无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的优秀中学作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀中学作文 篇1
所有的结局都已写好/所有的泪水都已起程/却忽然忘了是怎么一个开始/在那个古老的不再回来的夏日/无论我如何去追随/年轻的你只如云影掠过/而你微笑的面容极浅极浅/逐渐隐没在月落的群岚
——席慕容
读完这首诗，心里泛起难以名状的思绪。
语文是一种怀念，一种饱含泪水的怀念。一天，一年，百年，千年，万年，一切都成了依稀零落的痕迹。李清照感叹：“物是人非事事休，欲语泪先流。”普希金吟诵：“一切都将过去，而那过去了的将会成为永远的怀恋。”语文在怀恋的河流中流淌，在流淌的灵魂中升华。
翻开那历史的扉面，读完之后，只能仰头感叹：“短暂！”
绚丽多彩的`青春，充满朝气的青春，最终只为“短暂的青春”，青春或许是幸福的，好似那冬日的阳光：美好，闪烁同时又略带温暖和兴奋，但最终只得算的个“白驹过隙”“岁月如梭”“光阴似箭”而落下帷幕。
有时我常常会希望自己快快长大，大学毕业开始工作，忽略掉大量光阴，穿着最时尚的服装，走进最现代化的公司。那样的风光……却猛地一回头，发现父母的满头白发，可知风光的背后是父母的日渐衰老。如果允许，自己长大而父母永葆青春，多么美满的结局！却违反了生命的轮回。
在矛盾当中讨厌长大，长大意味着不能在母亲的怀抱中撒娇，意味着犯了错误没有了保护伞，意味着又向生命的尽头迈进一步……多么可怕的设想。
短暂的青春，我希望挽留你的脚步，我希望你在听见我呼唤的同时，能够回头望我一眼，就算一眼，而你却永远来也匆匆，去也匆匆。
“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”生活着，怀念着。在青春的隧道中有去无回的流逝着，几乎所有的都会在这万物之间停留一瞬，就挥手而去。为什么我的眼睛含着泪水？因为我怀念那流去的青春，那荒废的青春……
多少次希望那个追随你那匆匆的脚步，多少次你将我抛在身后远处。你如此的匆匆，又悄无声息，在我们浑然不觉得时候扬长而去！
短暂的青春，请留步！我会加快步伐紧随你的身影！
优秀中学作文 篇2
上个月，我的一个朋友因为出了点意外，急需点钱，当他打电话给我时，我感觉有一点奇怪，因为我们的关系仅仅只限于一般朋友，故此，就有了一点点犹豫。我说：一会儿我给你电话吧。
我考虑了十分钟，决定把这钱借给他。
上个星期，他把钱还给了我，之后请我喝茶。
他说：你答应借钱给我还真出乎我的意料之外！
我问：为什么？
他回答：打你电话之前我已经打过9通电话，你是第10个。当你说“一会儿给你电话”时，我认为我需要打第11通电话了。我是按照亲疏关系打的这10通电话，越打到后面越没有信心，所以，打你电话已经是死马当成活马医的心态了。
之后，就这个话题我们谈论了许多，他总结性地说了一句话：如果不是这次借钱，我还以为我有很多朋友，现在我才明白，原来我是这么孤独。
过后的几天我都在想这件事，然后，我决定了解一下自己到底是否也如我那个朋友一样那么孤独。在做这件事之前，我把想法打电话告诉了他，他笑了：我劝你还是别做这种游戏，这会让你感觉从天堂落入了地狱！
我把现在身边自认为的好朋友的名字挑了出来，这些人都在本地，外地的暂不列入，他们和我从来没有金钱上的借贷关系，也和我的工作没有任何牵连，我们经常在一起，要不吃饭，要不喝茶，要不泡酒吧，相互之间我帮他们的一点小忙的时候居多，属于纯粹意义上的朋友，有9个人，而且他们的经济实力借个几万块肯定是没很大的问题的。
我给他们每人发了一条内容差不多的短信
我现在遇到点麻烦，需要问你借X万块钱，一个月之内归还。如行的话给我电话，不行就发个信息吧，也不要紧，我等你答复。
