忆里是那么的平凡，但您在我们心中是不可磨灭的记忆，我们感谢您，更想念您。

老屋还是老屋，门还是门，却没有了童年的划痕。

外婆家的门，是檀香木做的。淡淡的紫色上有隐隐的黑。在离门很远的地方就能闻到一阵幽幽的檀香味。门是妈妈12岁时，她的爸爸用家里仅剩的檀香木做的。现在算起来，也应该有20多个年头了。轻轻一推门，就会听见“吱——悠”

的一声响。小时候，我以为是老门欢迎我呐！外婆说过，老门是个宝，不仅闻起来香，还可以治头疼呢！从那时起，老门成了我生活中不可缺少的物。

上了幼儿班，我学会了画画。那时老屋的檀香门便成了我一个人的小天地。用粉笔在那上面画星星，画月亮。可有时，也要小心地看看外婆在不在，不然，在门上画画总会被骂个狗血喷头。

有一次，我不只为什么，倚在门上哭了。外婆便用她布满老茧的手摸着我的头，为我讲故事，给我逗乐。那个时候，门就是外婆疼外孙的一颗心。

上了小学，我忙于学习，便很少去外婆家。每次放了假，我就会跑到外婆家，给小弟弟妹妹门上课：“来，和我一起念1+1=22+1=3……”外婆看到了，就会倚在窗前看着我们，任凭夕阳吹乱她老人家梳的一丝不苟的银发。她知道我们在“念书”。那时，“念书”在外婆心中是个很神圣的“职业”，便不像往常“这个伢，那个崽”的骂我们，而是我们“念书”完了之后，提一桶水，轻轻擦去门上的划痕

上了五年级，我依然想念外婆，想念老屋，想念那扇门……

现在，回到外婆家，老屋依然在，门还是那扇门，却少了童年的划痕，也少了拭去划痕的人。

今天在大学同学的朋友圈看到关于我的大学陕青院的一段文字和图片，甚至配着朗诵。打开来静静的聆听关于这个地方的一切，一页页翻看图片中那些熟悉的地方，不禁心底泛起淡淡的忧伤。

我的大学，虽然只是一所普通的专科院校，可是，那里却也承载了我年少时的梦。那里，有我熟悉的恩师，熟悉的好友，有我三年的大学时光。可是，如今，要不是偶然间看到，我相信我已经不会再经常想起它。甚至，我想我已经忘却了这个地方。

朗诵者的最后说，我想，这里是一个注定会被忘却的地方，无论她曾经承载了多少人的梦想。从作者可以看出，是低我一级的学弟制作的。看到这样的小制作，我有些惭愧，因为，我真的很久都没有想起我的大学了。

大概，每个人都是善忘的吧。每天在柴米油盐的生活中摸爬滚打，又怎会想起曾经的大学校园，偶尔梦里梦到，醒来后也会发现是一种莫大的讽刺，曾经的怀揣梦想，如今却在现实的生活中左右为难。我又有什么勇气来想起我的大学。

我是xx级的学生，1x年毕业的，距离现在已经四年的时间了。四年的时间，说长不长，说短也不短。联系的大学同学，也经常联系着，不联系的，也早已忘却很久了。

前几天大学舍友结婚，我给随礼200。也只是一种礼仪上的礼尚往来。如今，哲说，她不敢轻易打扰我，感觉和琼也越来越远了。曾经的我们，那么要好的大学同学，如今却很久都不曾联系了。

原来，我们忘却的不止是地方，也有那个地方的人。多么幸运，自己在陕青院待过三年的时光，多么幸运，认识了哲，一生的好友。却也多么的不幸，有些人和地方，注定被遗忘！

无法抹去的记忆是一句话语。是一句刻骨铭心的话语；是一句使人励志的话语；是一句使人奋发图强努力向上的话语……我的记忆告诉我：只有做每一句话语的主人，领悟每一句微不足道的话语，才能迎来更加美好的明天！

我身上有一个坏毛病，那就是作业做得很慢，下课了，大家都到外面去玩了，可是我还在写作业，家庭作业也是这样。

我常在星期一傍晚九点的书桌上写着作业，每当这时，我心里总会十五个吊桶——七上八下，妈妈却一遍又一遍地对我说：“孩子，你要抓紧时间了，你的时间总是先松后紧，这样可不行呀！”