我是昨天下午发的，晚饭时间未到，收到了7条信息，2通电话。信息基本回的都很快，全没超过一个小时，其中一通电话是信息发出后20分钟左右来的，还有一通是信息发出后2个半小时左右打来的。7条信息内容(除了我的名字用xx代替，别人的名字用Y代替，信息内容一字未改)
陈：真对不起！我目前有点困难，真的，要不然你的事情肯定没话说的，你问问YYY吧，不好意思！(注：YYY是我们一起认识的朋友)
乔：XX，上个星期我小舅子刚问我借了20万，下个月还有点可能，真对不起！
唐：这段时间我自己都很困难，前一段打麻将输了好多钱，XX，不好意思，我要情况好的话绝对没问题的。
王：真不好意思了，我的钱都在股票里，对不起！
陈：XX，你怎么会要借钱哦，我昨天才借给人家10万，是放息的，你又不早说，不好意思，你再想想别的办法咯。
陆：对不起，最近我的股票都套牢了，手里没有现金，不好意思呵！
章：XX，我儿子开学就要转到浦东的YY中学去(这里校名省略)，那是寄宿学校，开学就要交5万，真的没办法帮你，请原谅！
电话是姓王和姓张的朋友打来的。
第一通电话
王：喂，XX吗？
我：你好，是我！
王：搞什么搞，怎么这么点钱还要借啊？你出什么事儿了？
我：没出什么事儿，我钱放在市场里，一时半会儿出不来，我弟弟有点事儿，急用的。
王：没出事儿就好。你在公司啊？
我：啊，是啊！
王：我儿子上学被人家自行车给撞了，小腿骨折，我几天都没出门了。
我：啊？你儿子骨折怎么没听你说啊？要帮忙吗？
王：我请了一星期假，我老公那个该死的公司又请不到假，我准备下个星期让我妈过来帮着照顾，你别管了！你把银行卡的卡号告诉我，我让我老公明天上班给你打过去。
……………………………………
第二通电话
张：喂，XX啊，我是张Y哦，你现在在哪里？
我：我在公司啊！
张：哦，我刚到店里，钱已经准备好了，是我送过去还是你过来拿？
我：怎么好意思让你送过来啊，这样吧，我一会儿去你那儿给你写张借条，钱到时就打到我卡上吧。
张：那你把卡号给我，我现在就帮你打过去，什么行啊？工行还是建行？
我：随便，哪个行你方便？
张：我店对面就是工行，你把工行卡号给我吧。
…………………………
昨晚，魏某和我又一起去了咖吧，又各自发了一番感慨。我告诉他，借钱给我的这2个朋友平时从来没有麻烦过我替他们解决任何事情，其它的朋友倒是时不时地要麻烦我，一会儿是电脑的问题，一会儿是股票的问题，一会儿是投资的问题……
他问我：借你钱的朋友你准备告诉他们实情吗？
我说：除非我今晚开始神经了！
他笑了，很落寞地说：从现在开始，你只有这2个朋友了。
我不记得曾经看过一本什么书，似乎有过这样一句话：帮助过你的人永远都会帮助你，但你帮过的人就不一定。我也笑了，看着眼前袅袅升起的烟雾，淡淡地说：心里明白，嘴上不说，也没什么不好。这样以后真的`遇到困难，就知道该找谁帮忙了，省得求一些靠不住的人，自己心里难受，别人心里尴尬，还耽误了事情。知道什么样的朋友是可以一起玩的，知道什么样的朋友是可以依靠的。对于那些可以一起玩的朋友，就平时一起娱乐，不要用事情去麻烦他们；对于那些可以依靠的，就要好好对待他们，别看我有很多朋友，真正靠得住的只有这廖廖数人。爱惜自己靠得住的朋友，努力使自己成为别人靠得住的朋友，这样，你才能在这个城市里扎下根来。
感言：就算你人缘再好，能在你困难的时候帮助你的还是只有那么寥寥数人，狂欢，不过是一群人的孤单。真正的朋友，是能够伴你度过寂寞、孤独以及沉默的那个人。
其实，我以前读过这句话，貌似是出自一个犹太商人求助的故事，我也认为这句话非常有道理。到底什么是朋友呢，我觉得以下这几个定义可以很好的阐述这一点
1、好朋友在一起不是有说不完的话，而是就算不说话，也不会觉得尴尬。
2、朋友就是把你看透了还愿意和你在一起的人。
3、朋友就是不为任何理由来看你。
优秀中学作文 篇3
花儿有热情的红色，鲜亮的黄色，高雅的淡紫色，神秘的淡蓝色，纯洁的白色……初三也有它自己的颜色，这些颜色就像电影镜头，每天的颜色就像一幕幕剧情，展示其不同的风韵，不断填补着青春的颜色，初三的颜色。
黑色初三
下半学期了，哎，同学们无不报怨作业太多，时间太紧，压力太大。的确，初三下半学期比上半学期压力还大，一脸疲惫的我们，耳边常常响起父母的唠叨声，脑海里常常浮现出老师期待的目光和老师们忙碌的身影。为了我们的梦想，为了我们的希望，我们不得不伏案苦读，努力、努力再努力。同学们忍不住感慨，初三是黑色的！
虽然同桌学习不怎优秀，但他默默地给我说：“沉住气，黑色的初三很快就会过去的，你的初三很快就会变成红色的！”真的吗？我有点迷惑的看着他。“会的，虽然你的成绩不怎优秀，但只要努力，就会成功，相信自己！”同桌很自信的说道。“那就好好奋斗吧！”我心里暗暗地说。
红色初三
我的疑惑很快就消除了。经过一段时间后，同学们慢慢地感到了初三的充实与快乐，也习惯了紧张的节奏，开始比学习，看谁更刻苦更勤奋，都争先恐后地学习着。
走在放学回家的路上，我听到这样的对话：“你不觉得苦吗？每天作业那么多。”A同学问道。“苦？这叫苦吗？苦不苦，想想长征二万五，和革命老前辈们比起来，吃这点苦算得了什么？再说了，我们可都是为自己的前途学习的呀！”B同学津津有味的说着。听完后，我暗暗为B同学点赞，说的全是实话呀！
金色初三
眼看着，初三生活就要结束了，这就意味着我们迎来了收获的季节。三年的努力与付出，只为这最后一搏。我们要给这三年的学习生涯画上一个圆满的句号，但愿我们的眼前是一片金色，一片充满希望的金色，一片充满希望的金色。
回想这三年来，时间过的真快，曾记得，每个晨曦，我们在操场上奔跑过，在赛道上无奈过，在回家的'小路上谈笑过；曾记得，课堂上侧耳听老师所讲的每一个重点，手上的笔永不停的滑动过；曾记得，我们一起嬉戏过，追逐过，打闹过的情景。这一切的曾经在我们每个人的脑海浮现。面对现在的即将分别，几许留恋，几许不舍，几许感激，在我心中涌动。难忘啊！我们充实的初中生活！在这收获的季节，我们欢呼、我们呐喊，我们奔腾，用自己勤劳的双手，用自己的欢乐的笑脸，用自己宽阔的胸怀去迎接金色的季节。
总之，我们经历过了这些年的酸、甜、苦、辣，也走过了初三的黑色，经历了初三的红色，迎来了初三的金色，这里，洒下了艰辛的汗水，铸就了青春的辉煌，留下了一串串坚实的脚印。
同学们，为我们的理想，为了我们中华民族的伟大复兴，为了我们的未来更加美好，努力吧！
优秀中学作文 篇4
有一个歌手，他有时是个阳光大男孩，有时是个调皮的少年，有时还是个勤劳的工作者。他就是七号少年——鹿晗。
鹿晗在1990年4月20日星期五来到这个世界，1。78m的身高把他的大长腿凸显的更长了。他五官精致，多变的头发，双眼皮，最吸引人的是他那双亮晶晶且炯炯有神的大眼睛，使得不少人羡慕不已。樱桃小嘴里有一排整齐的牙齿，他有许多别名，但我喜欢叫他鹿哥！
鹿哥是五项全能偶像：唱歌、跳舞、演戏、体育、智力游戏，样样行！
了解鹿哥的都知道他酷爱足球。绿茵茵的球场上，他健步如飞的身影不知迷倒多少少女（当然也包括我）。看，大屏幕上出现了鹿晗的身影。他从对方脚下夺过球，踢向自己的队员。不知怎么的，队员又把球踢向了鹿哥，鹿哥一个箭步冲上去，帅气的一脚成功地踢进了对方的球门，真是太棒了！这是酷爱足球的鹿晗。
虽然鹿哥有时爱玩，但大家也时常都能看到他忙碌的身影。记得他在拍自己的第一部电影《重返20岁》时，有一场骑自行车的动作戏，很危险。导演说找替身，可鹿哥坚决的说不。等拍完这场戏后，鹿哥摔得满手都是鲜红的血，身上也有好几处擦伤了，大家都好心疼鹿哥。这是对工作敬业的鹿晗。