“妈妈，我也不知道这是怎么了，自从我上了三年级就开始这样了，尽管我总想迫不及待地想要改掉这个坏毛病，可是这个坏毛病已经在我心里年复一年日复一日地生根了，我想，我以后可能都得带着这个坏毛病了。”我垂头丧气地说。

妈妈无可奈何，只好对我摇摇头，躺到床上睡着了，我看着昏昏欲睡的母亲，羞愧万分。

第二天早晨，我吃过早饭，兴高采烈地对妈妈说：“妈妈，我去上学了！”

“今天我带你去学校上学！”妈妈愁眉苦脸地对我说。

来到学校，我正要进去，妈妈叫住我，我一转身，竟然看到了妈妈灿烂的笑容，这与刚才简直就是判若两人，我惊讶不已，妈妈面带笑容地对我说：“女儿，时间就像海绵里的水，只要你愿意挤总会有的，加油！”

我猛然间明白了，对着妈妈点点头，蹦蹦跳跳地走进了学校。

残忍的砍伐终究成了不可摧毁的现实。

天空湛蓝无垠，万里无云，阳光明媚，太阳温柔地抚摸着大家，树木中，大树们都期待着……

它睁开了眼睛，一个小生命终于诞生了，大树们为它起了一个好听的名字—─靓丽。它确实长的很美丽，笔直的树干，嫩绿的叶子，一切都是多么完美。它对这个神奇的世界充满了新奇，它热爱这里的一切。随着是时光的流逝，它茁壮成长。靓丽认为它是一棵最幸福的树，它想这种幸福一定会永远陪伴着它，星星闪着明亮的眼睛，月光温柔如薄纱，在朦朦胧胧的月色中它熟睡了。

当太阳再次升起进，一切都变了。它不是被优美的歌声叫醒，而是被电锯的嘈杂声吵醒。它有一种不祥的预感，难道……它倏地睁开了眼睛，兄弟姐妹们都倒了下去，都睁着无辜的大眼睛，死不瞑目啊！靓丽哭了，一夜之间一切都落空了，看那些伐木工人，他们狞笑着，看起来异常兴奋，它闭上了眼睛，那是一种绝望啊。因为它知道等待它的是死亡。突然它睁开眼睛，不—─是最后一次睁开眼睛，看了看曾经给予它快乐、幸福的森林，将那凄惨的画面深深地刻在脑海里。它痛恨人类，痛恨那些乱砍乱伐的人，是他们让它家破人亡，让它失去子亲人，怅惘啊！

靓丽的心中激起了愁恨的火花，它恨这一切，它恨这个不公平的世界，但它也坚信，随意破坏人类赖以生存的自然环境，终将是会受到大自然的惩罚的！

在记忆的长河，让我最记忆犹新的是就是我去跑步时的那件事了。早上，我还赖在床上不肯起来，妈妈便开口唱起了刘欢的《好汉歌》，不过歌词已面目全非了：“大河向东流，贪睡的婷婷该起床了，再不起来一枕头，该出手时就出手，风风火火吃馒头……”听着滑稽可笑的歌词，我不乐呵呵的起床才怪呢！果然不出我所料；去跑步！花掉了落了，森林忧伤了，我只带了几块饼干，就匆匆的走了……

当我走到十字路口是，那儿的商店门口坐着一位瘦弱的，悴，满头银发，脸色白皙的老人。他穿着一身破旧不堪的短袖，冻得冷冰冰的双脚不停的抖动着，简直快要麻木了似的。一看样子就是一位无助的乞丐。

看到此情景的我鼻子一酸，手里紧紧的攥这那几块饼干。正当我有把饼干给他的念头时，我开始犹豫不决起来：如果他是人贩子怎么办？如果……哎！不管这么多了，救人要紧！

我小心翼翼的走到他的面前，他看见我仿佛看见了救命稻草，两只眼睛眼巴巴地看着我，我胆怯的把手伸到他的面前说：“老爷爷，我这只有这一些，您……您拿去吧……”

他又惊又喜，两只眼睛像通了电似的，穆然的亮了起来，他连忙用他那龟裂而又黑的手夺了过去，然后开始狼吞虎咽地吃了起来。此时之前那沉着的脸笑的比花还好看那！

我看着他那激动的脸，心里顿时涌上了一种温暖的感觉。望着他那弱小的身影我伤心的离开了。

虽然短暂，但是这已经深深的刻在了我的心里。

一件小事，就能带给我们永久的回忆和终生的启示，使我们受益匪浅。

记得二年级时，我参加了学校的奥英比赛。由于我原来并没有学过笔试，只学过口语。刚一进去时，那些字母令我眼花缭乱，脑袋像炸开了花似的，根本不会。尽管我很努力，可是我的基础根本不能与别人相提并论。第一次考试时，我完全凭感觉去做，只考了15分！当时我恨不得找个地洞钻进去，太丢脸了！我下定决心，下次我一定要考上90分。我每天上课认真听，快速地记笔记，下课时一有不懂的问题就去请教老师，每天尽力记住每一个单词，争取获得100分。我还找来大量习册做练习，渐渐地我见过的题型多了，单词量丰富了，成绩扶摇直上。

66分，87分，92分，100分，当我知道自己获得全班第一时，我仿佛像在做梦似的，我下定决心，一定要获得一等奖！决赛时，我镇定自若地阅卷，答卷，我认为自己应该还不错吧。分数出来了，我只得了93分，二等奖。真遗憾，未能如愿，不过我已经很了不起了！从15分到93分，我付出了多少汗水，可这是值得的。虽然我没有原来考90分的同学考得好，但我觉得自己才是这场比赛真正的胜利者，他们只能进步几分而我却向前迈了一大步，我超越了自我，所以才会有一个理想的结果。

这件事让我明白了一个道理，做一件事时，先要为自己定一个目标，然后向着这个目标奋斗。“天才是百分之一的聪明加上百分之九十九的汗水”。只要我们坚持不懈，持之以恒，任何事都能成功，就像滴水可以穿石一样。

我是什么?

是风，是雨，是天，是地。为什么没有真理?

我是一杯热开水，是灼人的，却很清，很纯;我是一片七彩的云，是自由漂浮的，却很美，很捉摸不定。我从不留恋过去，因为过去虽然很美好，但它毕竟消失在永久的记忆中;我爱憧憬未来，因为未来的篇章等待自己去谱写!

“人，不应该总活在记忆里。”这是我最喜欢的一句名言，每当看到它，我就告诉自己：要掌握现在，创造未来。

人，不应该总活在记忆里。不错，人是不能总靠回忆活着。回忆毕竟是过去，它并不代表未来。以前，我们或许成功过，或许失败过，或许辉煌过，或许颓丧过我们不能怕面对失败的残酷，更不能总回忆以前成功的时候，找以前成功的感觉，自我麻痹，自我堕落;我们不要麻醉自己，我们向着目标继续奋斗，也许阳光就在风雨后。“曾经多少的荣誉，今天已变成了回忆。”刘欢这首<重头再来>真是唱得好!

人，不应该总活在记忆里。多么朴实的语言，又深藏着多少哲理。我一度曾用小学时的辉煌安慰进入初中以后的失败，消蚀了奋斗的勇气，是席勒的话让我重新找回了自己。人的生命是有限的，无谓的回忆只能浪费时间，我不能在回忆中空耗青春!

人，不应该总活在记忆里。路仍在脚下，我们的未来不是梦，成功有大门仍向我们开着。失败并不可怕，可怕的是活在回忆里，迷醉甚至麻醉在以前成功的喜悦里，人必须振作，从头再来!“人，不应该总活在记忆里”这句我最喜欢的名言，会陪伴我一生，时时鞭策着我不懈地前进!