这样的鹿晗或许你觉得他并不完美，有些爱玩，有点孩子气；但鹿哥身上也有感染你的.地方：不矫情，不做作，有礼貌，他给粉丝签名后笔尖永远对着自己他会在收到礼物或者是别人送的东西双手接过他会很认真的看粉丝的每一条留言……酷爱足球的他，对工作兢兢业业的他，咋能使我不爱呢？
我要感谢你鹿晗，是你给了我学习的动力。漫漫人生路上，我愿与你共度风风雨雨！
优秀中学作文 篇5
每当我们从天空降临到人间的时候，会有一个声音在你的心中想起：“我会派一个天使去爱你，呵护你”。于是天使纷纷而下，化作流星飞向四野。
每当一位婴儿大声啼哭的时候，天使便来了，她们全部化作了世间最美的名词——妈妈。
当过去的婴儿渐渐长大，一切麻烦在次来临，天使母亲们不得不承担起生活的重担，去用那温柔的天使之心去爱你，呵护你，直到你懂得了一切青春期的你，在叛逆之中成长，对天使的劝告不屑一顾，我行我素，在所谓的爱情之中起起伏伏。天使咬牙坚持，一遍又一遍的劝告直到你踏入社会。
正所谓初生牛犊不怕虎，你认为一切都那么简单，不管天使一遍遍，一幕幕的教导，走向了社会。殊不知天使在幕后默默地为你打理一切，再累，再难，咬牙坚持。
天使渐渐老去，而你也不在年轻。天使在坚持着，希望于死神斗争，再看你一眼，却慢了一步。此时此刻天使魂归天空，再次成为明星，等待着下次的降临。
当我们从婴孩开始，母爱的绳索紧紧的.把我们系在了一起，不管你怎样挣扎，一切都是无用的，一旦注定了，一切就要延续下去。她坚持着，用坚持的力量使母爱的绳索更加牢不可破。
一切都是已经注定了的，无法再次改变，坚持使母爱变得伟大！
优秀中学作文 篇6
从发语启蒙到如今成为一个忙碌的高考生，已涉足校园十余年的我。对教育或多或少有了一些亲身感受：起初是听课、作业、考试，后来有了培训、补课、家长签字。我觉得，其中不乏有一些是束缚、缧绁、羁绊。几近成为了人在成长中的绊脚石、拦路虎。
近日，杭州崇文实验学校校长俞国娣发起了一项关于“家长不要在孩子作业本上签名、老师也不要让家长签名”的倡议。此举，无异于“吃螃蟹”，勇气可嘉。此语，简直是“惊天雷”，振聋发聩。
据此，我对教育做了一番憧憬。我憧憬的教育，应该有个“放”字——释放、放怀、放养。
释放。理想的教育应该具有释放的功效。释放学生的天性，释放学生的欲望，释放学生的激情。在释放的天空下，学生便可展翅翱翔。在释放的春天里，学生有如蜜蜂，在知识的花海中采撷最美的花朵。在释放的大地上，学生有如奔腾的河流，在向往知识的海洋途中激起朵朵浪花。这样的释放，能让学生如沐春风，含英咀华。
放怀。美好的教育应该是放开情怀，拥抱学生。“十年树木，百年树人”，想要成才，先要成人。教育应该关注的是学生的品德、尊严和个性；教育应该以育为本，以教为辅，让学生真正明白“仰不愧天，俯不愧地，内不愧心”的至训。为此，教育撒向学生的都是爱——无私的爱、无声的爱。爱的阳光，让学生变得阳光；爱的灿烂，让学生变得灿烂。
放养。“放羊式教育”曾是西方人文环境下流行的一种教育方式。它之所以流行，是因为它没有了中国流传中的“揠苗助长”；它取代了中国家长在教育中的.“越俎代庖”的角色。放开那只“家长签名”的手吧，有什么事让孩子自己来！别再让三岁习得琴棋诗画，五岁掌握奥数英语，十几岁包揽下国际奖项成为所有的孩子接受教育的固有模式；别再让“填鸭式教育”“急功近利的标准”“赢在起跑线上”等再禁锢孩子们的心性。
惟愿这一番憧憬不是梦。果真如此，我们会发现：每一个走进校园的孩子，都绽放着天真的笑脸；每一个走进课堂的孩子，都怒放着学习的逸趣，每一个走出考场的孩子，都能放飞青春的翅膀……
你，是否还在犹豫要不要放下那支“家长签名”的笔？你，是否还在争议那条要不要“家长签名”的决定？你，是否还在对俞校长的倡议犹豫不决？
我，对此的态度是肯定的！我们的教育再也禁不起折腾，我们的教育再不需要一傅众咻。
我，要为俞校长的倡议鼓与呼！