时间的洪流并没有放慢他的脚步，看似有快了不少，一眨眼的功夫，我们都长大了……在那迅速的一眨眼中，我们经理可太多太多的事情，而那一份记忆却是值得珍藏的。

那一年，我只有六岁，待学校学校放学后安安静静的呆在教室里，不玩不闹不语。望着望着其他同学的离开;听着听着周围一片喧闹的声音，我的心好凉。天不似那么蓝，花不似那么香，草不似那么绿，我抬头望天，在心中不断的问着：爸爸妈妈不要我了吗?为什么还不来接我?我要回家……泪水不禁花落，好苦，好涩。

我含着泪水，走出了校园。空荡荡的校园已无人。我顺着路直走，也不分辨这路是否正确，我哭着，磕磕绊绊的走着。天暗了，是要下雨了吗?人少了，是都回家了吗?声音小了，都不吵闹了么?在这条街上，没有一个人会注意到我这个孩子。

一个身影在我面前站定，她蹲了下来。好像奶奶。我轻轻地叫了声：“奶奶。”她用她粗糙的手握着我的手，冰冷的手上也现出丝丝的温暖。她只是静静的看着我，并没有说什么。我迷茫了，这位老奶奶是谁?她怎么在这里?我不哭了，因为我找到了可以依靠的温暖。她轻轻抹去我脸上残留的泪痕，问道：“孩子乖，怎么了，告诉奶奶，奶奶帮你。”

对于她，我没有丝毫的防备之心，断断续续的说了出来。老奶奶听后，从我书包里翻出书，上面写有我的名字和地址，好像她对于学校的规定很清楚是的，准确无误的找到了。

那个奶奶抱起我，一步一步的的向我家走去。到家后，她放下我，什么也没说，很快就走了。从此以后，我再也没有见过她。

时光就这样匆匆飞驰而过，只剩下遗忘和珍藏，我选择珍藏，珍藏这一朵记忆之花。

在人们的生命之中有许多的记忆，他对人们有许许多多的重要，每个人都有着十分重要的记忆。自然我也不例外~~~

在我很小的时候我还生活在乡下，乡下也不是作者笔下的那样令人神往，到处的脏乱、随处可见的垃圾才是乡下真正的色彩。但是乡下对于我来说却真的是一个乐园，我在夏天在遍地金黄的油菜田中追逐嬉戏，和小伙伴的时光便是我最快乐的时光。有许许多多的人一来到农村就会感到厌倦，但是对于我来说离开那里我真的做不到不知道是对于小伙伴的依恋还是对于景色的怀念，我都十分的想念。或许也有可能是我的爷爷~~~

我刚在农村时没有什么朋友，我只能整天待在家中，我甚至害怕、害怕所有的人、只有爷爷，他在我最最无助的时候给了我一个避风的港湾。于是我变成了爷爷的小跟班，爷爷走到哪里我都会跟去，甚至到后来我连爷爷上厕所都要跟着过去，他就仿佛是我的依靠，他在我的生命中的重要并不是每一个人都了解的`。

一直到离开了那个地方，我才渐渐开始明白，我想珍惜的和我不想珍惜的我都不能永远留在身边，我都要试着去接受这一切。这样即使到失去的那一天我也不会遗憾，因为我就该这样去奋斗，为了生活也为了自己。

“去做自己想做的事、去每一个想去的地方，应为就算将来会老去，也会为自己有一个无悔的青春而无憾”。

纵然一个人的人生有多灰暗，但他总有一种记忆值得珍藏。

那是童年。

孩童的眼眸总是纯纯的，一切，映在瞳仁里总那么闪着耀眼的光泽，比如阿婆家总沿墙边踱步的猫，还有阿婆手中舞蹈的银织针。

我那时，大约是上幼儿园的年纪。那正是懵懂无知却又大胆开放、放任喜悦的年华。每次在回家的路上，我坐在爸爸自行车前的横杆上，面对眼前开阔的世界，孩童的喜悦溢于言表。风鼓鼓地吹着，发丝向后纷飞。我抓着爸爸的衣衫，眯着迎风的眼，大声唱起今天老师教给我们的歌。路人纷纷侧目而视，可快乐的歌者又怎会理会那些异样的目光呢?我看见有阿姨有奶奶冲我乐呵呵地笑，我也会乐得躲到爸爸怀里偷笑，接着，又会纵声放歌。

爸爸被我的发梢迷了眼，就把下巴轻轻搁在我的头上。我停了歌声，努力向上看。“继续唱啊，爸爸听着呢!”我听着，又唱了起来。我不知道唱到什么时候，就渐渐地累了。我倚在爸爸的臂弯里，告诉他今天幼儿园发生的奇闻乐事。我们会开心的相视大笑，那兴奋，落进风里，催开了周边无数的花。

而我现在，回家途中，总是插上耳机，默默看着匆匆向后的风景，或者说时光。有一次，我听见一个与我那时年龄相仿的孩子坐在电动车后，抱着后车厢，大声唱着《新年好》。她的嘴张得很夸张，笑意也很明显。她一遍遍唱着，不停歇地。

我恍惚看见了若干年前的一个小小身影，也是这般唱着歌，唱着自己对这个世界的喜悦。只是流逝的时光带走了歌声，带走了快乐。带来的是对别人看法的留意。

我越发地怀念起那段岁月。

是的，童年是每个人值得珍藏的记忆。它没有尔虞我诈，没有处心积虑，最纯真，最幸福，最值得珍藏。

总有一种记忆值得珍藏，那是童年。

打开记忆的话匣，映入眼帘的是大大小小包含了酸甜苦辣咸的各种照片，但它最大，色彩最丰富的却是一个尴尬的记忆。

那天早上，我懒洋洋的睁开了眼睛，心想闹钟怎么还没响，我瞟了一眼闹钟，完了，7：35了，我从床上直接跳到了地上，打开衣柜，胡乱的穿了几件衣服，惊惶失措的用水冲了一下脸，背起书包，健步如飞的跑到饭桌前叼了一块面包，便转身像一支离弦的箭一样冲了出去。

一路上我像一只没头苍蝇一样，横冲直撞，撞到了不少人，引来了他们的白眼，我又像一只鸟，拖着书包，“哗啦哗啦”响，脚步快到看不清，就像在飞。

终于跑到了校门口，此时的我大汗淋漓，气喘吁吁，连红领巾都被风吹歪了。我抬头一看，校门没开，整个学校静悄悄的，只能听见我的呼吸声。这时，门口的保安大爷被我那稀里哗啦的书包吵醒了，皱着眉头问我：“小朋友来这干嘛？”我惊讶极了，这不正是立贤小学吗？门卫大爷点点头。“我是来上学的呀！”我没好气的说。门卫大爷像根木头一样，只愣愣的看着我，半天才结结巴巴的说：“今天不是周日吗？”我也愣住了。突然发现了周围的人指指点点的看着我，眼睛里投来疑惑的目光，我当时脸滚烫滚烫，我面色红赤，恨不得找个地方一头将进去，当时可真尴尬呀。

这真是尴尬的一天，它永远在我的记忆里，不时闪现着。

“咱们作文中不会写的字可以写拼音”“老师……我拼音也不会写。”这是在一年级的课上我跟学生的一句对话。这种情况并不仅仅发生在一个孩子身上。在教一二年级的语文过程中，发现很多孩子存在着拼音不会（如níu，孩子就往往会写成níou）、音调不会标，（如会把ɡuī常常会标成ɡūi）……从这些情况不难发现一年级的孩子拼音基础没有打好，这也影响到二年级的语文学习，更有的在三年级时还有因为拼音学扎实而字词错误的。可见拼音教学是小学语文学习中的基础。 很多孩子拼音基础没有打好，一方面跟这个阶段孩子的特点有关。毕竟一二年级的孩子此时大都靠死记硬背，理解力稍微差一点，而此时如果仅仅是照本宣科来讲解本来就比较枯燥的一堆抽象的拼音符号，孩子自然找我不好也运用不好。那么此时教研老师如何更好地探索出一种符合此时孩子特点，并能吸引孩子兴趣的教学方法，就显得尤为重要。 鉴于小低年级的孩子此时对于鲜明直观、色彩鲜艳的图画有着较强的记忆力，所以通过图画教学拼音这是一种方法。 另外，此时孩子的对于朗朗上口、节奏性较强的儿歌比较喜欢，所以把拼音的相关知识点编成儿歌放入教学中，既能引起孩子的兴趣，加强记忆，也能增强孩子的运用能力。所以我们在拼音的教学中可以运用儿歌这种方式。比如孩子常常分不清楚“b”和“d”，把书包会拼成“shūdāo”。那么针对这一问题，老师就可以适时地编写一两句儿歌，比如“形状像6bbb”“左边耳朵ddd”，通过这种方法加深孩子的记忆，帮孩子区分易混淆的拼音。